【正文】 另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。現(xiàn)在很喜歡一句話：“幸福不是對往昔的回憶，而是對未來的憧憬”，我覺得說的很有道理，人的一生也就幾十年，我們應該向前看。圖書館就是一個知識的海洋，只有我們暢游一番，方能感受到其中的樂趣。對于大二上學期的學習生活，總的來說，一切還算正常、還算充實吧。有了李老師的配合，我教起來輕松了許多。三、利用課余時間,補充課堂不足課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。句型會話只是單純性的機械模仿和要求學生能夠“讀”出來、連起來是完全背離宗旨的，也是學生沒有興趣、不能掌握的根本原因，句型應該是結(jié)合實際情景的，新標準的小學英語教材大多數(shù)是按照一個主題，一項話題來開展內(nèi)容的，比如如何運用英語買東西，如何點餐，如何問路并回答別人的詢問，如何詢問別人的意見并給出建議，如何形容一個人、一件物品，如何表達自己的喜好并詢問別人的喜好等等，讓學生在真實的情景中來習得，遠遠要比機械的模仿要有趣和真實的多，學生掌握也會扎實的多。怎么樣保持學生那點積極的情緒，把英語的學習過程當做一種在具體情境中所能運用的言語習得，這是任重而道遠的事情。一直以來嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚、熱點，在學生中引發(fā)討論，與學生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設班風學風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學的相關問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。五、備課，既備學生，又要備教法備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。三、激發(fā)學生學習英語的興趣在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。如一進課堂老師說：“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in the weekend?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。英語教師學期期末總結(jié)范文一這學期開始，我大體上了解學生英語水平，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣。適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報talk show。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識“讓游泳者到水中去。三、培養(yǎng)學生的自學能力只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。五、鞏固教學效果 發(fā)展學生智能教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。這樣，授課就事半功倍。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。回首這一年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的關愛和幫助。首先學習英語能否抓住學生的積極情緒很重要，沒有興趣、求知欲望學生永遠不能真正的掌握。在情景中呈現(xiàn)句型，用動作和表情呈現(xiàn)句型，用游戲或活動呈現(xiàn)句型，這都是很好的句型教授方法。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。五、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。在學習上，相比大一來說是有很大進步的，比以前自覺了很多，不能說每節(jié)課都很認真的聽了，但基本上每節(jié)課都去了。歸根到底，對于這學期的學習情況，我還是比較滿意