學(xué)習(xí)白求恩精神的體會-免費(fèi)閱讀
【正文】 全心全意為人民服務(wù)，不是高高在上，而是一個密切聯(lián)系群眾，從群眾中來到群眾中去。這才是活的質(zhì)量，才叫活著。既要有“十年磨一劍”的雄心，也要有“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的底蘊(yùn)。既自然文明又舉止優(yōu)雅，時刻以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立一個楷模的形象。另外，有良好師德的教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能，以滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，以促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)——這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。作為一名新時期的中學(xué)教師，學(xué)習(xí)白求恩精神是很必要的。只有當(dāng)學(xué)生真正喜歡你，你的教育教學(xué)才會發(fā)揮真正的效率。為了適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)對人才創(chuàng)造性的要注，教師在教學(xué)工作中既要注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)他們的疑問；又要引導(dǎo)好學(xué)生的思維過程，鼓勵他們大膽地提問，富有創(chuàng)造性地解決問題。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。敬業(yè)精神也表現(xiàn)在教師的恒心上。敬業(yè)精神還體現(xiàn)在教師的忠誠上。正是這種不斷的學(xué)習(xí)，追求，實(shí)踐，才使得他擁有了高超的醫(yī)術(shù)，得以救死扶傷。作為人民教師要學(xué)習(xí)這種精神。一個人良好的素養(yǎng)，往往體現(xiàn)在小節(jié)上，屬守行規(guī)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，精益求精，盡職盡責(zé)，不斷提高自身的理論和業(yè)務(wù)水平，提高思想覺悟，盡自己最大努力和奉獻(xiàn)，我們要求遠(yuǎn)記位：白求恩同志永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。第三重，那就是進(jìn)入病人的靈魂，成為他們的精神支柱。如今，再次重讀這篇文章依然被白求恩同志的精神所感動，文章中“一個外國人，毫不利已專門利人的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)”簡簡單單的一句話將白求恩的國際主義精神表達(dá)的準(zhǔn)確到位。醫(yī)務(wù)工作者有三重境界。自己我認(rèn)為要著重從四個方面加以努力，一定要堅(jiān)持正確的政治方向，以“三個代表”，馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論等武裝自己，做自己行動的指南針，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，堅(jiān)持建設(shè)有中國特色的社會主義道路，科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，保持政治上的堅(jiān)定性；二是要牢記黨的宗旨，樹立正確的人生觀，增強(qiáng)意識，全心全意為人民服務(wù)，做一行愛一行勤政為民，為人民謀利益；三是要樹立正確的價值觀，正確對待名利地位，正確處理國家、集體、個人三者利益關(guān)系。首先，學(xué)習(xí)白求恩同志這種無私奉獻(xiàn)的精神?？梢姡瑦坌氖墙⒘己玫膸煹碌那疤?。教師是道德的引路人，是品行的示范者，一個好的教師應(yīng)能追求言傳身教、鑄造靈魂的崇高境界?！爸挥薪處煹闹R面比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的多，他才能成為教學(xué)過程中的精工巧匠”。他發(fā)明了一種新型的使用起來更加方便的肋骨剪，這種肋骨剪被一直使用到現(xiàn)在。為了適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)對創(chuàng)新人才的要求，教師就必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)觀念樹立現(xiàn)代的教學(xué)觀，著眼于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過教學(xué)把學(xué)生身上蘊(yùn)涵的創(chuàng)造潛能開發(fā)出來。要求學(xué)生做到的，首先自己要做到。白求恩同志于1938年初不遠(yuǎn)萬里，來到中國、來到唐縣，他不顧個人安危，和中國人民并肩作戰(zhàn)，為中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了突出貢獻(xiàn)。一、愛心是建立良好的師德的前提人們常說：“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。一個良好師德的教師會在教學(xué)中顯露出較高的藝術(shù)修養(yǎng)，用真摯的感情、優(yōu)美的語言、恰當(dāng)?shù)膽B(tài)勢和流暢的語言表達(dá)來使課堂氣氛更好活躍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教師必須具有全面的良好的素質(zhì)，而其中敬業(yè)精神是核心。默默地耕耘在三尺講臺，
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