【正文】 積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一、要提高教學質量，關鍵是上好課。加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，在學期初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。五、針對考點重點，各個擊破。四、研究學情，有的放矢。提前為初三下半學期就要進入綜合復習階段做準備，認真整合每一冊教材，結合考試考點對每冊教材進行多維度的系統(tǒng)分析，對知識點做好分類、歸納和總結，教學更貼近中考要求，為帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習埋下伏筆。但學無止境，教無止境。同時注重指導學習方法，提高學生對文章的`整體把握能力，掌握答題的思考分析方法。如，仍有極個別同學字體不規(guī)范，基礎知識掌握不牢，現(xiàn)代文閱讀分析不到位。建立了語文錯題本，讓學生用不同顏色的筆標注，小組長對組員的錯題進行提問，來強化這些知識。在這種情況下要想起色，必須小坡度、低重心、重實效。加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，在學期初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定教學重難點。網路教學的模式雖然方便快捷且更能吸引學生興趣卻存在著不少缺陷，尤其是劃分重點這塊若是不使用傳統(tǒng)教學進行書寫的話很難引起學生的重視，長期不用筆進行書寫導致很多重要的知識點僅僅只是標注記號，既沒有用心記錄筆記也沒有在課后對標注的知識點進行背誦自然會出現(xiàn)學得快忘得更快的現(xiàn)象，再加上進行網絡教學的時候無法及時了解學生的學習進度自然無法展開其他方面的`工作過，因此盡管網絡教學的模式足夠新穎卻依舊需要進行改善才能夠發(fā)揮更大的實際效果。①班對中考的題型和考試模式基本上能適應。三④班是一直跟上來的班級，對學生的情況比較熟悉。然后教師綜合權威預測。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。當然,這些工作抓得越早越好。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。因此,“積累”成為提高學生語文素質的關鍵點。對這部分同學進行有計劃的輔導。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現(xiàn)實。為了總結經驗，尋找不足，為今后的工作打下基礎。你若問我?guī)М厴I(yè)班什么感受？我一定會告訴你，“累就一個字”。五、千錘百煉，點石為金。 充分利用現(xiàn)代化教學手段，從網上下載近三年的中考語文試卷，細心分析，確定自己的復習范疇。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。每星期一次作文。抄寫等等。我相信有耕耘總會有收獲。作為一名思想品德老師，更加關注學生心理狀態(tài)，多鼓勵、多關心，消除學生面臨中考的緊張情緒。課堂教學中本人盡量講解，做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。據學生處了解到，我校苑曉靜老師所教學生語文最高分112分，這是個很不錯的成績，但不知道更高的分數(shù)在哪里。每次會后，我都及時組織老師們，談心得體會，交流分享，謀劃具體復習細節(jié)。課前，大家一起研討；課上，大家一起觀摩；課后，大家一起評課、反思。梁潔老師整理了閱讀有關資料?！秾W科考試說明》是課標的具體化，體型事例很典型。這樣，讓多付出者，得高分，讓規(guī)矩管理人，杜絕人為因素，體現(xiàn)公平、公正。但這并不是終點，而是新的起點。本學期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動，從中我學習了怎樣有效指導學生寫作、怎樣復習文言文、怎樣指導學生做好閱讀理解等，為下學期作好初三復習的做好準備。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的`心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。還落實了本學期初校領導特意的安排，開展了四次作文興趣小組培訓。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組中得到發(fā)揚。開學初，語文科組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。（一）、注意新課導入新穎。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，取得更好成績。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。因此，絕對不能忽視。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。作文中對中、差生指導不到位，議論文訓練太少。大膽嘗試探究性學習的方法、愉快學習方法、古典學習方法。一學期下來有許多收獲，也有許多不如意之處：一、在思想上:在思想上主要結合課本中現(xiàn)有材料，如：孟子二章中的《生于憂患，死于安樂》等一系列古文對學生進行思想教育。使學生明白從古代到現(xiàn)代，從國內到國外對知識的追求都是孜孜不倦的，都需要一個漫長而艱辛的過程；成長也是需要鍛造、需要磨練的；也讓學生明白了知識大到對國家，小到對個人的重要性。力求讓學生喜歡自己的課，激活學生思維。課外閱讀面太窄?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。為此，我制定了具體的計劃和目標。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。初三語文教學工作總結 篇3本學年我繼續(xù)擔任初三語文教學。“興趣是最好的老師”。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。如：學習春后，組織學生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。五、教研組工作存在的不足有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。五、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用?，F(xiàn)將初三這一學年來的點滴做法，做一簡要梳理，總結經驗、吸取教訓，為我校新初三語文組提供可資借鑒的做法并試圖起到拋磚引玉的作用。老師們的積極性真正被調動起來。我自己進行了深入研究，例如，發(fā)現(xiàn)上海的中考題被改編了。我把每次考試的作文，修改整理成范文，共計29篇，發(fā)到我博客上，供全年級學生學習、借鑒。六、虛心學習，利用好他山之石xx年底，我到xx參加了省教科所專家張xx的中考復習備考講座。七、分享成果，無私奉獻促提高在市中考研討會上，我被邀請就中考作文備考談了自己的看法。但是，我們初三語文組全體老師，一起拼搏了，奮斗了，我們問心無愧。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，我在各方面有了很大的進步和提高。初三語文教學工作總結 篇8這學期，我所帶的班級是1班和5班兩個住讀班，教學的擔子比上期更加重。同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最簡單的手段，也是一個有效的辦法”每天都聽寫，對抄寫的內容進行落實。教師進行抽改，并引導學生進行互批互改，及時的反饋，引起學生寫作的興趣。讓學生經常接觸中考題型。通過一學期的工作，學生的能力的確也得到了提高，但也還存在一些問題。這些問題都還有待解決，任重而道遠，下期繼續(xù)努力，踏踏實實的教書，爭取中考能夠取得更好的成績。三、了解學生，對癥下藥。 復習階段的最佳訓練武器是試卷了。何也？兩個完全不一樣的班級，兩群完全不一樣的學生，兩中完全不一樣的教師角色的扮演，真令人費腦筋??！更何況又是初出茅廬之輩接手老將的手，這壓力是相當?shù)卮?更何況還是接手語文呢！要出成績，還真是個極大的挑戰(zhàn)！幸好我擺平了心態(tài)：如果我能繼續(xù)保持原有的水平，說明我有點水平；如果我能超越原有的水平，說明我很有水平；如果我把學生的成績都往后退了，那說明我教學經驗真的不足我真的需要學習，別人也會原諒我，畢竟我是個生手嘛?，F(xiàn)將一學期的工作作總結：一、端正思想，心系學生認真學習實現(xiàn)學校的教育教學理念，本著以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法，讓學生學會學習，學會做人。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。對這部分人要進行課余時間個別輔導。如何快速積累?課堂教學之外,我們是這樣做的?？纱竽憞L試探究性學習的方法。因為“冰凍三尺非一日之寒”嗎！通過三年的實踐,效果是明顯的。讓學生盡早接觸中考題型。課文復習考點化。對他們的教學可以說是按部就班的進行，繼續(xù)鞏固上期已對學生進行了的閱讀方法和技巧等閱讀方面的強化訓練，同時對學生進行中考試題動向和出題思想的滲透；另外在去年已進行快速作文訓練的基礎之上