【正文】 進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)查研究的方式方法，強(qiáng)化與基層一線工作的聯(lián)系，結(jié)合工作實(shí)際，帶著困難、問題、矛盾到基層開展有針對性、實(shí)效性的調(diào)研，加強(qiáng)對調(diào)研情況的分析研究，推動面上問題和深層次問題的解決；保持干事創(chuàng)業(yè)的激情，防止和消除干勁衰退的思想，更加重視圍繞中心服務(wù)大局，對重點(diǎn)工作及時(shí)跟蹤督促，圍繞優(yōu)化營商環(huán)境、“一件事”改革等重點(diǎn)領(lǐng)域想實(shí)招、出實(shí)效；切實(shí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力建設(shè)，有效提高指導(dǎo)和服務(wù)基層水平。（二）宗旨意識不夠牢固。（三）履職能力進(jìn)一步提升。作為支部書記（班長），我全力協(xié)助班主任抓好疫情防控、處置、支部的學(xué)習(xí)、教育和管理工作，全體學(xué)員堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和學(xué)以致用的學(xué)風(fēng)，積極發(fā)揚(yáng)處級公務(wù)員任職培訓(xùn)班優(yōu)良傳統(tǒng)，全面落實(shí)并圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。要始終做到淡泊明志，摒棄浮躁，寧靜致遠(yuǎn)，把全部精力都放在靜心干事上，善作善成，常做常成，把事情做實(shí)做精，面對名利榮譽(yù)，保持平和之狀、平靜之態(tài)和平淡之心。三、今后的努力方向通過在黨校的深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了自身存在的問題和差距，思想認(rèn)識升到了新層次，責(zé)任意識得到了新增強(qiáng)，自身建設(shè)找到了新水準(zhǔn)，奮斗方向確立了新目標(biāo)。再者就是因循守舊，習(xí)慣按部就班，按照思維定勢工作，開拓創(chuàng)新精神有所褪步，搶前爭先，創(chuàng)造亮化的意識淡化了。這些年來，自己雖然比較注重了政治學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大的不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。二、自我剖析存在的問題通過在黨校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。進(jìn)修班來自全市各單位，他們都是各行各業(yè)的行家里手，都非常優(yōu)秀。讓我進(jìn)一步認(rèn)識到，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化的今天，我們黨只有更加重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，永不自滿、永不停滯，不斷提高執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，才能確保黨始終走在時(shí)代前列。南昌市委黨校是黨的理論研究和傳播的基地，始終把最進(jìn)步的聲音、最解放的思想傳授給我們每名黨員，特別是自己剛轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作，一些不清楚的理論在這里得到了解決，一些不能理解的現(xiàn)實(shí)問題在這里得到透析。二是樹立克己為民的權(quán)力觀念。一是深入基層，改進(jìn)作風(fēng)。理論上的成熟是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)。二是在“嚴(yán)“字的體現(xiàn)上還不夠。黨性問題是黨員干部思想政治建設(shè)的核心問題。社會需要發(fā)展，理論需要創(chuàng)新，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不能墨守成規(guī)，更不能消極保守，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以發(fā)展為己任、以創(chuàng)新為動力，勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，勇于擔(dān)當(dāng)，在不斷的探索中提升能力、推進(jìn)工作。我們在和諧的教學(xué)環(huán)境里，共同探討、互相切磋。通過聽專家教授講課、實(shí)地考察、誦讀《紅色家書》等活動，使我對加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑有了比較系統(tǒng)的了解。這里，都是學(xué)術(shù)造詣較深，在黨史研究方面有一定影響的學(xué)者。黨性修養(yǎng)的核心要求就是全心全意為人民服務(wù)。努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，做到“真學(xué)、真懂、真用”。工作抓細(xì)節(jié)、跟蹤抓和一抓到底的實(shí)干精神還不到位，安排的工作跟進(jìn)指導(dǎo)和督查有時(shí)按職責(zé)交給辦公室去辦，效果不佳。在黨校微博應(yīng)用課上，我才體會到，任何領(lǐng)域包括虛擬世界我們的敵人都會和你爭奪民眾，個(gè)性是青少年，我們不去發(fā)揮正面的影響力，那么敵人反動的、腐朽的東西就會大行其道，我們的下一代就可能成為我們的掘墓人。這些年來，自己雖然注重透過政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來樹立自己的新觀念，但由于新觀念鞏固不夠，理解不透，造成實(shí)際工作中應(yīng)有不好，自己在智慧決策課的游戲中的表現(xiàn)就說明思想還不夠解放，還沒有構(gòu)成“法無禁止就是可為”的新思維。