【正文】 這時(shí)候一定要毅然斷絕女孩的這種想法。而要求女孩子來(lái)配合我們的時(shí)間。如果能做到這幾點(diǎn)，要下床的話會(huì)比較容易一點(diǎn)。若是遇到真正喜歡的型，想維持都來(lái)不及了，哪會(huì)想逃跑呢。上完床呢？那肯定要下床。各位看到這里一定會(huì)想，帶上床就這么簡(jiǎn)單嗎？ 以理論上來(lái)說(shuō)的確是這么簡(jiǎn)單。在插入前，在我拿tt的過(guò)程中，忽然把我推開(kāi)，哭了起來(lái)，然后說(shuō)我想Q B她，立刻穿起褲子走了。就是我太喜歡你了，所以才這樣做。不管是什么情形，只要以誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)表達(dá)你的愛(ài)慕之意就對(duì)了。這可能是想到男朋友，或者想到道德這件事。以這種方式出擊要注意一點(diǎn)。不管她們是真的不明白，還是裝糊涂。再舉一例進(jìn)行翻譯。我們只能以不是理由的理由來(lái)說(shuō)服她。千萬(wàn)不要用表白的方式來(lái)進(jìn)行。既然花錢(qián)請(qǐng)女孩約會(huì)，一定要有所回報(bào)。本人只能以最基本的方式來(lái)談。地點(diǎn)，最好約在炮房附近(家或是酒店)。至于能不能約出來(lái)，就得看女孩子的心態(tài)。重復(fù)一遍：新聞是駁雜的，就是整個(gè)社會(huì)的縮影。特別是新聞評(píng)論版，我每期都看，每一篇都不放過(guò)，一些寫(xiě)的牛的評(píng)論反反復(fù)復(fù)地看，體會(huì)里面的邏輯性。前幾年的出的真題不少在老師論文里面都能找到根據(jù)，甚至就是原題（論文里的個(gè)別論述部分），不一而足。重點(diǎn)是單波（新聞、傳播都有）、秦志希（新聞）、石義彬（新聞傳播都有）、強(qiáng)月新老師的也可以看看，其他老師的我也找了，沒(méi)啥好看的。特別是李彬的《中國(guó)新聞社會(huì)史》寫(xiě)的很經(jīng)典，不枯燥，能引發(fā)你進(jìn)行深入思考。我也是找來(lái)原來(lái)指定的書(shū)看了看，翻了翻，大失所望：童兵的書(shū)可以完全不看（太老掉牙了，完全跟不上形勢(shì)了）；李卓鈞的書(shū)重點(diǎn)看看就可以。額外擴(kuò)展就不需要了。再次，里面還有一層含義：甚至一些題就是邏輯題。不要到時(shí)候連“法治”和“法制”兩個(gè)概念都分不清；連“嚴(yán)打”此概念也胡亂用；連大陸法系和海洋法系的區(qū)別都不知道；連牽涉新聞的法規(guī)china的現(xiàn)狀都不知道，動(dòng)不動(dòng)說(shuō)出解決方法，就是制定法律啦、有法不依啦等大而無(wú)當(dāng)?shù)臇|西等。也許有人覺(jué)得看不完，或者沒(méi)有時(shí)間看這些東西，或者沒(méi)有必要看這些東西，但是你大大的錯(cuò)了。武大的考題知識(shí)面寬泛、思辨性強(qiáng)，眾所皆知，兩者推論，我們必須開(kāi)拓視野，廣泛涉獵，融會(huì)貫通?，F(xiàn)在證實(shí)一下，我是存在的。復(fù)習(xí)的時(shí)候，我每隔兩個(gè)月就會(huì)上上考研論壇，翻翻別人的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整下自己的復(fù)習(xí)方向。如果沒(méi)有達(dá)到這一水平，請(qǐng)做記號(hào)，方便再次練習(xí)。大約每聽(tīng)完兩句話按一下pause。嗯，握拳！關(guān)于備考，我主要用了新東方的詞匯書(shū)，那本紅的，話說(shuō)這是俺第一次把一本詞匯書(shū)翻掉頁(yè)，當(dāng)然不排除它質(zhì)量太差，然后HJ的講義，系統(tǒng)的練習(xí)對(duì)于增強(qiáng)考前信心是很有用滴，謝忠明老師講課的元?dú)庖粢材芎苡行У姆乐鼓汩_(kāi)小差?？偟膩?lái)說(shuō)，閱讀還是要戒驕戒躁，潛下心來(lái)看，我自己就比較浮躁，如果能淡定點(diǎn)，分也許還能高點(diǎn)。9點(diǎn)半左右的一個(gè)短信直接把俺的小魂魄勾出了課堂，內(nèi)容如下：考號(hào)31013210210XXXX參加2010年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試總分為605，聽(tīng)力233，閱讀209，綜合65，寫(xiě)作98本次1元第一反應(yīng)是，我上600了，第二反應(yīng)是距離我姐的624還很遙遠(yuǎn)。不要小看哦，這可是作文的高分的關(guān)鍵，也可以大大節(jié)省閱讀的時(shí)間！其次就是做真題。再次感謝滬江網(wǎng)校的各位老師，祝滬江網(wǎng)校越辦越好！我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注和參與的，下一步準(zhǔn)備在聽(tīng)力和口語(yǔ)上更進(jìn)一步，報(bào)個(gè)班繼續(xù)提高自己。