【正文】 我軍歷來以紀律嚴明著稱于世。陸軍是在陸上作戰(zhàn)的軍種，是中國人民解放軍的主要軍種。1946年9月，我軍開始使用中國人民解放軍的稱號。，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。劑量監(jiān)測化驗設施用于查明人防工程內(nèi)外的空氣、食物、水源等污染情況 。巨大響聲過去后，應迅速戴上防毒面具或口罩，撣掉身上的塵土，進行必要的皮膚防護，就近尋找人防工程掩蔽或迅速遠離爆心。教學難點核襲擊時的防護行動。國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。認識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。組織學生觀看愛國主義電影，收看各電視臺播放的現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的紀錄片、電視劇，了解相關(guān)的軍事設備，撰寫觀后感。各部門分工明確，各司其責，保證“國防教育周”工作扎實有效地開展。同學們描繪得非常好，讓我們知道了我們的身邊，我們的地球還有那么多美麗如畫的風景。大量的動物也沒有幸免與難，河邊、平原、山地??到處都有那些可愛的小動物們的身影。除了人員的傷亡，城市的毀滅，還有很多人受到了核污染，導致了身體基因變異，后代中出現(xiàn)了很多的畸形兒，甚至于廣島和長崎兩座城市很多年土地是寸草不生。選舉代表發(fā)言。師講解現(xiàn)代國防建設包括哪些方面？現(xiàn)代國防是一個大系統(tǒng)，包括武裝力量建設、國防體制建設、國防科學技術(shù)研究、國防工業(yè)建設、國防工程建設和戰(zhàn)場建設、軍事交通、人力動員準備、對人民群眾進行國防教育、建立國防法規(guī)等。教學難點：如何從我做起，從現(xiàn)在做起，盡自己最大的力量來保護我們的家園。防空襲警報：預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。教學重點、國內(nèi)形式，進行國防教育。（3）罪孽深重的細菌戰(zhàn)細菌武器作為一種生物武器，是由生物（細菌）戰(zhàn)劑及施放裝置組成的一種大規(guī)模殺傷性武器。七七事變標志著日軍發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。十九路軍在軍長蔡廷鍇、總指揮蔣光鼐的率領(lǐng)下，奮起抵抗。1932年2月，東北全境淪陷。教學過程：一、導入。老師介紹各種武器上運用的信息技術(shù)。如果將信息化理解為計算機、網(wǎng)絡化，這樣的認識就是片面的。如機械化戰(zhàn)爭，主要表現(xiàn)為鋼鐵的較量，是整個國家機器大工業(yè)生產(chǎn)能力的全面競賽。教學過程：一、導入。五）介紹中國航天三步走的基本情況。這是中國載人航天工程進行的第四次無人飛行試驗，也是“神舟”飛船在無人狀態(tài)下考核最全面的一次飛行試驗。1：神舟一號飛船于1999年11月20日6時30分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由新型長征運載火箭發(fā)射升空，次日15時41分在內(nèi)蒙古自治區(qū)中部地區(qū)成功著陸。教學過程：一、導入。知道我國在科技領(lǐng)域取得的成就及為此做出的貢獻的科學家。老師結(jié)合相關(guān)資料給學生講中國古時候人們向往人飛于天、車行于空的美麗傳說，再介紹中國明代官員萬戶第一個試驗乘火箭上天的情況。3：2002年3月25日，“神舟”三號無人飛船成功發(fā)射并于4月1日順利返回。在順利完成兩次對接任務后，于2011年11月17日19時36分在內(nèi)蒙古四子王旗著陸，我國首次空間交會對接任務完成。讓學生了解中國的信息化建設情況，培養(yǎng)學生的愛國熱情。信息化戰(zhàn)爭中的信息是指一切與敵我雙方軍隊、武器和作戰(zhàn)有關(guān)的事實、過程、狀態(tài)和方式直接或間接地被特定系統(tǒng)所接收和理解的內(nèi)容。有的說，信息是第一戰(zhàn)斗力，信息是信息化戰(zhàn)爭制勝的關(guān)鍵，誰能獲得更多的信息，誰就能奪取戰(zhàn)爭的主動權(quán)，進而奪取戰(zhàn)爭的勝利。信息和網(wǎng)絡不能消滅敵人的有生力量，信息只有與火力、機動力的結(jié)合，才能真正發(fā)揮出威力來。通過學習，激發(fā)學生對日本侵略者的痛恨，培養(yǎng)學生的愛國熱情。19271933年資本主義世界經(jīng)濟大危機使日本深受打擊，為緩和國內(nèi)矛盾，轉(zhuǎn)移人民視線，日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。九這是日本軍國主義蓄謀已久的戰(zhàn)爭，標志著日本全面侵華戰(zhàn)爭的開始。大屠殺一直延續(xù)到次日下午7點鐘。第二篇：六年級國防教育教案六年級國防教育教案第一課 人民防空的任務與作用教學目標，增強國防觀念。同學們在學好文化課的同時，要接受人民防空教育，學好防護技能在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。培養(yǎng)學生們的分析能力和認識事物的能力。二、知識學習。教師：一枚導彈炸毀的不僅僅是一個個房屋，還有許多美滿幸福的家庭和一個個無辜的生命。教師提問：有哪位同學知道日本的廣島和長崎的大災難？（請同學發(fā)言）學生回答：1945年的8月6日和9日，美國用兩枚原子彈——“小男孩”和“胖子”突然襲擊了日本的廣島和長崎市，造成了40多萬人死亡，30多萬人失蹤。他們無法像我們一樣，幸?？鞓返纳睢W習。教師提問：想一想，你都見過哪些美麗的景色，把它用語言描繪出來，讓同學們一起感受一下。一、加強組織領(lǐng)導，“國防教育周”工作落實到位國防教育實質(zhì)上是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和革命氣節(jié)的教育，是提高全民素質(zhì)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，它更是學校教育的重要組成部分。1．通過校園廣播宣傳國防知識。我將進一步深入開展國防教育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)符合時代要求，利于強國建業(yè)的國防后備軍。現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨立的階段這又從另一個側(cè)面說明防空襲的重要性。人民防空