在學(xué)習(xí)資料選取上，與本職工作有關(guān)的就學(xué)多一點(diǎn)，看起來學(xué)了不少，反而讓自己知識面越來越窄。在烏石化教育中心副主任兼高級中校園長期間，我考入北京理工大學(xué)攻讀習(xí)工商管理碩士學(xué)位。堅(jiān)持把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把為人民盡職盡責(zé)作為衡量工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，在任何時(shí)候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，從群眾中來、到群眾中去的觀點(diǎn)不能丟。在堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際上下工夫，努力提高實(shí)踐能力。加強(qiáng)政治修養(yǎng),是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的首要問題；正確的理想信念，是共產(chǎn)黨員的政治靈魂。學(xué)習(xí)中還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。我們這期培訓(xùn)都是縣處級干部，可謂人才濟(jì)濟(jì)，都是相當(dāng)杰出優(yōu)秀的同志。培訓(xùn)期間，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了□□□□□□□□□□等等相關(guān)課程，加深了對基礎(chǔ)理論的理解和把握。進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念和工作手段的創(chuàng)新，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面，學(xué)以致用，在工作中腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，克服急躁情緒，迎難而上，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。平時(shí)工作中習(xí)慣于獨(dú)立完成，集體協(xié)作意識不強(qiáng)，在小組調(diào)研活動中雖然能夠做到積極參與，但是在完成調(diào)研報(bào)告上缺乏系統(tǒng)全面的思考，未能充分發(fā)揮好個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用。第二篇：黨校培訓(xùn)黨性分析報(bào)告黨校培訓(xùn)黨性分析報(bào)告X月X日至X月X日，我在縣委黨校參加了為期1個(gè)月的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加強(qiáng)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律總結(jié)特點(diǎn)，逐步提高能力水平。自己沒有時(shí)刻重視自覺地改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，存在“但求無過”、“差不多”、“說的過去就行”的思想，自己降低了要求和標(biāo)準(zhǔn)。二、造成這些問題的主要原因（一）學(xué)習(xí)不夠，認(rèn)識不高。作為這個(gè)組織的一分子，應(yīng)當(dāng)具備有較高的思想修養(yǎng)，才能真正發(fā)揮先鋒模范作用。同時(shí)對照《黨章》、新時(shí)期黨的路線方針政策和市第十一次黨代會精神，結(jié)合自己的實(shí)際工作表現(xiàn)，認(rèn)真查找了自身存在的問題和不足。（三）在作風(fēng)紀(jì)律上不能夠大膽地進(jìn)行批評和自我批評。長期機(jī)關(guān)工作，忙于文件、會議、電話，漸漸地就丟掉了“從群眾中來，到群眾中去”、“理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用”、“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”這些我黨的優(yōu)良黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。在工作、思想、作風(fēng)上努力保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，以滿腔熱情地為黨的事業(yè)而奮斗。敢于開展批評與自我批評，樹新風(fēng)樹正氣。二是思維的創(chuàng)新性有所欠缺。三、努力方向和具體整改措施一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。通過此次培訓(xùn)，我拓寬了視野，拓展了知識，更鍛煉了能力，錘煉了黨性。學(xué)習(xí)期間，黨校為我們做出了精心安排，組織赴浙江嘉興進(jìn)行黨性鍛煉和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國特色社會主義理論，深入了解了嘉興的“八大經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”和嘉興區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及改革經(jīng)驗(yàn)，并赴南湖等愛國主義教育基地進(jìn)行黨性教育體驗(yàn)，黨性鍛煉和學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了自身黨性修養(yǎng)、思想覺悟和理論水平。