【正文】 更多的展示機會。技術管理人員組織了多次對老師們的培訓，包括對設備的管理、使用、資源下載、使用，課件制作等，而且隨時對老師們不懂的問題進行指導，使大部分老師基本上掌握了這一設備的使用。健全組織機構現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學校校長在本校實施遠程教育工作中起主導作用，沒有健全的領導組織機構，不可能開展好遠程教育的實施工作。xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠工程管理者培訓，認真學習有關農(nóng)遠的各種文件，掌握了設備的管理、維護以及如何使用等相關知識，進一步提高了對農(nóng)遠工程的認識。良好的環(huán)境是保證設備的重要環(huán)節(jié)，為了能讓這些設備能正常使用，學校專門設立了管理人員。我們已經(jīng)下載了教學資源，但是老師要用的時候卻不知，為了能讓老師及時的了解這些教學資源，管理人員會及時對這些資源進行登記和分類，并公布在辦公室里，老師可以根據(jù)自己所教的內容與管理員聯(lián)系，就能用到自己所需的教學資源。利用農(nóng)遠進行校本培訓。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。一、學校領導的高度重視農(nóng)遠工程是一項針對農(nóng)村中小學、薄弱地區(qū)而實施的利民工程，我們學校領導也同樣重視這項工程的實施，成立了農(nóng)遠工程領導組，分工明確。農(nóng)遠工程工作總結2現(xiàn)代遠程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學設備，該設備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質的一項重要舉措。因此，圍繞應用抓好教師培訓是學校實施“農(nóng)遠”工程的一項緊迫任務。一、堅持理論學習，學校農(nóng)遠工程提供的先進教學理念和新的教學思路。農(nóng)遠工程工作總結5現(xiàn)代遠程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學設備，該設備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質的一項重要舉措。因此，圍繞應用抓好教師培訓是學校實施“農(nóng)遠”工程的一項緊迫任務。培訓不僅是教師掌握了相應的技術，更重要的是使教師認識到現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育對學校教育教學的重要作用，增強了把“農(nóng)遠”工程帶進課堂，面向學生，服務教學的意識。農(nóng)村遠程豐富的教育資源我校已經(jīng)得到廣泛運用，也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。總之，我們將不懈地努力探索、追求，把農(nóng)遠工程運用好，使我校的教育教學工作在農(nóng)遠工程的輔助下結出累累碩果。從今年的教學研討中，我們看到各科教師無論是在使用教學設備的熟練程度，還是在農(nóng)遠資源的應用選擇和整合上都有了新的提高。從嚴從實進行項目管理維護設備安全，以利于開展遠程教育工作，進行一系列工作規(guī)章制度修訂和工作計劃的制定。時間很快轉瞬間農(nóng)遠工作實施5年了可以說緊張忙碌而收獲多多。教學工作苦樂相伴。管理人員定期對設備進行維護，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，如果不能解決，也會及時向上級匯報，盡可能的保證設備的正常使用。保證播放室的教學資源。組織教師參加培訓和講座，并指導教師親自上網(wǎng)查找資料輔助教學，使教師充分認識到利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡可以解決好多教育教學中的難題，認識到信息網(wǎng)絡對教學的備課、上課所帶來的效益，通過學習和運用農(nóng)遠工程教育網(wǎng)絡使教師轉變了教育觀念，提高了對農(nóng)遠工程在教育教學中的作用的認識，使我校教育教學初步進入21世紀信息時代。制度是實施農(nóng)遠工程的必要條件，因此為了使農(nóng)遠工程的順利實施，提高其設備的利用率，我們制定了《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目資源管理使用制度》、《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程衛(wèi)星教學收視教室管理制度》和《光盤播放教室管理制度》做到制度上墻，使廣大教師和學生在設備與資源共享活動中，能按規(guī)章制度認真操作，規(guī)范使用。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。