【正文】 ，當(dāng)好“維持會(huì)長”的思想有時(shí)影響主管的工作。學(xué)校硬件設(shè)施在開發(fā)區(qū)均衡發(fā)展的推動(dòng)下，條件大為改善。5月9日，我校精心籌備，由各班推選3名選手參加了校古詩文背誦比賽，最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)共8名。4月18日由安全員王江華老師帶隊(duì)，全面排查校園周邊河塘堰塞，并設(shè)置防溺水警示牌。同時(shí)我們將校訓(xùn)書寫在學(xué)校最醒目的位置，希望學(xué)校的辦學(xué)思想深入每一位師生的心中，進(jìn)一步內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。武漢有“敢為人先 追求卓越”的城市精神，那么我們學(xué)校的學(xué)校精神是什么呢？規(guī)范是我們辦學(xué)的第一步要求，是我們農(nóng)村學(xué)校走向現(xiàn)代學(xué)校的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范更是我們多年的農(nóng)村教師難以接受的標(biāo)準(zhǔn)。二是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力把每堂課上成有質(zhì)量的課，把常態(tài)課上成優(yōu)質(zhì)課。上學(xué)放學(xué)的間隙，校長在校門口主動(dòng)與家長們的聊天便是一種新型的家長會(huì)形式。我們重視家長培訓(xùn)工作，運(yùn)用家長會(huì)和學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)材料對(duì)家長進(jìn)行集中和分散培訓(xùn)。本學(xué)期，我們也開展了兩期，分別是華師傳媒學(xué)院和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的志愿者服務(wù)隊(duì)。每學(xué)期的期末考試都認(rèn)真組織，并對(duì)試卷質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真分析，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)成績變化，提出改進(jìn)教學(xué)措施。2013年5月20日，陳光進(jìn)校長為全體教師做了《高效課堂，我的思考》的校本培訓(xùn)，集中組織老師學(xué)習(xí)并討論了美國學(xué)者 。學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)、有進(jìn)取心的教師隊(duì)伍一直是我們的奢求。2012年8月1日，教育局調(diào)任大屋陳學(xué)校支部書記陳光進(jìn)同志兼任吳泗小學(xué)校長，吳泗小學(xué)自此出現(xiàn)十幾來第一位30多歲的年輕教師，教師中“當(dāng)好維持會(huì)長”的惰性思想開始被打破。在這次“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”期間，全校共開展了11次活動(dòng)，共有3000多人次參與了學(xué)習(xí)活動(dòng)，參與面廣，學(xué)習(xí)熱情高，收獲多是本次活動(dòng)的特點(diǎn)。體育組教師組織1000余人次開展“踢毽子”、“跳繩”比賽活動(dòng)。其次，利用集會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等形式向師生宣傳全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)的意義和要求。（三）、及時(shí)總結(jié)，將廣大師生讀書活動(dòng)的熱情傳承下去。為了真正落實(shí)好“全民讀書”活動(dòng)。我校為切實(shí)貫徹市教育局關(guān)于組織好“世界閱讀日”活動(dòng)的通知，也為了切實(shí)培養(yǎng)師生及家長良好的閱讀習(xí)慣，增加圖書閱讀量，豐富課外知識(shí)。為了搞好培訓(xùn)，做到心中有數(shù)，培訓(xùn)有重點(diǎn)，爭(zhēng)對(duì)性強(qiáng)，成立校成人教育學(xué)校的校務(wù)委員、組織機(jī)構(gòu)，并召開座談會(huì)，進(jìn)一步提高大家對(duì)成人教育的認(rèn)識(shí)，改變大家的學(xué)習(xí)觀和教育觀。（2）杜絕了不正當(dāng)?shù)氖召M(fèi)。學(xué)校定期在教師工作例會(huì)上開展了教師師德教育活動(dòng)，要求教師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教；尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長；倡導(dǎo)教師以身作則，言傳身教，為人師表，在九月我校開展了教師師德演講比賽。（3）嚴(yán)格控制學(xué)生書面作業(yè)量方面。學(xué)校按教育局要求，進(jìn)行聽課周、活動(dòng)，落實(shí)推門聽課，全體校領(lǐng)導(dǎo)參與推門聽課，采取事先不打招呼，課間通知，安排教研組教師參與聽課。通過觀念的轉(zhuǎn)變，營造適宜學(xué)生成長的教育環(huán)境，辦人民滿意教育，創(chuàng)安全和諧文明校園。參考文獻(xiàn)： “‘環(huán)境教育’概念演進(jìn)的探尋與透析”《比較教育研究》 2003年第1期 宇 “國際環(huán)境教育的發(fā)展與中國的綠色學(xué)?！