【正文】 每周每門學(xué)科都要利用一節(jié)課時(shí)間，對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行摸底，周測(cè)結(jié)果以合理的方式通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也好重視。每周每門學(xué)科都要利用一節(jié)課時(shí)間，對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行摸底，周測(cè)后必須進(jìn)行分析，以便老師能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)。結(jié)合教研員調(diào)研及學(xué)校要求，目前具體工作如下：一、教師。每學(xué)期未負(fù)責(zé)健全教師的業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生的學(xué)籍檔案。負(fù)責(zé)教師評(píng)優(yōu)課，觀摩教學(xué)的組織工作。（一）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)，檢查教師平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，教務(wù)處或教科室定期檢查活動(dòng)記錄。認(rèn)真作好聽課記錄。探索啟發(fā)式教學(xué)新課堂模式，積極嘗試教改實(shí)驗(yàn)。教研組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言，有活動(dòng)詳盡記錄。優(yōu)等生應(yīng)教育其不驕不躁，更上一層樓，同時(shí)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)募哟a，使其保持旺盛的狀態(tài)。各班主任及科任教師應(yīng)在學(xué)期初排隊(duì)摸底、綜合分析，制訂培優(yōu)輔差計(jì)劃，平時(shí)做好培優(yōu)輔差的跟蹤記錄，期末進(jìn)行比照分析，寫出簡(jiǎn)要總結(jié)。但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)。教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改一律用紅筆批改，正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“”，要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，以百分制評(píng)定，注明批改日期，當(dāng)天的作業(yè)要力爭(zhēng)當(dāng)天批完，作文批改可在一周內(nèi)完成。在校內(nèi)上課期間不留作業(yè)，周末作業(yè)的布置要適量。按各科實(shí)際適量布置課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)。有高度的計(jì)劃性。（二）授課要求目的明確一節(jié)課的教學(xué)目的是該節(jié)課的靈魂，是整節(jié)課教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿處，包含著三層意思：一是師生雙方對(duì)一節(jié)課所要達(dá)到的教學(xué)目的應(yīng)具備共同的明確認(rèn)識(shí)。提高45分鐘效率，不另辟蹊徑，按時(shí)上下課，不拖堂，不管是什么原因，保證上課時(shí)間，中途不擅離教室，不接電話、不會(huì)客，不做與教學(xué)無關(guān)的事。（2）注意用眼光與學(xué)生交流，使用動(dòng)作和表情幫助說話，以吸引學(xué)生。上課鈴聲落，教師喊“上課”，學(xué)生起立，或其它激勵(lì)的語言，教師請(qǐng)學(xué)生“坐下”。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)；重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出；是否講練結(jié)合，精講精練；教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成；是否符合素質(zhì)教育的要求。制訂課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。學(xué)科年級(jí)備課組長(zhǎng)要堅(jiān)持每周集體備課的組織管理。備課必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的原則。研究教學(xué)及其管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；建立科學(xué)、高效、和諧的教學(xué)秩序，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展；研究并組織實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，發(fā)揮廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造力。4．教研組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織至少一個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決實(shí)際存在的問題。5．能從考試中尋找問題，要對(duì)尖子生、邊緣生、偏科生、學(xué)困生采取得利措施，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。5．學(xué)部教學(xué)處根據(jù)各科活動(dòng)小組計(jì)劃統(tǒng)一安排活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間，并定期檢查。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵(lì)興趣，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請(qǐng)假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。7．提倡學(xué)生建立“錯(cuò)題本”，尖子生可建立“典型題本”。教師批改作業(yè)要注意示范性，書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。5．教師要在備課方面舍得花氣力，以減少學(xué)生的無效學(xué)習(xí)時(shí)間，提高授課的針對(duì)性，提高課堂教學(xué)效益，保證課內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)禁“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”。教師要精心設(shè)計(jì)旨在使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)的課堂環(huán)節(jié)。（2）集體單元備課要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)一單元練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。第四篇：高中教學(xué)常規(guī)基本要求高中教學(xué)常規(guī)基本要求一．教學(xué)計(jì)劃各科教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。評(píng)課要按實(shí)際，勇于提出自己觀點(diǎn)，這樣才有利于數(shù)學(xué)教研提高，杜絕流于形式的評(píng)議。尖子生、學(xué)困生輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)記錄，并開展學(xué)生之間互教工學(xué)活動(dòng)，有效提高整體學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平。