利用農(nóng)遠進行各項教育活動。使更多的人參與課程資源的學習研究和課件的收集利用工作。三、積極應用資源，提高學校的`教育教學質量。進一步完善各項規(guī)章制度，督促、監(jiān)管、鼓勵。但在這項活動中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的年輕教師獲取資源及資源的二次開發(fā)的水平和能力大大提高。由于學校領導的重視，加之遠程教育資源素材豐富，教學思想新穎，真正減輕了教師的課業(yè)負擔。此外，學校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，、多媒體室又投資4000余元安裝了防盜窗，計算機教室還投資安裝了紅外線報警裝置，并安裝了防雷設施。組織學生學校網(wǎng)絡知識，學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。二、組織管理方面學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，管理員為成員的管理領導組和分管教學的副校長為副組長，教導主任和骨干教師為成員的學校遠程教育應用領導小組。此外，學校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設的語音室、多媒體室又投資4000余元安裝了防盜窗，計算機教室還投資安裝了紅外線報警裝置，并安裝了防雷設施。不論是下載資源還是互聯(lián)網(wǎng)資源，我們在使用中都應該有所取舍，而且有許多資料是需要我們去整合的`，要有自己的教學安排，要有自己的教學內容，而不是拿來就用。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一定把某某小學的農(nóng)遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農(nóng)遠工作任務，教師認真執(zhí)行學校農(nóng)遠工作的各項工作計劃，全體教師都能轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、充分結合實際和農(nóng)遠工程設備的運用結合起來，收到很好的效果?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。二、努力促進農(nóng)遠教學應用效益最大化。為了更好的利用，學校還在課后活動里安排班級進行觀看光盤，提高了教學資源的使用率。同時，在教室緊張的情況下，還挪出了一間教室做為衛(wèi)星接收室。(1)積極參加上級培訓xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠工程”骨干教師省級培訓并順利通過了考試，取得了培訓合格證書?，F(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面。二、措施得力、管理到位工程實施之初，學校就制訂了一系列的規(guī)章制度，如設備使用、管理制度，多媒體室、電腦室教學安排（課表）等等，面面俱到，詳盡細致，使設備管理、使用有章可循，能更好地保護設備、資源，充分利用設備資源。如薛明蓮老師、李虹老師、黃紅英老師、王順美老師、劉承新老師、王先芬老師、黃英老師、朱迎清老師、曹光發(fā)老師、張道芬老師、潘濤老師等?？傊?，我們將不懈地努力探索、追求，把農(nóng)遠工程運用好，使我校的教育教學工作在農(nóng)遠工程的輔助下結出累累碩果。農(nóng)村遠程豐富的教育資源我校已經(jīng)得到廣泛運用，也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。培訓不僅是教師掌握了相應的技術，更重要的是使教師認識到現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育對學校教育教學的重要作用，增強了把“農(nóng)遠”工程帶進課堂，面向學生，服務教學的意識。因此，圍繞應用抓好教師培訓是學校實施“農(nóng)遠”工程的一項緊迫任務。在學習運用中，領導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍農(nóng)遠工程工作總結2現(xiàn)代遠程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學設備，該設備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質的一項重要舉措。強力提供技術支撐。一、按上級主管部門有關現(xiàn)代信息技術教育、遠程教育精神為工作指導。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。