【正文】 第五，完善有關(guān)人才及勞動(dòng)法規(guī)。第三，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生出國(guó)進(jìn)一步深造。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。包括口試、筆試、實(shí)際操作等形式，主要考核相關(guān)業(yè)務(wù)能力。其次，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理。第三，大學(xué)生自身定位偏頗。第二，存在性別歧視。６缺乏工作經(jīng)驗(yàn)：調(diào)查顯示，大學(xué)生求職中遇到的最大困難是“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”，占63%。注：本科屬于目錄外專業(yè)；研究生屬于自主設(shè)置2011年 教育部公布新的學(xué)科專業(yè)目錄：電子商務(wù)為110209（屬于：管理學(xué)類 工商管理一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科）第五篇：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。規(guī)范期為適應(yīng)市場(chǎng)需求，使電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)范化、規(guī)?；?，中國(guó)國(guó)家教育部高教司于2000年底和2001年初分兩批批準(zhǔn)了：南京審計(jì)學(xué)院、華中師范大學(xué)、東北大學(xué)秦皇島分校、云南大學(xué)、廈門大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)、華僑大學(xué)、廣西大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京理工大學(xué)、浙江大學(xué)等13所普通高等學(xué)校試辦電子商務(wù)本科專業(yè)。而且，在校園規(guī)劃中，不同的區(qū)域也應(yīng)補(bǔ)同對(duì)待，如在辦公區(qū)應(yīng)以觀賞性為主，在生活區(qū)就可多增加生產(chǎn)性元素，這就具體問題具體分析?，F(xiàn)在的大學(xué)生，課余時(shí)間多是在宿舍內(nèi)上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)雖提供了方便，卻使人與人之間的隔閡日益加深。不需要過多的人工處理，減少后期維護(hù)成本。校園景觀的設(shè)計(jì)，應(yīng)該回到質(zhì)樸與平和上面來(lái)，形成自己校園的特色景觀，“生產(chǎn)性”景觀設(shè)計(jì)就是其中的一條比較好的路子。校園環(huán)境已經(jīng)成為學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，良好的校園環(huán)境，不僅成為高校的名片，更為學(xué)校師生提供了學(xué)習(xí)，生活，教書環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的校園景觀環(huán)境使人心情愉悅，生活質(zhì)量得到提高。據(jù)悉，邢苗曾任華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原黨委書記，而邢東窗事發(fā)緣起于華農(nóng)大原后勤部長(zhǎng)紀(jì)榮軍受賄案發(fā)后檢舉。此前5月30日，成都中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)范昕建，及該校多位中層干部已因涉嫌違紀(jì)，被紀(jì)檢部門調(diào)查。第二篇：媒體盤點(diǎn)近年來(lái)中國(guó)高校10大貪污腐敗案件媒體盤點(diǎn)近年來(lái)中國(guó)高校10大貪污腐敗案件近日中國(guó)人民大學(xué)招生就業(yè)處原處長(zhǎng)蔡榮生因招生問題調(diào)查被媒體曝光，有關(guān)消息稱，蔡榮生持假護(hù)照從深圳闖關(guān)，欲赴加拿大被截獲，已交代招生等問題涉案金額達(dá)數(shù)億元。傳媒類包括記者節(jié)、傳媒講座等；非傳媒類則指校園媒體承辦的學(xué)校各類與傳媒無(wú)關(guān)的活動(dòng)；而綜合類則指包括傳媒與非傳媒屬性的活動(dòng)。（3）校園媒體的新聞內(nèi)容調(diào)查發(fā)現(xiàn)，％的校園媒體新聞內(nèi)容的比例在40％以上，％的校園媒體新聞內(nèi)容的比例在60％以上，％的校園媒體新聞內(nèi)容的比例在80％以上。相比之下，校外新聞報(bào)道在校園媒體產(chǎn)品內(nèi)容中所占比重均在六成以下。不同形態(tài)的校園媒體都非常注重軟硬件的培訓(xùn)，比例均超過70％。(2）以“媒體內(nèi)部高年級(jí)成員”授課為最普遍的培訓(xùn)方式培訓(xùn)是提升校園媒體團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)能力的必要手段，94％的校園媒體對(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)。與《2011年校園媒體發(fā)展白皮書》中的數(shù)據(jù)相比，提供稿費(fèi)、提供就業(yè)實(shí)習(xí)推薦的校園媒體數(shù)量均下降近10％。（3）獎(jiǎng)懲制度校園媒體的獎(jiǎng)勵(lì)方式可分為各類榮譽(yù)稱號(hào)和物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)。％的校園媒體有值班制度。％的新聞院系指導(dǎo)老師會(huì)參與校園媒體干部任命，大大低于其他類型校園媒體。此外，校黨委宣傳部老師職責(zé)涉及的范圍更多。