【正文】 （2）反饋。寫作業(yè)時(shí)，一想到這件事，我就（1）誰來讀讀這句話？（2）比兔子還快說明了什么？（課件演示兔子逃跑幫助理解）為什么要逃得這么快呢？（3）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)害怕的心情。”（2）課件出示這句話，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會(huì)開心的心情。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣，教師評(píng)價(jià)學(xué)生說：我為你驕傲，引入課題，要是能用驕傲說句話就更了不起了？學(xué)生在說話中理解“驕傲”的含義。本文是圍繞“誠(chéng)信”展開的一個(gè)小故事：一個(gè)小男孩不小心打碎老奶奶家的玻璃，開始他很害怕，不敢面對(duì)，內(nèi)疚和責(zé)任感伴隨了他三個(gè)星期。什么是便條？（指名說）③（出示幻燈片）這就是那張便條，假如你是小男孩兒，你會(huì)在便條里寫些什么呢？自己先想想，然后和小組同學(xué)商量商量，商量好后由小組長(zhǎng)執(zhí)筆，寫好便條上的內(nèi)容（學(xué)生討論并書寫便條內(nèi)容）④哪個(gè)同學(xué)來念一念你們的便條上的內(nèi)容？（指名說）⑤從你們寫的便條里，我感受到了小男孩的真誠(chéng)和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的那份勇氣。（出示詞語，指名認(rèn)讀）在這些詞語中有些字的字音需要提醒大家注意，誰來提醒提醒大家？（指名說）誰來補(bǔ)充，已經(jīng)提醒過的就不要再重復(fù)了。找字詞在田字格中的特點(diǎn)。（互讀、互評(píng)、互糾。小朋友我們剛才分別看了兩種情景中的驕傲，你們喜歡前一種驕傲還是后一種驕傲呢？今天，我們要學(xué)習(xí)一篇課文，是講一個(gè)小朋友做了一件事，它屬于后一種驕傲。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭示課題，導(dǎo)入新課多媒體課件出示動(dòng)畫一。１４、討論、交流。６、他不該打碎了玻璃就跑。誰能回答這個(gè)問題？１５、這個(gè)誠(chéng)實(shí)的小男孩大家都很喜歡。７、你能理解他打碎玻璃以后的心情嗎？從哪兒看出來的？８、重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“……就像兔子……”９、討論為什么“喜歡”。２、我們?cè)賮砜纯催@些好朋友吧。３、兩個(gè)字應(yīng)該寫得一樣大。７、評(píng)講。封：兩堆土才一寸。有信心把火車開好嗎？８、小朋友，請(qǐng)你們的小組長(zhǎng)當(dāng)火車頭，也玩玩開火車認(rèn)讀生字的游戲吧?。薄⑸x。３、小朋友，請(qǐng)讀讀課文，用筆畫出本課的生字再讀讀吧。a、拼一拼，寫一寫，我的字最好看 b、有感情朗讀課文3遍。（2）、課文中還有類似的句子：_____________________________________。b、那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。是的，“我為你驕傲”，這就是老奶奶送給小男孩的話，也就是我們今天要學(xué)的課題。老師從課文中找出了幾個(gè)難讀的詞語，請(qǐng)小朋友們先對(duì)照書本小魚身上的生字讀一讀它的拼音，老師呆會(huì)兒請(qǐng)你來讀。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)小男孩“開心、害怕、輕松”的情感變化。點(diǎn)撥二： 科目：語文年級(jí)：二教學(xué)設(shè)計(jì)：許真真審核：時(shí)間：編號(hào)：22小男孩為什么感到輕松？如果你是小男孩你這時(shí)最想大聲說的是什么？你覺得文中的小男孩是個(gè)怎樣的孩子？用同樣的自讀自悟方法，我們來認(rèn)識(shí)一下這位老奶奶，看看她是個(gè)怎樣的人。2．有感情地朗讀課文，體會(huì)小男孩的心理變化。六、結(jié)束語：在本節(jié)課中我們學(xué)到了哪些知識(shí)呢？小組內(nèi)互相說一說吧。3.“我”真誠(chéng)地向老奶奶道歉后，心里又有什么感受？（引導(dǎo)體會(huì)“──一陣輕松”）：我心里感到一陣輕松。）全班齊讀。（1）指生讀。2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3．根據(jù)小男孩的心情變化，感受小男孩的誠(chéng)實(shí)。第一篇：22 我為你驕傲教學(xué)設(shè)計(jì)科目：語文年級(jí)：二教學(xué)設(shè)計(jì)：許真真審核：時(shí)間：編號(hào)：22 《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1．會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。3．根據(jù)小男孩的心情變化，感受小男孩的誠(chéng)實(shí)。（2）齊讀。在這兩段課文中，哪些句子你最喜歡？（引導(dǎo)學(xué)生找到兩個(gè)比喻句：“我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。我心里頓時(shí)感到一陣輕松。七、板書設(shè)計(jì) 我為你驕傲打碎玻璃攢錢道歉知錯(cuò)就改誠(chéng)實(shí)老奶奶為小男孩而驕傲 《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1．能正確書寫7個(gè)生字。3．學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。（1）讀課文，找出文中描寫老奶奶的語句，并寫一寫自己的感受。3．能用“____像____”說句子。出示詞語：光滑玻璃破碎攢錢道歉驕傲重點(diǎn)指導(dǎo)：a、“碎、攢”平舌音； b、“玻璃”念輕聲。a、仔細(xì)觀察驕傲在田字格中的位置，說一說在寫字時(shí)要注意些什么？ b、師范寫，認(rèn)真看老師寫。c、我心里頓時(shí)感到一陣輕松。這句話把________________比作__________________________________。六、板書設(shè)計(jì)我為你驕傲開心害怕輕松第三篇：《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計(jì)《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計(jì)【教具準(zhǔn)備】課文中的生字卡片，“讀讀抄抄”中的詞語卡片。４、小朋友們，拿出自己的生字卡片，我們一起來玩游戲，這個(gè)游戲的名字就叫找朋友。２、讀最后一句話。７、有?。ㄩ_火車讀生字。８、還有三個(gè)詞語，大家自己寫寫看。兩個(gè)字要連著寫。（出示卡片指導(dǎo)讀兩遍。打碎玻璃后很害怕，還感到很不自在，說明他知道錯(cuò)了。這位慈愛的老奶奶你們喜歡嗎？１６、總結(jié)：是啊！這就是寬容！也是一種美好的品質(zhì)。７、害怕。（圍繞為“誠(chéng)實(shí)”驕傲）１５、發(fā)表意見第四篇：我為你驕傲教學(xué)設(shè)計(jì)《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計(jì)