二、存在問題通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步用理論武裝了思想，用實(shí)踐鍛煉了能力。一是在“快”字的體現(xiàn)上還不夠，工作效—3—率還需提高；二是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠，沒有做到經(jīng)常深入實(shí)際考慮問題、深入基層調(diào)研較少；三是在“嚴(yán)”字的體現(xiàn)上還不夠，有時(shí)候工作只求過得去、不求過得硬；四是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠，工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的力度還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷—4—夯實(shí)理論基礎(chǔ)。牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確看待和運(yùn)用手中的權(quán)力，正確對待個(gè)人的名利和地位，解決好做人與做事、做人與做官的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了反映當(dāng)代世界政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、法制和文化等方面的新知識，了解了烏魯木齊市在科學(xué)發(fā)展方面取得的成績和存在的問題，參加了調(diào)研教學(xué)和警示教育活動，考察了烏魯木齊市天山區(qū)機(jī)關(guān)文化建設(shè)工作和達(dá)坂城區(qū)、新市區(qū)的一些先進(jìn)企業(yè)，到廣東一些先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了知識面，拓寬了視野，提高了認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的潛力。透過兩個(gè)月在黨校靜下心的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，個(gè)性是對照黨校老師對有關(guān)文件的解讀，明顯感到自己以往的學(xué)習(xí)，一是不夠扎實(shí)，二是沒能持之以恒，三是學(xué)習(xí)資料不夠全面。這次黨校學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)資料一塊是烏魯木齊市科學(xué)發(fā)展，我雖然身為烏魯木齊民，還是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我對烏魯木齊的發(fā)展?fàn)顩r并不十分了解，當(dāng)我了解到烏魯木齊科學(xué)發(fā)展的基本狀況和完美前景，以及市委市政府的教育工作布局和為發(fā)展教育事業(yè)所作的努力后十分激動，于是我想到，如果我原先就有這方面的知識儲備，就能夠?yàn)榻搪毠ぶv一講或者請教授們來講一講直接和他利益相關(guān)的身邊事，對激發(fā)教職工工作用心性克服職業(yè)倦怠必須會大有幫忙。不能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為。我深知黨員干部的工作作風(fēng)直接影響我黨在群眾中的印象，所以我一向堅(jiān)持深入教學(xué)第一線從事教學(xué)工作，校本選修課沒有教材，教師有畏難情緒，我就帶頭上，沒有教材就自己編。以上作風(fēng)等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但還是自己的黨性修養(yǎng)以及個(gè)人涵養(yǎng)的問題。在今后的工作和生活中，更加堅(jiān)定不移地維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會主義的信念，對黨的奮斗事業(yè)和光明前途充滿信心、毫不動搖。在今后工作中認(rèn)真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，充分發(fā)揮好群眾的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，注意調(diào)動全體班子成員的用心性，為辦好校園共同努力。(二)創(chuàng)優(yōu)良之風(fēng)，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)是黨校學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。三是要帶著感情、帶著責(zé)任深入群眾當(dāng)中，傾聽群眾呼聲，體察民情，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，虛心向群眾請教，真正做到問政于民、問需于民、問計(jì)于民、服務(wù)于民。我時(shí)常有感，越是爭論激烈、言者踴躍的討論，就越會成就很多理論的精華和時(shí)政的精髓。我所在的教衛(wèi)文體文史委本身是個(gè)特別講究學(xué)風(fēng)的部門，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化是常態(tài)，但自己并沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成“硬任務(wù)”，而是當(dāng)成個(gè)“軟指標(biāo)”，學(xué)習(xí)和運(yùn)用沒有做到完全統(tǒng)一和有機(jī)結(jié)合，存在實(shí)用主義、功利主義、應(yīng)付主義現(xiàn)象。工作作風(fēng)上還有差距，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)需提高