薄侗容^教育研究》 2003年第4期《第三篇：法泗小學(xué)教育管理年工作總結(jié)法泗小學(xué)教育管理年工作總結(jié)按照《江夏區(qū)教育局2009年教育管理年聯(lián)合督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，結(jié)合我校教育管理年工作實(shí)施方案，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照教育管理年工作要求開展工作，認(rèn)真對(duì)照“四個(gè)規(guī)范”和教育管理10個(gè)重點(diǎn)問題，全面客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，積極開展了自查自糾工作，認(rèn)真進(jìn)行整改，學(xué)校各項(xiàng)工作能嚴(yán)格按教育管理年活動(dòng)要求有條不紊的進(jìn)行。(7)課題結(jié)題研究圍繞課題結(jié)題，課題組成員加強(qiáng)了對(duì)試點(diǎn)學(xué)校的原始資料的分析、整理、歸類和管理；加強(qiáng) 了對(duì)國家地方環(huán)境政策法規(guī)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究；加強(qiáng)了對(duì)理論界已經(jīng)形成的環(huán)境研究成果的 收集、學(xué)習(xí)、研究、推廣和應(yīng)用。積極開展第二課堂活動(dòng)，通過培養(yǎng)學(xué)生骨干，培 訓(xùn)相關(guān)學(xué)科知識(shí)和實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，對(duì)酸雨進(jìn)行跟蹤檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)分析檢測(cè) 數(shù)據(jù)，并寫出有關(guān)防治酸雨的小論文，學(xué)生們?cè)诖罅繉?shí)踐的基礎(chǔ)上，鍛 煉了專業(yè)實(shí)踐技能，對(duì)酸雨的產(chǎn)生，危害和防治有了初步的認(rèn)識(shí)，樹立了正確的科學(xué)觀、環(huán) 境觀和提高了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，也用實(shí)際行動(dòng)，為愛家鄉(xiāng)，“三年一中變”作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在實(shí)施學(xué)分制的背景下，作為 選修課設(shè)置的環(huán)境保護(hù)課程，會(huì)遇到什么新的教學(xué)情況，課題組進(jìn)行了嘗試。多媒體課件創(chuàng)設(shè)的這種學(xué)習(xí)環(huán)境，也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了較好 的教學(xué)效果。各校結(jié)合學(xué)校教師和學(xué)生的實(shí)際情況，在不同領(lǐng)域里開展了多種嘗試，豐富了 教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐步得到了師生的認(rèn)同，取得了一定的教學(xué)效果，也積累了課程設(shè)置 的經(jīng)驗(yàn)。如進(jìn)行了基礎(chǔ)教育環(huán)境保護(hù)課程的開設(shè)和教材使用情況調(diào)查，學(xué)校也結(jié)合本校的實(shí)際情況，對(duì)本校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、家庭的環(huán)境行為等進(jìn)行了有針 對(duì)性的調(diào)查。加快教師專業(yè)化成長進(jìn)程，努力鞏固均衡發(fā)展教育的成果，創(chuàng)建人民滿意的教育。做好日常學(xué)校安全管理工作。特別是讀書閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成能讀書、會(huì)讀書、愛讀書的習(xí)慣。因很多家長早出晚歸，很早便將孩子送到學(xué)校，放學(xué)后又不能及時(shí)接孩子，為盡量滿足家長需求，我校組建一支由教師組成的“代理家長”隊(duì)伍，每天早晚輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，效果明顯，在歷年來的全能競(jìng)賽及區(qū)調(diào)考中學(xué)校成績斐然。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校要求教師設(shè)計(jì)作業(yè)要有科學(xué)性，必須遵循“少而有效”的原則，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又能盡可能發(fā)揮學(xué)生潛能；要有差異性，必須做到作業(yè)量分層、作業(yè)難度分層、完成作業(yè)時(shí)間分層。二是大力開展教學(xué)研究活動(dòng)。a、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。（一）重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。二、教育教學(xué)方面重點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)⑴扎實(shí)開展有效德育工作。