我們只有善于學(xué)習(xí)，善于借鑒和吸收，善于跳出本本主義和教條主義的框框，立足現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和條件，從自己的實(shí)情出發(fā)，勇于開(kāi)拓和創(chuàng)新，善于在解放思想中創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮其應(yīng)有的作用，使它真正成為我們黨、國(guó)家不竭的動(dòng)力?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”，意思是說(shuō)一個(gè)人不學(xué)習(xí)就會(huì)迷茫。理所當(dāng)然，經(jīng)驗(yàn)也必然會(huì)隨著這些具體的社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐而發(fā)展變化，此一時(shí)的經(jīng)驗(yàn)不一定能指導(dǎo)彼一時(shí)的工作，此一地的方法不一定適應(yīng)彼一地的要求，甲公司的管理模式不一定對(duì)乙公司有用。經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)谀硞€(gè)階段、完成某項(xiàng)任務(wù)等的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的，有一定的局限性?，F(xiàn)在的新聞媒體高度發(fā)達(dá)，傳播面廣，信息量大。三是不善學(xué)習(xí)。中國(guó)傳統(tǒng)的儒家思想是中庸，要求人們中規(guī)中矩，不能偏左，也不能靠右。實(shí)踐總是在具體的歷史條件下發(fā)生的，不免受到這種條件的限制，既然實(shí)踐存在局限性，那經(jīng)驗(yàn)就可攵?。那么，灾O質(zhì)瞪詈褪導(dǎo)使ぷ髦?，到蒂Y鞘裁叢蛉夢(mèng)頤淺晌字?，束缚诱a櫓饕?，禁锢釉煫蛙嚹思想、模誓z頭椒?？原因是秶砍C嫻模收咭暈饕幸韻錄傅悖?/p 一是錯(cuò)把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)真理。如這則小故事商人所獲得的經(jīng)驗(yàn)屬于此類。這時(shí)，商人靈機(jī)一動(dòng)，既然猴子能模仿我生氣的樣子，說(shuō)不定也能模仿其他的動(dòng)作。對(duì)于我們的宣傳物資做些特寫(xiě)，對(duì)于我們辛苦的工作人員的特寫(xiě)，對(duì)我們的工作場(chǎng)面的特寫(xiě)，對(duì)我們其他局部細(xì)節(jié)的特寫(xiě)，相信不僅是記錄我們的物資，記錄我們的辛苦勞動(dòng)，記錄我們的喜悅呵收獲，也是整個(gè)圖片效果的組合部分。但還不全面，我們還需要完成下列兩個(gè)要求： 一是大背景，我們要體現(xiàn)是在什么樣的背景下開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的。第一篇：活動(dòng)拍攝經(jīng)驗(yàn)之談活動(dòng)拍攝經(jīng)驗(yàn)之談在深圳巔峰視覺(jué)工作多年，有很多年為企事業(yè)單位的各類活動(dòng)，如年會(huì)、尾牙、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、會(huì)議、論壇、演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拓展活動(dòng)、路演、展會(huì)、賽事、發(fā)布會(huì)等提供大型活動(dòng)攝影攝像服務(wù)的經(jīng)歷。我們的活動(dòng)背景在我們的活動(dòng)帶動(dòng)下是怎樣的。在活動(dòng)拍攝、會(huì)議拍攝等過(guò)程中做到這些，相信接下來(lái)，我們就可以通過(guò)圖片共同分享活動(dòng)的樂(lè)趣。于是，他把手中僅有一的頂帽草往地下一丟，沒(méi)想到猴子也學(xué)著他把草帽丟到地上，這樣商人輕而易舉地就拿回了草帽。另一種是間接獲得即通過(guò)書(shū)本、媒介、別人的的傳授等途徑所學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。很多同志片面或錯(cuò)誤地理解經(jīng)驗(yàn)是前人或是自己在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此經(jīng)驗(yàn)就是真理。這使很多同志不敢打破常規(guī)，不敢向權(quán)威挑戰(zhàn)，不敢反對(duì)本本和教條式的經(jīng)驗(yàn)。由于不想學(xué)、不懂學(xué)、懶得學(xué)，所以對(duì)前人的經(jīng)驗(yàn)只懂得生搬硬套，只求有，不求新，只注重“經(jīng)驗(yàn)”的落實(shí)，不注重效果的落實(shí)。