外出培訓(xùn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 第十條 在培訓(xùn)期結(jié)束時(shí)，未能按約定完成培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)的，甲方有權(quán)要求乙方返還支付的全部費(fèi)用。第七條 乙方承擔(dān)的義務(wù)：在培訓(xùn)期間，保證不從事有損祖國利益和安全的活動(dòng)，維護(hù)祖國榮譽(yù)，遵守所在國的法律，與當(dāng)?shù)厝嗣裼押媒煌?。根?jù)《勞動(dòng)法》等有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方在平等互惠、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就乙方在甲方資助和支持下外出培訓(xùn)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：第一條本協(xié)議適用于公司所有員工。四.、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。在老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生解決了一個(gè)問題，教師隨即又引導(dǎo)著提出了新的問題，整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓學(xué)生在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。聆聽了特級(jí)教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家思想的精髓、理論的精華。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。2009年獲浙江大學(xué)教師最高榮譽(yù)“竺可楨獎(jiǎng)”。浙大的前身是1897年創(chuàng)建的求是學(xué)院和育英學(xué)院。著作有《好的教育》一書。第一篇：外出培訓(xùn)急診科護(hù)士外出培訓(xùn)計(jì)劃為了加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員繼續(xù)教育，不斷提高護(hù)理人員理論水平和技術(shù)操作水平，提高急診護(hù)理人員的綜合素質(zhì)使護(hù)理工作與醫(yī)療技術(shù)快速發(fā)展相協(xié)調(diào)，對(duì)科室護(hù)理骨干人員派出學(xué)習(xí)。周老師先介紹了浙大，浙大這么大我想去走走。機(jī)構(gòu)及重點(diǎn)學(xué)科：教育學(xué)系（教育史、比較教育學(xué)）、教育領(lǐng)導(dǎo)與政策研究所、課程與學(xué)習(xí)科學(xué)系、體育學(xué)系（體育人文社會(huì)學(xué)）、現(xiàn)代教育技術(shù)中心和教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。2010年獲中國高等教育學(xué)會(huì)“高等教育科學(xué)研究特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識(shí)、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。第四篇：外出培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)西安市第六十四中學(xué)楊 輝我有
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