【摘要】數(shù)學廣角教學目標:1.使學生初步體會到優(yōu)化思想及在解決實際問題中的應(yīng)用。2.使學生認識到解決問題的策略。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學難點和重點:探究解決問題的最佳方案。教具準備:沏茶的六張圖片同桌兩個人用一份、三個小圓當餅、表格。學生準備:三個小圓教學過程:一、預(yù)設(shè)情景
2024-12-13 11:55
【摘要】(人教新課標)一年級數(shù)學教案下冊數(shù)的順序比較大小教學內(nèi)容:教科書38~40頁。教學目標:1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、掌握比較兩個數(shù)大小的一般方法,能根據(jù)數(shù)位的意義解決一些簡單的問題。3、培養(yǎng)學生探究的樂趣,發(fā)展學生的思維。教學重點:掌握比較兩個數(shù)大小的一般方法。教學準備
2024-12-11 15:12
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學要求,對末尾有“0”小數(shù)進行化簡。。。難點重點正確理解運用小數(shù)的性質(zhì)教學媒體投影一、準備鋪墊。?,哪些“0”是可以去掉的?哪些“0”不可以去掉?為什么?40二、指導練習。,大家會運用嗎?:,,130-400
2024-12-11 14:22
【摘要】小數(shù)的意義教學要求。。。。、分數(shù)、小數(shù)是有聯(lián)系的,進行辯證唯物主義教育。難點重點小數(shù)的意義。教學媒體投影一、復習引入,激發(fā)興趣。。(1)10個一是(),10個十是(),10個百是()。(2)整數(shù)的計數(shù)單位有(),
2024-12-13 00:21
【摘要】乘、加法的靈活應(yīng)用教學目的:1.使學生學會乘加運算中的簡便計算,并能解決生活中簡單的實際問題。2.進一步熟練學生進行簡便計算的方法,提高學生分析問題、解決問題的能力。3.在探索學習中,體驗成功的喜悅和失敗的情感,感受日常生活與數(shù)學的聯(lián)系。教學重點:靈活應(yīng)用乘、加的運算定律。教學難點:根據(jù)具體情境,選擇算法的意識與能力。
2024-12-11 14:25
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學目的:●利用遷移規(guī)律,讓學生從形象思維逐步過渡到抽象思維,通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì),提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。●讓學生體驗數(shù)學問題的探究性和挑戰(zhàn)性,激發(fā)學習數(shù)學的興趣,主動參與教學活動。教學重點:掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學難點:小數(shù)性質(zhì)歸納的過程教學過程:
【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學目的:1.使學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì),并會抽象概括小數(shù)的性質(zhì)。2.使學生學會利用小數(shù)的性質(zhì)對小數(shù)進行化簡和改寫。3.通過新知識的學習,培養(yǎng)學生的觀察能力和判斷能力。教學重點:掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學難點:理解小數(shù)的性質(zhì)。教具準備:每生準備大小一樣的兩個正方形、數(shù)位順序表、尺子。教
【摘要】人教新課標四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習億以內(nèi)數(shù)的大小比較以及改寫,同學們要理解并掌握億以內(nèi)的數(shù)比較大小的方法,能夠正確的比較兩個數(shù)的大小,能夠?qū)⑤^大的數(shù)改寫成以萬做單位的數(shù),能夠解決相關(guān)的實際問題。下面是我國面積最大的六個省份(單位:平方千米)。黑龍江:454800內(nèi)蒙古:1100000青海:720210四川:485000西藏
2024-12-13 19:57
【摘要】單位名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化教學要求1.正確進行單位名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。2.熟練掌握大小單位名數(shù)的進率,能夠進行單位名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。3.培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)新精神。難點重點正確進行單位間名數(shù)的轉(zhuǎn)化。教學媒體投影一、復習鋪墊。(1)1噸=()千克1米=()分米=()厘米
2024-12-11 14:24
【摘要】不含括號的混合運算教材內(nèi)容教材第1011頁例4、例5上課時間總課時5主備教師韓科杰第3課時教學要求。。。難點重點掌握有括號的式題的運算順序。教學媒體課件投影設(shè)計者教學設(shè)想一、復習舊知。
【摘要】加法的運算定律年級四年級單元三課時1主備單位主備教師使用教師課題加法的運算定律課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學目標、結(jié)合律。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。重、難點理解加法交換律、結(jié)合律。
【摘要】連減的簡便運算一、教學內(nèi)容:第39–40頁的例題1例題2,及P41、42頁的練習七二、教學目標:1.初步掌握一個數(shù)減去兩個數(shù)的的減法運算性質(zhì),掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去幾個數(shù)的簡便計算方法。2.通過簡便算法的教學,會熟練運用連續(xù)減去幾個數(shù)的簡便計算方法,初步培養(yǎng)合理選擇算法的能力。3.培養(yǎng)學生思維的敏捷性,靈活性
2024-12-11 14:20
【摘要】四、小數(shù)的意義和性質(zhì)教學要求:1、使學生理解小數(shù)的意義,認識小數(shù)的計數(shù)單位,會讀寫小數(shù)、比較小數(shù)的大小。2、使學生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學生學會進行小數(shù)和十進制復名數(shù)之間的相互改寫。4、使學生能根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出小數(shù)的近似數(shù),并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位
2024-12-13 20:06
【摘要】連乘算式的簡便算法教材內(nèi)容教材第44頁例4。上課時間總課時12主備教師韓科杰第10課時教學要求。。。難點重點掌握連乘式題中的簡便計算方法。教學媒體投影儀教學過程:一、談話引入,激發(fā)興趣。師:同
【摘要】減法和除法的性質(zhì)教學目標:●知道從一個數(shù)里連續(xù)減去或除以兩個數(shù),可以改為減去兩個數(shù)的和或除以兩個數(shù)的積?!袷箤W生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能用所學知識解決簡單的實際問題。●培養(yǎng)學生探索、研究數(shù)學的意識與能力。教學重點:引導學生探索和理解一個數(shù)連續(xù)減去或除以兩個數(shù),可以減去兩個數(shù)的和或除以兩個數(shù)的積。教學難點:學生自己探索一個數(shù)連續(xù)除