【正文】 在這里我們想和家長說，相信我們的孩子，我們的孩子很優(yōu)秀！進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘我們每個孩子的潛能，讓我們的孩子在未來的路上走得更好，培養(yǎng)孩子在不同的領(lǐng)域、不同方面的才能，有所作為。對于上次成績我在他的試卷上寫道：“山外有山知差距，百尺竿頭永登攀。孩子考試時，家長不給他過大的壓力，要求他放松和自信。當(dāng)家庭作業(yè)出現(xiàn)問題時，我們盡可能給孩子答疑，如果我們解決不了，讓孩子上學(xué)時帶著問題請教老師。訂計劃：如暑假期間，除了每天完成一部分暑假作業(yè)外，我們要求孩子把學(xué)校布置的課外作業(yè)包括征文、讀書、寫作等、把體育鍛煉、社會實踐等活動認(rèn)真編制一份計劃。家庭教育在孩子成長的不同階段應(yīng)該發(fā)揮不同的作用。因此，作為一名語文老師，應(yīng)關(guān)注閱讀現(xiàn)狀，加強課外閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書，書讀好。我們因勢利導(dǎo)，開展了“親自讀書匯報會”，家長和孩子們定期共讀一本書，從而讓每個家長也參與到讀書活動中來。：符合以下條件之一者，由老師獎勵一個“小書蟲”。通過一段時間的課外閱讀之后，孩子的識字量會逐漸增加，讀書不再那樣困難，自然會越來越感受到讀書的妙處。這一點很難，需要教師不斷的鼓勵，不斷的引導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀、口語交際、習(xí)作等方面的閃光點，讓學(xué)生在鼓勵聲中不斷學(xué)會運用。學(xué)會積累，學(xué)會運用是課外閱讀的關(guān)鍵。它不僅可以幫助理解文字內(nèi)容，增強記憶效果，還便于今后查找、運用有關(guān)知識。每到聽讀故事的時候，孩子們是注意力最集中的時候。接近課外閱讀，走進(jìn)書的世界，為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。再下來，我給孩子讀課外文章的時候，讀到精彩之處，我會停下“哀求”孩子們：“同學(xué)們，今天老師嗓子疼，你們自己看看吧。我規(guī)定每個孩子每天晚上必須閱讀課外書不少于20分鐘，家長根據(jù)孩子的閱讀情況，在回家作業(yè)本上按如下格式填寫：“*年*月*日孩子今天晚上讀了《》，讀書時間從*點——*點有什么收獲。只要是為了孩子好，家長們沒有不大力支持的。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。在這樣的預(yù)習(xí)中，提高了學(xué)生的自學(xué)能力。還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自己思考的習(xí)慣，不能看到一點困難就退縮。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成容易產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪流動紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）?！毙W(xué)階段是孩子智力發(fā)展、個性形成和品德等心理因素形成的重要時期。思考為學(xué)習(xí)提供了更多的方法和訣竅，是推動學(xué)習(xí)進(jìn)步的根本因素。第二篇：一分鐘習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣《一分鐘習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣》劉永生主編，遼海出版社第一章：一分鐘——高效做事好習(xí)慣制定明確的目標(biāo)（寫下自己的目標(biāo)、目標(biāo)不要脫離現(xiàn)實、目標(biāo)要具體）；讓自己馬上行動（跨過優(yōu)柔寡斷的障礙、勇敢地邁出第一步、改掉拖延的惡習(xí)）；制定每日計劃（符合自身的實際情況、參考他人的意見、保證實施）；一次只做一件事（全身心地投入、預(yù)防干擾和誘惑）；第一次就把事情做對（在做事之前做充分的準(zhǔn)備、告訴自己沒有第二次，強迫自己在工作 中加倍小心，第一次就把工作做好）；善于利用零散的時間（克服浪費時間的欲望、檢查時間的利用率、珍惜時間，不放棄每一分鐘）；日事日清，日清日高（每一天都要給自己一個目標(biāo)，就是超越前一天的自己。2）控制自己的不良開支。2）要有自信的神態(tài)和語氣。第一篇：一分鐘習(xí)慣培養(yǎng)一分鐘習(xí)慣培養(yǎng)高效做事好習(xí)慣——制定明確的目標(biāo)1）寫下自己的目標(biāo)。為人處世好習(xí)慣——與陌生人交談1）給人留下良好的第一印象。3）不要買用不著的東西。要做到嚴(yán)格要求自己、完不成任務(wù)要實施懲罰、撐控好工作量和時間）。）學(xué)習(xí)成功人士的經(jīng)驗（黃昏哲學(xué)，抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度與人交往，貝弗里奇說：“青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經(jīng)與成功人士豐富的知識經(jīng)驗相結(jié)合，就能相得益彰。由于孩子們的年齡小，生活經(jīng)驗少，模仿性和可塑性較強，所以這時是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。因為只有上課認(rèn)真聽講了，下課才會做作業(yè)，知識才能得以鞏固。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事情，這就要靠教師們長期堅持不懈地辛勤引導(dǎo)和培養(yǎng)，再加上家長的支持和配合，一分耕耘，一分收獲，只要努力去做，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定會培養(yǎng)起來的。所以，要想培養(yǎng)孩子閱讀的興致并養(yǎng)成習(xí)慣，還要家長接受這種教育理念?！庇辛思议L的監(jiān)督，每個孩子都會完成閱讀作業(yè)?！边@樣，孩子的讀書胃口又被“吊起”來了。，活動的時候，讓孩子們閱讀。就