每次作業(yè)寫清楚時(shí)間，練習(xí)序號(hào)以及習(xí)題號(hào)，題號(hào)與作業(yè)內(nèi)容要求學(xué)生用直線條分開。注意教師形象、儀表、言談舉止要為學(xué)生作出表率。重視運(yùn)用教具、學(xué)具及有條件進(jìn)行電化教學(xué)手段。要求新任數(shù)學(xué)課教師詳備教案，經(jīng)驗(yàn)豐富數(shù)學(xué)教師也要有一定詳細(xì)教案章節(jié)。備教材（1）、把握課程標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期記錄筆記不少于10篇，、評(píng)課活動(dòng)。4．客觀準(zhǔn)確地分析評(píng)價(jià)結(jié)果，通過各種適當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)向家長(zhǎng)反饋。9．根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)掌握好集體活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中不接聽電話，不干私事，不擅自離開崗位。2．教學(xué)環(huán)節(jié)疏密得當(dāng)，合理緊湊，主次分明，重難點(diǎn)突出。（1）掌握各領(lǐng)域教學(xué)的總體目標(biāo)和教學(xué)原則。結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容，配以精美彩圖，增加童趣，吸引幼兒。1．學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括：班況及幼兒發(fā)展情況分析、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)、學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的具體措施、教學(xué)進(jìn)度安排等。二、教案1．教案應(yīng)包括：活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸等。，熟悉所教內(nèi)容，做到兒歌能熟練背誦，故事能脫稿講述，歌曲能熟練彈唱，科學(xué)實(shí)驗(yàn)、操作練習(xí)事先做過。7．師幼關(guān)系融洽，不訓(xùn)斥、體罰和變相體罰幼兒。以日常的觀察為主要方式，綜合采用觀察、談話、作品分析、軼事記錄等多種方法，盡可能仔細(xì)收集每個(gè)幼兒的美術(shù)作品、操作卡、調(diào)查問卷和記錄、照片，幼兒的童稚趣語、自我評(píng)價(jià)等，以量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，每學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行一次多元智能發(fā)展觀測(cè)評(píng)估?？赏ㄟ^家園共育的形式布置一些讓幼兒和家長(zhǎng)共同完成的動(dòng)手能力強(qiáng)的手工作品或語言、表演類作業(yè)。一、計(jì)劃制訂學(xué)期開始，根據(jù)任課實(shí)際制訂好學(xué)科計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、以利于按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)工作。（3）、精心設(shè)計(jì)教案。堅(jiān)決杜絕照抄照搬教案，參考資料的不良現(xiàn)象。教學(xué)語言。學(xué)校作業(yè)分量要有度，難易結(jié)合，作業(yè)形式不準(zhǔn)單一，要多樣，至少要有三題以上，課堂做有要隨做隨評(píng)講，杜絕只做不評(píng)講現(xiàn)象。本學(xué)期老師批改學(xué)生作業(yè)，小學(xué)一至三年級(jí)次數(shù)必須有60次以上，小學(xué)四至六年級(jí)，教材中每個(gè)練習(xí)要有2次以上，總次數(shù)也不能少于50次。七、聽課、評(píng)課要根據(jù)任教教學(xué)教師自身優(yōu)缺點(diǎn)，多參與聽課、評(píng)課，提高任課教師數(shù)學(xué)教學(xué)技能，利用別人長(zhǎng)處，改變自己的不足。每學(xué)期期末結(jié)束之前每位教師上交一篇教學(xué)論文或德育論文，教導(dǎo)處推薦好的文章，管理員上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的“教師文集”。集體備課（1）同一年級(jí)、同一學(xué)科，兩人以上的必須設(shè)立備課組。三．教案1．教師上課前必須寫好教案，沒有教案或未寫好教案上課屬于失職行為。2．嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教學(xué)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課，上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不拖堂。8．講課要有激情、有鼓動(dòng)性、有感染力；要講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性，要使教室每個(gè)位置的學(xué)生都能聽清；板書要規(guī)范、條理、清晰、布局合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字；教師要注意語言、行為文明，教態(tài)親切、自然、大方，儀表端正，衣著得體。五、作業(yè)布置與批改布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。3．老師要有作業(yè)批改記錄，要記錄每次批改的日期、序號(hào)，要記錄學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題。但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)，實(shí)行改革實(shí)驗(yàn)的教師應(yīng)將改革方案報(bào)學(xué)部批準(zhǔn)備案，期末寫出實(shí)驗(yàn)效果報(bào)告。4．集體輔導(dǎo)要有計(jì)劃。2．教師要負(fù)責(zé)各活動(dòng)小組的組織和指導(dǎo)，每個(gè)活動(dòng)組由備課組或者教研組確定輔導(dǎo)教師，至少每?jī)芍荛_展一次活動(dòng)，輔導(dǎo)教師要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有方案，有記錄，有總結(jié)。尤其要注意考查學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)在新情景中解決新問題的能力。人人進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)(也可以幾個(gè)人共同研究一個(gè)課題)，教研教改要有課題、有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)。教學(xué)常規(guī)管理的有序化、規(guī)范化是學(xué)校工作正常、有序開展的有力支撐。二、教學(xué)常規(guī)管理的主要措施（一）明確責(zé)任，科學(xué)管理（二）遵循規(guī)律，夯實(shí)措施（三）強(qiáng)化研訓(xùn)，主動(dòng)發(fā)展（四）潛心管理，形成合力三、教學(xué)常規(guī)管理中的幾大環(huán)節(jié)：第一章、備 課備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。備學(xué)生：要認(rèn)真全面的了解學(xué)生，了解學(xué)生在理解掌握這節(jié)（課）教材時(shí)易出現(xiàn)的問題，掌握住學(xué)生的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解掌握學(xué)生的思想規(guī)律。⑦教導(dǎo)處、教研組將不定