【正文】 農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié) 2現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，是世界教育發(fā)展的趨勢(shì)，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。學(xué)校還在課后活動(dòng)里安排班級(jí)進(jìn)行觀看光盤(pán)，提高了教學(xué)資源的使用率。做好安全措施和衛(wèi)生工作。同時(shí)，在教室緊張的情況下，還挪出了一間教室做為衛(wèi)星接收室。第五篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié)農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié) 農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié) 1我校從xxxx年xx月開(kāi)始實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，到現(xiàn)在已經(jīng)有近半年多的時(shí)間了，在這半年多的時(shí)間里，我校很好的利用了農(nóng)遠(yuǎn)教育資源進(jìn)行教學(xué)，取得了很好的效果。因此，我認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學(xué)。（1）、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。農(nóng)遠(yuǎn)工程為教學(xué)研究提供了較好的平臺(tái)。完善《設(shè)備登記表》，《遠(yuǎn)程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫(xiě)。四、存在的問(wèn)題和今后工作思路一是教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平和能力還有待提高；二是課題組的研究活動(dòng)還需深入，研究成果有待總結(jié)；三是校本培訓(xùn)還需與時(shí)俱進(jìn)，如遠(yuǎn)程教育資源在電子白板的應(yīng)有等農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項(xiàng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)中西部教育支持、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的惠民工程，正是由于農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用，使教師和學(xué)生都有了更大地發(fā)展空間，我校農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)有工作今后還要不斷研究創(chuàng)新的管理與應(yīng)用的方式方法，為我校教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本學(xué)期，各學(xué)科教師不再滿足于直接拿來(lái)，更多地是結(jié)合教材分析、學(xué)生分析，致力于將各農(nóng)遠(yuǎn)資源與學(xué)科、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合應(yīng)用，從簡(jiǎn)單的“拿來(lái)用”向“借來(lái)用”、“整合用”方向發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際和上學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容，本學(xué)期分教研組或個(gè)別指導(dǎo)了我校教師應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源、遠(yuǎn)程教育資源在電子白板中的應(yīng)有等，讓每位教師了解資源的運(yùn)行路徑，都會(huì)應(yīng)用教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)。為了保證多媒體教室有效、高效地服務(wù)于教學(xué)，農(nóng)遠(yuǎn)工作室定期對(duì)多媒體教室的計(jì)算機(jī)進(jìn)行更新和維護(hù)，并根據(jù)教師教學(xué)需求，適時(shí)安裝相應(yīng)的教輔軟件，保證了教師的正常使用。工程設(shè)備的運(yùn)用不是趨于形式，而是有效提高課堂教學(xué)的輔助設(shè)備。二、問(wèn)題及打算“農(nóng)遠(yuǎn)”工程實(shí)施以來(lái)，我們雖然做了大量的工作，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)但距項(xiàng)目的要求還有一定的差距，存在著急需改進(jìn)的問(wèn)題。在所有的20節(jié)研討課中，每一名任課教師都做到了以上要求，但是部分教師還存在一些不足。在應(yīng)用管理方面我們做到了以下幾點(diǎn)：（1）制定相應(yīng)的課時(shí)計(jì)劃這方面工作，我們主要做法是“對(duì)課時(shí)硬性規(guī)定，對(duì)上課彈性管理”。一是制定了培訓(xùn)計(jì)劃，建立培訓(xùn)記錄；二是堅(jiān)持全體與個(gè)別，以新代老，邊使用邊學(xué)習(xí)邊掌握的方法，努力提高教師的操作水平；三是整合好對(duì)教師的培訓(xùn)的內(nèi)容，分層次提出要求。七月份，我校又對(duì)校內(nèi)教師進(jìn)行了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進(jìn)行了培訓(xùn)，使這些專(zhuān)業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進(jìn)行下載，存儲(chǔ)及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進(jìn)行刻錄。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學(xué)校的樓頂建立了用來(lái)安裝衛(wèi)星天線的標(biāo)準(zhǔn)的水泥平臺(tái)一座，用來(lái)安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤(pán)播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學(xué)校的二樓建成了高標(biāo)準(zhǔn)接收室一個(gè)，對(duì)接收室進(jìn)行了維修?，F(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)。聆聽(tīng)名師的專(zhuān)題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)我們學(xué)校每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。