學(xué)期初，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)局《關(guān)于深入推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見》和《質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》等文件，引導(dǎo)教師吃透精神，弄清要求，采取集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的辦法，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校將“課內(nèi)比教學(xué)”與“模式探討”結(jié)合起來，將每周三上午2節(jié)課定為語文教研活動(dòng)時(shí)間，每周四上午2節(jié)課定為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間。課堂作業(yè)設(shè)計(jì)有必做題和選做題，低段多設(shè)計(jì)些直觀的、有趣的作業(yè)。e、優(yōu)化檢測(cè)環(huán)節(jié)。⑶落實(shí)安全防范措施，全力做好學(xué)校安全工作學(xué)校把安全工作列到議事日程頭等大事來抓，建立了由校長為組長、總務(wù)主任、政教主任、班主任等為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，具體工作由全校老師共同協(xié)作完成。健全安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)第一責(zé)任人，做到一級(jí)抓一級(jí)，規(guī)定門衛(wèi)工作人員24小時(shí)不離崗，認(rèn)真做好“三嚴(yán)”工作（嚴(yán)禁不明車輛進(jìn)校、嚴(yán)禁陌生人打電話、嚴(yán)禁陌生人進(jìn)校），制定值周職責(zé)，完善值周制度，值周教師必須早到校、遲離校。進(jìn)一步加強(qiáng)“有效德育”“高效課堂”工作，打一場(chǎng)讓全體師生都得到洗禮的法小教育教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上，課程組提出了學(xué)校環(huán)境保護(hù)課程（非專業(yè)類）的教學(xué) 目標(biāo)，它包括知識(shí)教育目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)和思想教育目標(biāo)三方面。（2007年～2008年）(1)開發(fā)課程資源課題組在開展課題研究的初期，認(rèn)為環(huán)境課程的主要教學(xué)資源就是“環(huán)境保護(hù)”的教材。在創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境時(shí)，各試點(diǎn)校利用墻報(bào)、宣傳標(biāo)語、校園綠化環(huán)境和校園網(wǎng)，進(jìn)行了多種有 組織、有計(jì)劃、有主題的宣傳和行動(dòng)。公開課的執(zhí)教 教師教學(xué)思路非常清晰，由環(huán)境知識(shí)的學(xué)習(xí)，具體環(huán)境技能的養(yǎng)成，到學(xué)生逐漸建立可持續(xù) 發(fā)展的理念，一氣呵成。(5)探討發(fā)展性學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)課題組的教師結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)改革需要，學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)的教學(xué)理論，探討環(huán)境保護(hù)課程發(fā) 展性學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)踐。課題組也在疏理課題結(jié)題提綱、課題研究大事記、課題研 究中的各種匯總表、課題結(jié)題報(bào)告的反復(fù)研討等。現(xiàn)將我校教育管理年工作開展情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)按照區(qū)教育管理年活動(dòng)方案及精神要求，學(xué)校成立了以校長胡建新為組長，書記陳建平副組長，主任及教研組長為成員的教育管理年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了我?！敖虒W(xué)管理年”工作的主要內(nèi)容、具體目標(biāo)和要求。加強(qiáng)了教學(xué)管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。課后學(xué)校還專門安排一名領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)教教師進(jìn)行交流，對(duì)優(yōu)點(diǎn)加以肯定表揚(yáng)，對(duì)不足之處加以指正，并做好評(píng)價(jià)，在教師工作例會(huì)上進(jìn)行小結(jié)。學(xué)校按教育局規(guī)定嚴(yán)格落實(shí)了一二年級(jí)不留課外作業(yè)，三四年級(jí)不超過30分鐘，五六年級(jí)家庭作業(yè)不超過45分鐘。（3）無教師體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。通過自查，學(xué)校除組織部分學(xué)生參加市局要求的競(jìng)賽代收參賽費(fèi)外，平時(shí)對(duì)學(xué)生未收任何費(fèi)用。3月中旬，結(jié)合學(xué)校用工情況，開展了用工培訓(xùn)，共培訓(xùn)38余人，為解決我鎮(zhèn)剩余勞動(dòng)力起到了積極的作用。本學(xué)期我校開展了“全民閱讀”系列活動(dòng)。本