％選擇其他外，％的指導(dǎo)老師是碩士學(xué)歷，％的指導(dǎo)老師是博士學(xué)歷。而在這次調(diào)查中，數(shù)據(jù)顯示，％的單一型校園媒體由黨宣主管，％的單一型校園媒體由團(tuán)委主管。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著各類媒體逐漸向融合轉(zhuǎn)型，不同形態(tài)的校園媒體組織間的合作日益密切。本次調(diào)查表明，“資金支持”依然是校園媒體發(fā)展最需要的資源，與《2011年校園媒體發(fā)展白皮書》結(jié)論一致。對(duì)比《2011年校園媒體發(fā)展白皮書》中的數(shù)據(jù)可看出，有專門經(jīng)費(fèi)的紙質(zhì)、通訊社類校園媒體的數(shù)量略有縮減。這些校園媒體可能已經(jīng)和通訊社融合，屬于同一個(gè)組織，也可能是屬于合作關(guān)系，雙方互通有無(wú)。（4）校級(jí)校園媒體的數(shù)量目前尚無(wú)對(duì)校園媒體整體數(shù)量的權(quán)威統(tǒng)計(jì)，本文受樣本和調(diào)查方式所限，只對(duì)單個(gè)高校內(nèi)校園媒體的數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，％的校園微信公眾號(hào)的粉絲量集中在8000以下。在《2011年校園媒體發(fā)展白皮書》中，網(wǎng)站類校園媒體融合程度最高，紙質(zhì)校園媒體和廣播類校園媒體的融合程度偏低。傳統(tǒng)的校園媒體形態(tài)中，僅通訊社類校園媒體呈上升趨勢(shì)，％。中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟2016年會(huì)”上，中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟就此調(diào)查做了首發(fā)報(bào)告。第一篇：2016中國(guó)高校校園媒體發(fā)展報(bào)告2016中國(guó)高校校園媒體發(fā)展報(bào)告編者按：校園媒體一直是校園文化的重要組成部分，是講好青年故事、反映青年訴求、傳遞青年之聲的重要平臺(tái)。為讓讀者更好地了解相關(guān)成果，本報(bào)摘登《2016中國(guó)高校校園媒體發(fā)展報(bào)告》部分內(nèi)容，以饗讀者。相比其他類型的校園媒體，校園電視臺(tái)需要的技術(shù)、資金投入較多，專業(yè)性更強(qiáng)，普及率相對(duì)偏低。而在此次調(diào)查中，紙質(zhì)和廣播類校園媒體融合數(shù)量明顯增加，追平甚至超越其他形態(tài)的校園媒體。其中，％的粉絲量在1000以下，％校園微信公眾號(hào)的粉絲量為10003000，％，％。整體而言，％的高校有兩家以上的校級(jí)校園媒體、％的高校有310家校級(jí)校園媒體、％的高校有35家校級(jí)校園媒體。其中，微信、微博、App是最主要的發(fā)布平臺(tái)，％；其次是校報(bào)和新聞網(wǎng)站，分別為 ％％。其中網(wǎng)站類校園媒體經(jīng)費(fèi)縮減最大，％，且為目前獲經(jīng)費(fèi)扶持?jǐn)?shù)量最少的校園媒體形態(tài)。調(diào)查顯示，校園媒體最需要的資源主要包括“資金支持”“專業(yè)技術(shù)支持”（％）“信息、資源獲取和共享渠道”（％）“校外實(shí)踐機(jī)會(huì)”（％）。％的受訪者認(rèn)為紙媒、廣電和網(wǎng)絡(luò)三類校園媒體之間的關(guān)系是“合作為主、競(jìng)爭(zhēng)為輔”或“只有合作、沒有競(jìng)爭(zhēng)”，比5年前略有提高。（2）指導(dǎo)教師的學(xué)歷程度較高，碩士及以上學(xué)歷占九成％的校園媒體有指導(dǎo)老師。％，％。黨宣指導(dǎo)老師工作中，除“其他”“參加校外活動(dòng)”“推薦實(shí)習(xí)就業(yè)”外，其余工作的比例都超過50％，可見對(duì)所在校園媒體影響較大。這在一定程度上說明新聞院系指導(dǎo)老師對(duì)所在校園媒體影響較小，而給學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)干的機(jī)會(huì)也最低，％。在這些校園媒體中，％的校園媒體每日值班時(shí)長(zhǎng)在5小時(shí)以內(nèi)，％的校園媒體每日值班時(shí)長(zhǎng)在8小時(shí)以內(nèi)；％的校園媒體值班人數(shù)保持在兩人及以上。榮譽(yù)稱號(hào)方面，％的校園媒體擁有內(nèi)部榮譽(yù)的參評(píng)名額；％的校園媒體擁有“校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干”的參評(píng)名額；％的校園媒體擁有“校級(jí)優(yōu)秀記者、編輯等”的參評(píng)名額，％的校園媒體擁有“省市級(jí)榮譽(yù)”的參評(píng)名額。校園媒體的懲罰方式較為簡(jiǎn)單。％的校園媒體每年對(duì)成員的培訓(xùn)為35場(chǎng)，％的校園媒體每年舉辦的培訓(xùn)在6場(chǎng)以上（含6場(chǎng)）。這也在一定程度上說明，校園媒體努力培養(yǎng)全媒體的校園記者，并在融合和轉(zhuǎn)型上作出了積極的努力。超半數(shù)的校園媒體刊登“時(shí)事評(píng)論”“重大社會(huì)新聞事件”，將近一半的校園媒體刊登“校外文藝娛樂活動(dòng)、體育賽事”，只有不足三成的校園媒體刊登“校外人物”。（4）“校內(nèi)重大新聞最受讀者歡迎”校內(nèi)重大新聞事件始終是校園媒體最受讀者歡迎的內(nèi)容。據(jù)調(diào)查，％的校園媒體品牌活動(dòng)是綜合類，比例最高。高校范圍內(nèi)存在的腐敗問題再次引起公眾關(guān)注，大眾網(wǎng)根據(jù)媒體公開消息整理發(fā)現(xiàn)，2011年至今，已經(jīng)發(fā)生多起“高校腐敗”案件，其中包含多所“211院?！?，且多數(shù)涉案問題與高校