微機(jī)室1個(gè)，有學(xué)生計(jì)算機(jī)70臺(tái)，教師機(jī)30臺(tái)，34寸彩電6臺(tái)，dvd機(jī)6臺(tái)，多媒體教學(xué)軟件91套；遠(yuǎn)程教育資源接收室一間。七月份，我校又對(duì)校內(nèi)教師進(jìn)行了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備的調(diào)節(jié)使用進(jìn)行了培訓(xùn)，使這些專(zhuān)業(yè)教師基本掌握了設(shè)備的使用方法，能夠?qū)πl(wèi)星傳送的教育資源進(jìn)行下載，存儲(chǔ)及處理，能夠?qū)μ幚砗蟮馁Y源信息進(jìn)行刻錄。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學(xué)校的樓頂建立了用來(lái)安裝衛(wèi)星天線的標(biāo)準(zhǔn)的水泥平臺(tái)一座，用來(lái)安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤(pán)播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學(xué)校的二樓建成了高標(biāo)準(zhǔn)接收室一個(gè)，對(duì)接收室進(jìn)行了維修?，F(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)。通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在絕大部分老師都達(dá)到了能獨(dú)立使用電腦的水平，大部分老師都能獨(dú)立制作出像樣的課件來(lái)。學(xué)校有專(zhuān)兼職教師負(fù)責(zé)管理多媒體室、光盤(pán)播放室和電腦室。一份耕耘，一份收獲。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一定把某某小學(xué)的農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。三、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思教學(xué)反思的撰寫(xiě)，既要寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。我校能認(rèn)真落實(shí)和貫徹上級(jí)部門(mén)下達(dá)的農(nóng)遠(yuǎn)工作任務(wù)，教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工作的各項(xiàng)工作計(jì)劃，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、充分結(jié)合實(shí)際和農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。利用農(nóng)遠(yuǎn)進(jìn)行教研活動(dòng)。重視設(shè)備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。保證播放室的教學(xué)資源。為了能讓老師在教學(xué)中使用上這些資源，學(xué)校的管理人員每天都要對(duì)下載的資源進(jìn)行登記和整理，學(xué)校安排每周使用資源不少于20個(gè)課時(shí)。管理人員定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，如果不能解決，也會(huì)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，盡可能的保證設(shè)備的正常使用。在技術(shù)人員來(lái)安裝的時(shí)候，學(xué)校有專(zhuān)人陪同，邊安排邊學(xué)習(xí)?；貋?lái)后，積極帶動(dòng)其他教師學(xué)習(xí)，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學(xué)習(xí)高潮。要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的效益，必須建立一支會(huì)使用遠(yuǎn)程教育資源的教師隊(duì)伍，使一線教師學(xué)會(huì)使用，做到普通用起來(lái)，堅(jiān)持用下去，最終運(yùn)用好?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的總體策劃、組織與實(shí)施工作；副校長(zhǎng)及管理員為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護(hù)、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。總之，多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)極其重要的輔助手段，而農(nóng)遠(yuǎn)工程是我們農(nóng)村中小學(xué)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的重要途徑，我們每位老師都應(yīng)該熟練掌握，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高我們的教育、教學(xué)水平。這并不是老師們圖新鮮，而是老師們?cè)趯?shí)踐中切實(shí)體驗(yàn)到了它的好處、優(yōu)點(diǎn)，如理化的實(shí)驗(yàn)操作演示，歷史上重要人物、歷史事件的介紹，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的人文景觀等等，這些都不是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)所容易解決的，而通過(guò)多媒體教學(xué)，通過(guò)下載資源、網(wǎng)絡(luò)資源就能輕松解決，效果自然也好得多。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，正是為了整個(gè)農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍的素質(zhì)的提高而實(shí)行的一項(xiàng)利民工程，農(nóng)遠(yuǎn)工程給農(nóng)村中小學(xué)、教師提供了轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式的條件，為大力推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展，提高農(nóng)村地區(qū)教育質(zhì)量，逐步縮小教育的地區(qū)差別起到了積極的作用。同時(shí)，李虹老師在市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課決賽中榮獲二等獎(jiǎng)。農(nóng)遠(yuǎn)資源的最終目的就是教學(xué)應(yīng)用。截止半學(xué)期，學(xué)校共刻錄光盤(pán)資源達(dá)325塊（其中自刻217塊，“空中英語(yǔ)”108塊），資源量達(dá)150g。