九年級化學教研組教學總結(jié)及擴展資料-免費閱讀
【正文】 同行就是對手，有對手就會有競爭，但在我們組內(nèi)，競爭之前是大家共同進步。因此，要抓住機會，大練基本功。活動時由一人主講，進行輪流說課。本學期在各級領(lǐng)導和本教研組各位同仁的大力協(xié)助下,教研組活動取得了教大的成績,但還存在很多不足,未來將任重而道遠。突出教學工作的中心地位，進一步加強教育教學常規(guī)管理首先，大力倡導教師認真?zhèn)湔n、認真上課等五認真的要求，鼓勵教師課堂教學創(chuàng)新，展其個性與風格，要求教師注重教學中的人文關(guān)懷，鼓勵教師上好一堂令學生終身難忘的課，每學期期中和期末均要對教師七認真情況作出較為明確的評價。抓住一個契機——以基礎(chǔ)教育課程改革為契機。．本學期做好化學組課題的研究，資料收集，資料整理的具體工作，每一個成員要有具體的書面材料。即學生易混、易錯的知識點。起點過低，學生沒興趣，不愿學；起點過高，學生又聽不懂，不能學。、抓好日常課堂教學質(zhì)量的提高。新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。一、主要工作：、堅持教學常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題。例如，組織學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)。另外，由于沒有晚修等輔導時間，面對每周三課時的安排，我們的教學任務(wù)相當艱巨，為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我們制定并在實際教學中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。一、調(diào)動學生學習化學的興趣。探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況。對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。（1）老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。在教研組的活動中，安排老師繼續(xù)學習新課程標準。（1）首先教師要對自己所教的學生，無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學習態(tài)度、學習品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎(chǔ)上按照學生實際能力和實際水平進行教學設(shè)計，這樣設(shè)計出來的知識目標、能力目標應(yīng)該是比較恰當?shù)?，是保證 45 分鐘的教學質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計進行課堂教學，教學是有效的，是符合使學生“跳一下便能摘到挑子”的教學原則。第二要備重點。備課時要結(jié)合學生的基礎(chǔ)及實際能力，找準疑點，充分準備。11 月底之前，各位老師將自己的計劃、總結(jié)、案例分析等內(nèi)容整理好上交課題組長，為結(jié)題工作做準備。運用一個載體——以常規(guī)教學為載體。第二教研組重視聽課、評課活動，教師評課不少于30節(jié)；同時學校重視多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的運用，加強了活動的針對性和專題性。0910年第一學期化學組教學工作總結(jié)初三化學備課組積極響應(yīng)學校教學工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質(zhì)量的提高盡自己的力量。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。課前，我們認真選題，積極備課，充分發(fā)揮個人的特長，注重多種教學方式的綜合應(yīng)用，調(diào)動學生的積極性，教學容量大，質(zhì)量高。正是大家的團結(jié)、
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