幼兒中班剪紙教案—美麗的小花園[推薦5篇]-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：好了，小朋友們，把手中的雪花片放回框子里。師：太棒了。而提的問題就是變化后的數(shù)量。生：??師：很棒，我們給他掌聲。生敘述。理解應(yīng)用題的整體結(jié)構(gòu)。）生：??師：你是怎么知道的呢？ 生：??師：哦。活動(dòng)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入 ：師:小朋友們上午好。例如在剪《雪花》的活動(dòng)中，幼兒用一張正方形的紙，先進(jìn)行六角折，然后用剪刀剪，只動(dòng)一剪，就剪出六個(gè)花瓣一模一樣均勻?qū)ΨQ的花，而且剪動(dòng)的線條稍加改變，花瓣的形狀也隨之改變，在我的提示下，幼兒使花瓣中空，又變?yōu)楦S富變化的圖案。幼兒剪的圖形比較逼真、形象，再在這些圖形上添上幾剪刀，顯得更加惟妙惟肖。四、剪紙教學(xué)的方法。幼兒開始學(xué)習(xí)剪紙，比較適合目測(cè)剪。如在進(jìn)行剪紙活動(dòng)“蘋果”時(shí)，我們先找來實(shí)物蘋果，讓幼兒仔細(xì)觀察。為培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣，我們十分重視幼兒的參與，將幼兒和教師的剪紙作品布置裝飾活動(dòng)室，鼓勵(lì)幼兒用各種形象組合粘貼成剪紙畫，貼在活動(dòng)室內(nèi)，讓幼兒充分欣賞剪紙的形式、造型，感知剪紙作品的語言。創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的環(huán)境。眼、手、腦得到鍛煉的同時(shí)，對(duì)促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的審美情感和審美觀念，豐富幼兒的思維想象力和激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力都具有非常重要的作用。活動(dòng)反思：以《我的小花園》導(dǎo)入課題，自然而又貼切，整個(gè)活動(dòng)幼兒的興趣也很高。，喜歡剪紙。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？二、欣賞歌曲：老虎是tiger欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；自由交流：在所有動(dòng)物里，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？他有什么本領(lǐng)？游戲：一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物，請(qǐng)其他幼兒猜，文檔僅供參考猜中有獎(jiǎng)?！?幼兒操作，教師指導(dǎo)三、延伸“你們都剪了很多花朵出來了，今天啊請(qǐng)你們先把這些花兒放在抽屜里，因?yàn)橄鹿?jié)課的時(shí)候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園。次數(shù)越多花瓣就越多。“這樣的花朵是怎么剪出來的呢？”（空心的花朵）“我們?cè)诩敉昙堫^后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來?！保ń處煶鍪咀髌罚┒?、制作看看、說說“這是我的美麗的小花園，好看嗎？你們喜歡嗎？”“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒觀察，泛講）“這些花瓣，都是一刀剪下來的，今天我們就來學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來。次數(shù)越多花瓣就越多?！庇變翰僮?，教師指導(dǎo)三、延伸“你們都剪了很多花朵出來了，今天啊請(qǐng)你們先把這些花兒放在抽屜里，因?yàn)橄鹿?jié)課的時(shí)候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園。在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處，離角一段距離的地方用剪刀 剪出花瓣的造型?！霸囋?、做做“我們現(xiàn)在就動(dòng)手來試一試，要記住重要的地方?；顒?dòng)過程：一、師生互相問好。師：動(dòng)物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì)，你們?cè)敢鈫幔康袀€(gè)條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子。孩子們對(duì)此非常感興趣。為了使欣賞內(nèi)容適合幼兒的欣賞水平，我們每一位教師在平時(shí)的生活中處處留意，常常發(fā)動(dòng)家長、幼兒收集相關(guān)的照片、實(shí)物、圖片、等各類剪紙作品，帶領(lǐng)幼兒參觀書院門，欣賞剪紙、刺繡、面塑、泥塑作品、感受民間藝術(shù)，剪紙藝術(shù)。我們開設(shè)了剪紙區(qū)角游戲，在剪紙區(qū)里投放有關(guān)剪紙的圖書，讓幼兒隨時(shí)翻閱。讓幼兒通過親身體驗(yàn)，觀察、感知事物的本質(zhì)，掌握其主要特征，使幼兒對(duì)事物有一個(gè)較完整、生動(dòng)、形象的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們要及時(shí)引導(dǎo)觀察，讓幼兒知道有觀察，才會(huì)有收獲，逐步養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。最后學(xué)習(xí)折疊剪。如：元旦活動(dòng)中，組織幼兒制作拉花，將剪紙與粘貼運(yùn)用在一起。幼兒大多天性喜歡玩弄剪刀喜歡剪紙，在剪紙活動(dòng)中，他們通過眼、手、腦的協(xié)調(diào)動(dòng)作，可獲得極大的興趣與滿足。初步體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)過程：，初步感知應(yīng)用題的組成部分。那第3句有數(shù)字嗎？ 生：??師：對(duì)，
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