弟子規(guī)心得體會孫彥玲-免費閱讀
【正文】 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。四、低保家庭中重度殘疾人的重殘補貼金的申報工作對照文件精神認真組織填報做到不從不漏，對180例低保當中的重度殘疾人的重殘補貼金進行了填報。作為一名殘疾人專職委員自己感到一定要把這項工作做好，所以我首先認真了解我鎮(zhèn)各種殘疾人的信息，有針對性的幫助改善每個殘疾人的生活，能為殘疾人做好服務(wù)工作，這是我一生中最大的榮幸。提問得法，可以啟發(fā)學生積極思維，提高學習效率；提問不當，不僅對教學無益，而且會堵塞學生思路，窒息課堂氣氛。太淺，索然無味，提不起學生的興趣；太深，學生答不了，不僅達不到教學目的，反而容易挫傷學生學習的積極性，事與愿違。課堂教學中，能夠尊重學生，營造民主平等的課堂氛圍。而生活在逆境中的人則不然，他們必須通過努力而維持生活，漸漸地養(yǎng)成頑強不屈的精神，他們懂得用智慧和勤勞去創(chuàng)造財富，從中得到快樂，這才是生活的真諦。“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。一份耕耘，一份收獲，做人父母的要重視和培養(yǎng)孩子的品德素質(zhì)，使孩子的社會人格和心理人格都健康，自己要以身作則，引導和啟發(fā)孩子們的“孝心”、“愛心”和“感恩心”。例如：對長輩禮敬的應(yīng)對、與同學友愛的相處、公共場合的行儀，個人優(yōu)秀品格的培養(yǎng)，這些在課堂上都要詳細地教育。第二、精神抖擻，讀誦要求吐字清楚、抑揚頓挫，聲調(diào)不可太高。并不是給父母足夠的錢財，而自己卻總也不去探望才叫孝，我們要時常帶孩子去探望哪怕是一個溫暖的電話問候，而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細小入手，要做到孝心常在，而非一時之念想。它就像是良師，慈眉善目，心無阻隔，總能以涓涓細流通達到我的心靈深處，啟以心智，給以警醒，傳以震撼。人生一世，最重要的就是品行，欲做事，先做人。做好當下，把我們的愛傳遞下去吧！我班踐行《弟子規(guī)》的具體措施：1．要求學生必須做到:首先做到四正：心正、身正、椅正、書正。背誦得越熟越好，可以終身牢記不忘。我們具體做到：（1）向家長講解學校各項教育、教學計劃，使家長能配合學校共同創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，促進學生全面和諧發(fā)展。很多人是被魔控制的，這個魔不離人的左右，就是自己的欲望，良好的欲望可以促使人進取，但是當一個人內(nèi)在魔性達到一定程度就會有相應(yīng)的外魔入侵，到那個時候，你的本性就會被壓制，發(fā)不出自己的聲音，直到所謂良心發(fā)現(xiàn)的那一天
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