因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，一些好的?jīng)驗(yàn)、做法或現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)常見(jiàn)諸媒體和報(bào)紙，這使一些急功好利之徒有機(jī)可乘，把別的單位的做法不加思索的搬到本單位，大搞“形象工程”、“政績(jī)工程”。而事物又是不斷發(fā)展變化的，時(shí)代是不斷進(jìn)步的，要想使現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作，就必須做到解放思想，實(shí)事求是，緊跟時(shí)代的步伐，把握時(shí)代的規(guī)律，摒棄舊的、阻礙事物發(fā)展的不合時(shí)宜的觀念、做法，從舊的體制和模式的束縛中解放出來(lái)，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)，把經(jīng)驗(yàn)放到事物發(fā)展變化的客觀規(guī)律和時(shí)代不斷前進(jìn)的大環(huán)境中去檢驗(yàn)，這樣的經(jīng)驗(yàn)才有活力，才能經(jīng)久不衰。在實(shí)踐中，要注意把客觀條件與主觀的能動(dòng)性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用辯證的態(tài)度對(duì)待經(jīng)驗(yàn)，用發(fā)展的辦法解決經(jīng)驗(yàn)在實(shí)際工作所遇到的具體問(wèn)題。一旦我們的思想和認(rèn)識(shí)陷入迷茫的境地，就會(huì)失去方向，就會(huì)無(wú)所適從，就不會(huì)有創(chuàng)新，就不會(huì)總結(jié)出新鮮經(jīng)驗(yàn)。第三篇：經(jīng)驗(yàn)之談這次能過(guò)，我覺(jué)得對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，滬江網(wǎng)校和滬江的老師作用最大。準(zhǔn)備更高一級(jí)的考試，第一次六級(jí)就低空飛過(guò)，都沒(méi)有過(guò)五百，然后因?yàn)橐鰢?guó)考托福，就沒(méi)有再管六級(jí)的事兒，后來(lái)覺(jué)得分?jǐn)?shù)太惡心不如就再考一次吧，沒(méi)想到看到題目的時(shí)候感到豁然開(kāi)朗，一點(diǎn)兒也不吃力了，雖然這次還是沒(méi)有向希望的那樣過(guò)六百，但也沒(méi)有特別努力的復(fù)習(xí)。不過(guò)說(shuō)實(shí)話啊，四六級(jí)的真題我總共就做了3套半，考試前兩天做的，有天太累，做完兩篇閱讀就睡了。= =+先說(shuō)說(shuō)這次考試的經(jīng)驗(yàn)吧，一句話，我覺(jué)得聽(tīng)力和綜合做的不錯(cuò)，閱讀一般，寫(xiě)作是敗筆?，F(xiàn)在對(duì)于六級(jí)閱讀特迷茫，目前打算專項(xiàng)突破下了。= =+四級(jí)暑期班的同學(xué)也都很有愛(ài)。先不要直接做口譯，而是看著筆記并根據(jù)大腦的短期記憶，復(fù)述一遍原文，建議同學(xué)們用錄音裝置，錄下自己復(fù)述的內(nèi)容。對(duì)于自己口譯時(shí)碰見(jiàn)的難點(diǎn)，可以再想想有沒(méi)有一些化繁為簡(jiǎn)的辦法。很感謝這些寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的人，他們幫助了我，所以寫(xiě)出來(lái)此經(jīng)驗(yàn)也是出于這樣一種回饋的心情。呵呵。先說(shuō)我準(zhǔn)備了那些書(shū)和資料（這些書(shū)武大列出的參考書(shū)一個(gè)都沒(méi)有）：經(jīng)濟(jì)學(xué)：《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（上、下）曼昆著。我給你說(shuō)說(shuō)，如下：《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》是用來(lái)對(duì)付武大綜合知識(shí)中的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的，甚至政治中要你分析的問(wèn)答題。邏輯學(xué)是重點(diǎn)要說(shuō)的。如綜合知識(shí)中的一道大論述題（有關(guān)世博會(huì)的）后半部分：世博會(huì)能讓長(zhǎng)三角成長(zhǎng)為世界性的什么、什么（具體的忘了）。《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和政治》揀重要篇章背就OK，沒(méi)啥技術(shù)含量。我消息閉塞，或者說(shuō)我有點(diǎn)暈了，沒(méi)有看人家的考試大綱，沒(méi)有怎么看傳播學(xué)的東西，連《單向度》都沒(méi)有看，可是今年沒(méi)有考《單向度》，運(yùn)氣好。雖然武大初試很少涉及新聞史，但是此本書(shū)不可不看，即使是本