寫(xiě)字特色項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 項(xiàng)目投入使用后，使用頻率（如：）？帶來(lái)什么變化或影響？是否達(dá)到預(yù)期使用效果等？進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。項(xiàng)目嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，依據(jù)沼渣沼液的基本特征，綜合考慮菌種添加、設(shè)備選型及生產(chǎn)工藝等因素，研制開(kāi)發(fā)出沼渣沼液肥，使得農(nóng)業(yè)廢棄物通過(guò)“沼氣發(fā)酵沼渣沼液有機(jī)肥生產(chǎn)安全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)”得到循環(huán)利用，提高農(nóng)業(yè)資源轉(zhuǎn)化效率，建立起農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)新模式，推動(dòng)沼氣產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展?？商岣邌挝浑u糞產(chǎn)品附加值200％以上，提高經(jīng)濟(jì)效益50％以上，每畝農(nóng)作物可增加產(chǎn)量15%，增加產(chǎn)值200元以上，減少化肥投入20%?？商岣邌挝浑u糞產(chǎn)品附加值200％以上，提高經(jīng)濟(jì)效益50％以上，每畝農(nóng)作物可增加產(chǎn)量15%，增加產(chǎn)值200元以上，減少化肥投入20%。而提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的核心技術(shù)在于綠色有機(jī)肥的施用，綠色食品生產(chǎn)呼喚工廠化生物有機(jī)肥。通過(guò)沼氣工程使畜禽糞尿和污水得到集中處理，大大減少對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)環(huán)境的危害，使養(yǎng)殖園及周邊的空氣不再惡臭，使農(nóng)村人用水源不再受到BOD、COD、氮素、磷素及各種寄生蟲(chóng)和有害菌類的污染，使土壤不再接納未經(jīng)處理的畜禽糞便而造成的影響。學(xué)?，F(xiàn)有師資力量中，美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的有4名，舞蹈專業(yè)有3名，書(shū)法特長(zhǎng)教師有5名，他們責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，使特色項(xiàng)目的得以成功實(shí)施。2006年成為縣首批“三星級(jí)”學(xué)校后，按照教育局統(tǒng)一部署，我們經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，從長(zhǎng)期積淀下來(lái)的課外活動(dòng)中提煉出“少兒美感教育”作為學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)方向。九、學(xué)生素質(zhì)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，在品格或素養(yǎng)或技能或特長(zhǎng)或個(gè)性等方面，能彰顯學(xué)校特色教育的成效，在與其他學(xué)校升入高一級(jí)學(xué)校較同類學(xué)生的比較中具有明顯的特色特征和優(yōu)勢(shì)。舉學(xué)校、社會(huì)、科研機(jī)構(gòu)及一切可用之力，為創(chuàng)建工作服務(wù)。重視對(duì)特色建設(shè)骨干教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，積極建立專家咨詢系統(tǒng)和教師學(xué)習(xí)與提高的信息渠道。第二篇：學(xué)校特色項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告臨河區(qū)中山學(xué)校特色項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告根據(jù)巴彥淖爾市臨河區(qū)教育局第169號(hào)《臨河區(qū)學(xué)校創(chuàng)建“特色項(xiàng)目”評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（試行）文件，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，積極響應(yīng)國(guó)家在“十二五”期間打造出一批特色學(xué)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，辦出學(xué)校特色。注重推廣和滲透，建設(shè)具有濃厚的書(shū)法氛圍，書(shū)法研習(xí)風(fēng)氣濃的校園文化，形成學(xué)校特色。，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師基本功競(jìng)賽。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，并有一定的速度。我校加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理，完善各項(xiàng)制度。第一篇：寫(xiě)字特色項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告蘭州市城關(guān)區(qū)柏道路小學(xué)寫(xiě)字特色自評(píng)報(bào)告 蘭州市城關(guān)區(qū)柏道路小學(xué)創(chuàng)建于1950年，是一所辦學(xué)歷史悠久，教學(xué)設(shè)施完備，人文氣息濃郁，教育特色鮮明的學(xué)校。在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，形成了寫(xiě)字教育發(fā)展規(guī)劃，制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)，制訂了《柏道路小學(xué)書(shū)法課程綱要》、《柏道路小學(xué)寫(xiě)字方案》成立了寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校寫(xiě)字教研組，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)到具體操作指導(dǎo)作了有力的保證。一年級(jí)學(xué)生每分鐘抄寫(xiě)3字左右；二年級(jí)學(xué)生每分鐘抄寫(xiě)5字左右；三年級(jí)學(xué)生每分鐘抄寫(xiě)7字左右；四年級(jí)學(xué)生每分鐘抄寫(xiě)不少于10字；五年級(jí)學(xué)生每分鐘抄寫(xiě)12字左右；六年級(jí)學(xué)生每分鐘抄寫(xiě)不少于15字。通過(guò)批閱、展示、比賽等形式，促使廣大教師書(shū)寫(xiě)水平的提高。，主要練習(xí)基本筆畫(huà)、與基本筆畫(huà)相關(guān)的漢字，書(shū)寫(xiě)流暢美觀。學(xué)校特色項(xiàng)目的創(chuàng)建，有利于正確定位學(xué)校發(fā)展的方向，能讓學(xué)校準(zhǔn)確把握發(fā)展路徑，持續(xù)推進(jìn)發(fā)展進(jìn)程，并能自覺(jué)地、主動(dòng)地、積極地走出一條符合各自校情的特色發(fā)展之路。加強(qiáng)輿論宣傳和校外經(jīng)驗(yàn)交流。六、課題研究圍繞“導(dǎo)學(xué)六步”自主學(xué)習(xí)模式，開(kāi)展課題研究，緊扣特色創(chuàng)建遇到的突出問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究對(duì)策，探討最佳解決方法。特色教育的普惠率達(dá)學(xué)生總素95%以上，有明顯品格或素養(yǎng)或技能特長(zhǎng)的學(xué)生達(dá)到20%以上。其中的“少兒健美操”是我縣廣大中小學(xué)沒(méi)有嘗試過(guò)的。三、組織實(shí)施A組織實(shí)施：30分（宣傳到位、監(jiān)控到位、活動(dòng)落實(shí)、研究深入）自評(píng)分：27分早在本世紀(jì)初，我校藝體教育就已走在同類學(xué)校前列，為了讓家長(zhǎng)充分了解和認(rèn)識(shí)我校的特色項(xiàng)目——少兒美感教育，我們一是利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹美感教育的重要現(xiàn)實(shí)意義、美感教育對(duì)學(xué)生人格鍛造的重要作用等，二是利用每年的校園音樂(lè)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)，向社會(huì)展示美感教育的成果，三是學(xué)生參加各級(jí)各類比賽的成績(jī)向社會(huì)張貼標(biāo)語(yǔ)、紅榜，四是傾力打造校園文化，走廊上、教室里，均有學(xué)生或教師書(shū)畫(huà)作品展示，從而最大限度爭(zhēng)取社會(huì)支持與理解。使養(yǎng)殖污染物按照“減量化、再利用、資源化”循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念和模式，實(shí)現(xiàn)合理利用，這對(duì)保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率是十分必要的。（3）項(xiàng)目建設(shè)有
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