二年級班主任工作經(jīng)驗交流[模版]-免費閱讀
【正文】 以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū)，分為教室、走廊地面和保潔區(qū)兩塊，由兩隊人分別負責，打掃完畢，由值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作，；第二片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板、講臺、瓷磚、門窗等，各有一人負責，各人完成自己的工作后必須請值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作；第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列、以及作業(yè)本的擺放等等，工作方法同前。分工到位落實細仔細認真、嚴謹務(wù)實是學生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。然而一接觸實際，卻發(fā)現(xiàn)一切并不像原來想像的那樣事遂人愿。但一個班級的健康發(fā)展，還需要人性化的管理。過去的兩年多的時間里我做了如下的兩種探索。班主任例會上很多老師介紹了自己的管理方法，現(xiàn)在這些借鑒來的經(jīng)驗，經(jīng)過適當?shù)馁愡x，正在我們班里開花結(jié)果。經(jīng)過半年多的摸索，我感覺應(yīng) 做好如下兩方面：一、做一個學習型的班主任年輕班主任都有一個美好的愿望：做一個受學生歡迎、讓家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的班主任。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。我想我們班的班干部們還是要加強培養(yǎng)的。抓住契機，鼓勵上進。經(jīng)歷了一些事情，我更深刻地意識到：對于班主任的工作，要做到心中有數(shù)，要時時刻刻地關(guān)注學生。在與學生溝通中就能發(fā)現(xiàn)很多看似微不足道但對學生而言又非常重要的小事。在給學生樹立良好的習慣這一方面，我個人認為要理論、經(jīng)驗與實踐想結(jié)合，在我工作剛開始時，我在網(wǎng)絡(luò)上找了很多關(guān)于低年級習慣培養(yǎng)的信息，知道了很多好的教育方法，但在使用時還是要與有經(jīng)驗的教師多交流，吸取他們的經(jīng)驗心得，在根據(jù)自己班級內(nèi)的具體情況進行具體操作。平時我還注意運用評比臺，采取獎勵小獎?wù)碌姆绞奖頁P做的好的孩子，發(fā)揮榜樣作用，激發(fā)學生的競爭意識，從而帶動全班同學樹立良好的班風。二年級的班主任工作苦、累、繁是在所難免的，但不管如何辛苦，我都會盡心盡力地把普通而又平凡的班主任工作做好。在課間我做孩子們的大朋友，和他們聊天，游戲，猜謎，與他們相互溝通。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。培養(yǎng)有管理能力的小干部。在日常學習中，我首先讓學生做好課前準備，做到每節(jié)課上課前把學習用品擺放在課桌的左上角，靜靜地等待老師上課；上課時做到先舉手后發(fā)言；逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。第一篇：二年級班主任工作經(jīng)驗交流[模版]二年級班主任工作經(jīng)驗交流李強2013年4月時光飛逝，一年很快就過去了。其次是讓學生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習慣。班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。經(jīng)過師生的共同努力，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學生還是比較聽話的。在生活上我處處關(guān)懷，提醒他們隨著天氣變化增減衣服，幫助他們尋找解決問題的方法……，經(jīng)過一段的實踐摸索，我也總結(jié)了一點經(jīng)驗：。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。第三篇：二年級班主任工作經(jīng)驗交流一年級班主任工作經(jīng)驗交流大家好?，F(xiàn)在，已經(jīng)有很多孩子不用提醒就能自覺做好，好動的孩子在不能約束自己時只要稍加提示就能做好，雖然保持的時間不長，但我相信，只要多糾正，他一定能成長為一個規(guī)范的小學生。二、細心觀察、因材施教，用愛心、耐心和寬容心幫助學生度過每一天 一年級的孩子，對老師還是很親切的，他們喜歡圍著老師，不停的說著發(fā)生在自己身邊的一些小事，在這時，我總是仔細的聆聽并認真回答他的問題，他們通常會很高興，心情變得更加愉快。因為班級管理工作管理的就是這些瑣碎而繁雜的小事：兩操中學生的表現(xiàn)，每天學生學習的衛(wèi)生環(huán)境，站路隊時學生的人數(shù)清點，班容班貌的建設(shè)，以及各類突發(fā)事件。于是我要求自己對每個孩子都要注意到，哪些孩子是要去南面幼兒園吃飯的，哪些是自己回家的，哪些是要家長接送的；課間里哪里是他們的活動區(qū)域，哪里又是他們不能去的地方；學生的身體狀況、家庭情況等都要了解。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。也希望能通過學習找到更科學的方法來建立適合本班學生的班級管理制度。以上是我在班主任工作
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