【正文】 這次課的準(zhǔn)備部分通過讓學(xué)生自由練習(xí)，教師參與，融合師生關(guān)系，讓學(xué)生有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，為以后教改做一般的嘗試。先到的隊(duì)為勝，最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。（3）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。（5）教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。要求：學(xué)生不能投籃。通過素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。要求：①、學(xué)生要人人參與，積極配合。學(xué)生每?jī)扇艘唤M，一人到運(yùn)球（控制球），一人搶球（搶到球就有主動(dòng)權(quán)變運(yùn)球，另一個(gè)搶球）。中途不準(zhǔn)換手，到終點(diǎn)后換另外一支手趕過來。⑥、教師評(píng)價(jià)。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。手腳協(xié)調(diào)配合：運(yùn)球時(shí)既要求人移動(dòng)速度和球運(yùn)行速度協(xié)調(diào)一致，也需要保持合理的動(dòng)作節(jié)奏。二、激情引趣階段：玩球（前拋球、后拋球）、耍球（地滾球）：腰繞球，胯下繞球（時(shí)間：每次30—40秒）拍球(拍球比多，拍球比快)（時(shí)間：每次30—40秒）。五、教學(xué)目標(biāo)有興趣參與練習(xí)和游戲，感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。教學(xué)中給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，通過啟蒙、誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入籃球賽及各種籃球游戲情境的氛圍之中，使每個(gè)學(xué)生充分享受籃球的無限樂趣，為學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣與意識(shí)打下基礎(chǔ)?；静糠郑浴八季S為主攻”的教學(xué)策略，首先通過設(shè)疑（在一對(duì)一的對(duì)抗中，進(jìn)攻隊(duì)員一般采用什么技術(shù)擺脫防守進(jìn)攻得分？）看教學(xué)圖。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)交叉步持球突破技術(shù)接行進(jìn)間單手低手投籃的動(dòng)作技術(shù)以及素質(zhì)練習(xí)的一些基本知識(shí)。為其終身體育打下基礎(chǔ)。分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)學(xué)生展示、教師評(píng)價(jià)糾錯(cuò)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的意志品質(zhì)。在實(shí)際的教學(xué)比賽中有很多學(xué)生對(duì)持球突破技術(shù)缺乏正確的應(yīng)用，因此為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，提高學(xué)生在籃球比賽進(jìn)攻能力，把交叉步持球突破與行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)結(jié)合起來，應(yīng)用到比賽中，大大增強(qiáng)了學(xué)生的籃球技術(shù)的實(shí)用性。我想我應(yīng)該幫他們找回信心。通過教學(xué)，使學(xué)生能初步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作。他們各方面都還處于成長(zhǎng)階段，他們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能成熟，這一時(shí)期，他們的認(rèn)知能力、特別是觀察力、注意力和思維水平有了進(jìn)一步發(fā)展與提高，如果這一時(shí)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育興趣和愛好的培養(yǎng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，這將對(duì)學(xué)生以后的教學(xué)和終身體育打下良好基礎(chǔ)?；@球不但能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的集體精神和增強(qiáng)學(xué)生自信心，而且有利于學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的行為習(xí)慣。本節(jié)課采用觀察法、講解法、示范法、表象訓(xùn)練法等教學(xué)方法，通過分組合作式練習(xí)，小組評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)等來完成教學(xué)任務(wù)。體育骨干是我們體育教師的好助手，在體育教學(xué)中，我們要注意培養(yǎng)體育骨干并充分發(fā)揮他們的作用，才能有效的提高我們的教學(xué)效果。課堂氣氛活躍，師生，生生關(guān)系融洽。在教學(xué)當(dāng)中我們要把動(dòng)體和動(dòng)腦很好的結(jié)合起來，給學(xué)生提供創(chuàng)造性和自主性學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促使學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，在配合動(dòng)感音樂下，創(chuàng)編形式新穎的籃球操，來增強(qiáng)學(xué)生球性球感，提高練習(xí)的積極性。第三篇：高中籃球教學(xué)設(shè)計(jì)高中籃球教學(xué)設(shè)計(jì)交叉步持球突破接行進(jìn)間單手低手投籃及體能練習(xí)一、指導(dǎo)思想本課內(nèi)容以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心。同時(shí)，學(xué)生還普遍存在的一個(gè)通病——喜歡上體育課但不喜歡跟著老師上，喜歡自已玩。七、教學(xué)過程開始部分，考慮運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)，讓學(xué)生盡可能多接觸球。八、預(yù)計(jì)課的效果學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真積極地參與練習(xí)，課堂氣氛活躍。同時(shí)也由于七年級(jí)學(xué)生興趣廣泛，自制力差，其心理因素處于極不穩(wěn)定的階段。七、教學(xué)策略與手段本課采用一材多用（一種器材多種用途）的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中使用小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合講解法，示范法，啟發(fā)教學(xué)法，團(tuán)體教學(xué)法，自主學(xué)習(xí)法等手段來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。①、運(yùn)球技術(shù)：身體姿勢(shì)：兩腳前后開立，上體稍向前傾，兩膝微屈，抬頭平視，非運(yùn)球手臂屈肘平抬、肩向前，用以保護(hù)球。③、傳球技術(shù)（雙手和單手）雙手胸前傳球：持球時(shí)，兩手五指自然分開，拇指形成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，兩肘自然彎曲于體側(cè)，將球置于胸前。③、學(xué)生模仿練習(xí)后統(tǒng)一練習(xí)。各隊(duì)男女隊(duì)員分別呈一縱隊(duì)。比賽規(guī)則：比賽中不得抱球跑、腳踢球或?qū)⑶蛑苯尤拥綄?duì)面。③、教師巡回指導(dǎo)糾正。宣布下課。要求：集合隊(duì)伍快靜齊，見習(xí)生旁聽，協(xié)助教師工作。（3）學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線。教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進(jìn)行講評(píng)。師生再見?？傊?，本課的教學(xué)出發(fā)點(diǎn)是根據(jù)本校學(xué)生的具體情況，通過傳統(tǒng)的體育課教學(xué)方法，結(jié)合教改的基本方向，在課堂教學(xué)中運(yùn)用部分新的教學(xué)組織手段，爭(zhēng)取進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極