建好資源庫(kù)。大力加強(qiáng)培訓(xùn)。自己在運(yùn)用后，寫(xiě)反思、找不足。使一線教師及時(shí)了解遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容，以便教學(xué)。除了在規(guī)定的教研時(shí)間內(nèi)，我們學(xué)校的年輕教師在管理員的帶領(lǐng)下，利用一切可以利用的時(shí)間，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù)，大量搜集資源，不斷提高自己的課件制作能力。七月份，我校又有一名學(xué)科骨干教師參加了省組織的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，也受益匪淺。加強(qiáng)培訓(xùn)，學(xué)會(huì)應(yīng)用。成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程領(lǐng)導(dǎo)小組。二、組織管理方面學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，管理員為成員的管理領(lǐng)導(dǎo)組和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任和骨干教師為成員的學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組。定期開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流，營(yíng)造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣工作。三、以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。第二篇：郭莊小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程工作計(jì)劃郭莊小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程工作計(jì)劃為了最大限度地發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢(shì)，為了進(jìn)一步提高我校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收室、光盤(pán)播放教室的利用率，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我校的教育、教學(xué)成績(jī)有更大的提高。研討——反思，將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)我們學(xué)校每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。聆聽(tīng)名師的專(zhuān)題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。特制定本計(jì)劃。嚴(yán)格按農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)計(jì)劃要求，每周電教室至少安排10節(jié)課。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)?？傊覀儗⑴υ诠芾砗驮O(shè)備的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)的教育功能、培訓(xùn)功能、信息功能和導(dǎo)向功能。工作總結(jié)工作報(bào)告小組成員分工明確，校長(zhǎng)是學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、運(yùn)用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；教導(dǎo)主任主要職責(zé)是做好遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作；管理員做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、日常維護(hù)、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；計(jì)算機(jī)教師和骨干教師擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用和推廣的重任?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的總體策劃、組織與實(shí)施工作；副校長(zhǎng)及管理員為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護(hù)、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。要充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源的效益，必須建立一支會(huì)使用遠(yuǎn)程教育資源的教師隊(duì)伍，使一線教師學(xué)會(huì)使用，做到普通用起來(lái)，堅(jiān)持用下去，最終運(yùn)用好。回來(lái)后，積極帶動(dòng)其他教師學(xué)習(xí)，校內(nèi)掀起了一股課件制作的學(xué)習(xí)高潮。通過(guò)培訓(xùn)，管理人員基本達(dá)到了對(duì)模式（二）的管理與使用要求，大部分教師能利用設(shè)備資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，年輕教師達(dá)到了熟練運(yùn)用。（3）觀摩與教研相結(jié)合利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)是新事物，怎樣將遠(yuǎn)程教育資源與教材與班級(jí)教學(xué)實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，是教學(xué)應(yīng)用中面臨的問(wèn)題。我們有針對(duì)性地教學(xué)研討活動(dòng)，使得農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校得到了進(jìn)一步推廣。通過(guò)積極參加上級(jí)培訓(xùn)，才能學(xué)到更多的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展；積極開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，讓每一位教師都能掌握資源的獲取與二次開(kāi)發(fā)。如何維護(hù)好自己的資源庫(kù)還存在很大的問(wèn)題，這也是今后我們努力的方向，只有資源庫(kù)完善，資源豐富，才能滿足教師教學(xué)的需求。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德三科基本齊全，其它學(xué)科和專(zhuān)題教育資源正逐步完善。