班主任德育工作經驗交流材料[全文5篇]-免費閱讀
【正文】 班主任工作,可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。學生知道班主任常和家長聯(lián)系和接觸，對其也是一種無形的壓力，有利于班級的管理。一次次苦心策劃的轉化計劃都宣告失敗,實在是無計可施了,但又不忍放棄，放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在一次偶然聽到“成功教育”法之后,我想,何不試一試呢?于是,我在提高他的學習興趣上下功夫,千方百計地創(chuàng)設機會讓他獲得成功,細心注意他哪怕是微小的進步,及時給予恰到好處的表揚?，F在她轉變了許多。平時,細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現。精誠所至,金石為開。對于初中生來說,正是他們在父母身邊撒嬌的年紀。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生，就“沒有過不去的關”，“沒有解決不了的問題”。為此，我認真做好“六個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才因此嚴格要求………這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。地上的紙屑，課桌上的擺設，窗簾的安放等，走進教室同學們都在認真學習，那么我就彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化。吃飯時不亂倒飯菜，節(jié)約水、電，隨時注意隨手關燈、關水龍頭，愛惜書本，不亂撕書本，也不亂削鉛筆，愛護桌椅、門窗、教學儀器和體育設備等。班級水桶漏水,王勇同學從家拿來水桶。,讓每個學生都有機會當選小組長,而且我給每個學生都安排事做,例如:張光娜負責擦講桌窗臺；張?zhí)焯熵撠燂嬎畢^(qū)衛(wèi)生:劉院院負責門,邊浩總是腳下有紙片,就讓他負責檢查班級的地面,他為了檢查別人自己首先就要做好,”人人有事做,事事有人做.”“勤勞的小蜜蜂”評比，為每個孩子找到一份小工作，督促和引導孩子們自覺主動地為集體服務。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心，更應施以耐心。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。班主任還應有一顆纖細如發(fā)的心細心。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。第一篇：班主任德育工作經驗交流材料班主任德育工作經驗交流材料光彩回民小學吳瑜尊敬的各位領導,老師:大家好!在這么多經驗豐富的班主任面前來談我做班主任的德育工作經驗實在是不敢當，在座的各位，比我有經驗的多的是，我在此只是簡要的談談我做班主任德育工作的一些感受。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才因此嚴格要求???這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。為此，我認真做好“六個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生，就“沒有過不去的關”，“沒有解決不了的問題”。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現了愛的遷移，教給了孩子們如何愛別人。班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。，自己能做的，我努力動手去做。去年冬天一個早上，教室的暖氣漏水,我一進教室,就看見學生們在淘水,，“班級發(fā)大水了,我們不能不管。我深知自己做的還遠遠不夠，還有很多不足，比如有時缺乏耐心，遇事有時過于急躁，班級管理方法單一。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。平時
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