本學(xué)期在日常教學(xué)中出現(xiàn)了大家爭(zhēng)著用資源的良好勢(shì)頭，學(xué)校多媒體教室經(jīng)常全天都有教師預(yù)約使用，同時(shí)也做到最有效的利用。我校《農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在小學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)有績(jī)效之研究》課題組繼續(xù)開(kāi)展研究，主要在遠(yuǎn)程教育與語(yǔ)文英語(yǔ)課堂教學(xué)——構(gòu)建光盤(pán)播放環(huán)境下的教師學(xué)科教學(xué)模式、教學(xué)流程和光盤(pán)教學(xué)的主要方法，探索實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率最優(yōu)化的“教法”。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項(xiàng)針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)、薄弱地區(qū)而實(shí)施的利民工程，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也同樣重視這項(xiàng)工程的實(shí)施，成立了農(nóng)遠(yuǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)組，分工明確。以前老師們很少有到網(wǎng)上查資料的習(xí)慣，現(xiàn)在通過(guò)多媒體教學(xué)的開(kāi)展，許多老師都主動(dòng)到網(wǎng)上去查找資源進(jìn)行備課、教學(xué)，用網(wǎng)絡(luò)資源的資源來(lái)補(bǔ)充下載資源，更好地開(kāi)展教學(xué)，可以說(shuō)我校已初步形成了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的大好局面。農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié)5現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是國(guó)家針對(duì)落后的貧困地區(qū)開(kāi)發(fā)的一套先進(jìn)的輔助教學(xué)設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實(shí)現(xiàn)了同時(shí)同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。小組中的各個(gè)成員各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作有組織的進(jìn)行。因此，圍繞應(yīng)用抓好教師培訓(xùn)是學(xué)校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。xx年11月6日，在錦州市的組織下，學(xué)校又派一名學(xué)科骨干教師參加了在義縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的培訓(xùn)班，積極有效地促動(dòng)了學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程的深入發(fā)展?，F(xiàn)在我們這些老師基本上都能解決，只有個(gè)別現(xiàn)象實(shí)在沒(méi)有辦法了，才向上面匯報(bào)。為了能使設(shè)備正常使用，學(xué)校規(guī)定，只有設(shè)備管理人員才能使用接收室的設(shè)備，其他老師不得使用，如果需要，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)才能使用。而且各科都安排，只要是有教學(xué)資源的，學(xué)校都會(huì)安排。經(jīng)過(guò)學(xué)校對(duì)設(shè)備的規(guī)范管理，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的設(shè)備正在為我們的教學(xué)不斷的提供優(yōu)秀的教學(xué)資源，使得我們的教學(xué)質(zhì)量也不斷的提高，我們會(huì)更好的使用和管理好設(shè)備的。完善《設(shè)備登記表》，《遠(yuǎn)程資源下載登記表》、《多媒體教室使用登記表》、《教師資源使用登記表》的填寫(xiě)。農(nóng)遠(yuǎn)工程為教學(xué)研究提供了較好的平臺(tái)。（1）、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的先進(jìn)教學(xué)理念和新的教學(xué)思路。因此，我認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學(xué)。農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié)8時(shí)間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠(yuǎn)工作實(shí)施5年了可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多，小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程教研工作總結(jié)。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。對(duì)多媒體室、電腦室的使用都進(jìn)行詳細(xì)登記。其次，沒(méi)有很好地在資源的整合、取舍上下功夫。一、農(nóng)遠(yuǎn)工程管理情況現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的中心在于遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠(yuǎn)程教育資源來(lái)提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學(xué)水平不高，教育信息資源不通的問(wèn)題。xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠(yuǎn)程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機(jī)一臺(tái)、適配器一臺(tái)、兩臺(tái)34寸彩電、一臺(tái)機(jī)頂盒、一臺(tái)dvd,至此我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。八月二十九日，我校派專(zhuān)業(yè)教師到市教育局參加了“農(nóng)遠(yuǎn)工程”“轉(zhuǎn)星”工作會(huì)議，現(xiàn)在已能順利使用“亞太”六號(hào)衛(wèi)星接收數(shù)據(jù)。下轄7個(gè)模式二項(xiàng)目學(xué)校，9個(gè)模式一學(xué)校。本學(xué)期我們每位教