因此，我認真撰寫教學反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學。學校配套建設有多媒體教室衛(wèi)星接收室一個。使它們繼續(xù)在教學中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足。健全組織機構現(xiàn)代遠程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學校校長在本校實施遠程教育工作中起主導作用，沒有健全的領導組織機構，不可能開展好遠程教育的實施工作。20xx年6月，我校又有一人參加了省農(nóng)遠工程管理者培訓，認真學習有關農(nóng)遠的各種文件，掌握了設備的管理、維護以及如何使用等相關知識，進一步提高了對農(nóng)遠工程的認識。（2）“農(nóng)遠”工程管理人員要按時下載遠程教育資源，及時處理刻錄、下載資料分類管理，存放有序，并及時公開。讓每一位教師都要意識到現(xiàn)代化教學是時代發(fā)展的需求，不會運用就跟不上教育發(fā)展的步伐，就會被時代所淘汰。學校各農(nóng)遠設備現(xiàn)運行良好，衛(wèi)星接收機每天都及時接收中央電教館傳輸?shù)母鞣N資源，對于因停電等原因造成的資源接受不完整，也都在周末利用資源重播進行了接收，從而有力地保證了農(nóng)遠資源在教學中的應用。本學期，玉泉中心學校在我校英語教研活動中，我校李虹教師應有農(nóng)遠資源教學，得到了來自各校聽課教師的一致好評。三、老師們使用現(xiàn)代化教學設備的熱情高漲根據(jù)學校要求，多媒體室的教學內容每個教師每周不得少于4課時，我們學校遠遠超過了這個要求，老師們都爭著上課，有時管理人員只好從中協(xié)調。成立了現(xiàn)代遠程領導小組。七月份，我校又有一名學科骨干教師參加了省組織的專門培訓，也受益匪淺。衛(wèi)星接收室和播放室都按設備的要求擺放，葉欽敬老師和陳毓鑫老師負責管理設備的維護。同時，使用資源進行教學，也會登記到使用記錄本上，到目前，學校已經(jīng)把上學期的教學資源都刻錄成了光盤。結合繼續(xù)教育校本工作，我們先后組織教師觀看了教學錄像、名師指導，還組織教師利用農(nóng)遠資源上了校本研修觀摩課，也取得了較好的效果。聽評課活動促進了教學水平的提高。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。二、措施得力、管理到位工程實施之初，學校就制訂了一系列的規(guī)章制度，如設備使用、管理制度，多媒體室、電腦室教學安排（課表）等等，面面俱到，詳盡細致，使設備管理、使用有章可循，能更好地保護設備、資源，充分利用設備資源。現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面。(1)積極參加上級培訓xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠工程”骨干教師省級培訓并順利通過了考試，取得了培訓合格證書?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育工程的實施，開創(chuàng)了學校教育教學工作的新局面。(1)積極參加上級培訓20xx年5月份，我校派了二名教師參加了省電教館舉辦的“農(nóng)遠工程”骨干教師省級培訓并順利通過了考試，取得了培訓合格證書。應用管理情況教學應用是實施現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育的重點，最終達到提高教育質量的目的。首先是教師教學理念的轉變，教師教學方法的轉變，學生學習習慣的轉變；其次是主動收集教學信息的老師多了，自覺研究教學的老師多了，自主學習的學生多了；三是提高了課堂教學的效率，提高了學生學習興趣，提高了教學研究水平。農(nóng)遠工程工作總結6本學期，雄風小學農(nóng)遠工程管理與應用工作在教導處領導和上級主管部門的指導下，按照學期計劃，在保證網(wǎng)絡通暢、資源完整的同時致力應用培訓，不斷進行農(nóng)遠資源在語文、數(shù)學、英語、品德等學科教學中應有績效之研究，使我校農(nóng)遠應用由“拿來用”向“創(chuàng)新應用”發(fā)展，使農(nóng)遠資源在我校教學應用中有的覆蓋面及使用效率都有較大提升，在打造高效課堂中作用突出，現(xiàn)將本學期的遠程教育工作總結如下：一、定期維護保養(yǎng)，不斷更新設備。以前，我校農(nóng)遠應用培訓主題是“拿來用”，就是將現(xiàn)有的農(nóng)遠資源直接用于課堂教學，這只是農(nóng)遠資源的初級階段。重視設備安全，做好防盜、防火、防濕、防潮等工作。我校能認真落實和貫徹上級部門下達的農(nóng)遠工作任務，教師認真執(zhí)行學校農(nóng)遠工作的各項工作計劃，全體教師都能轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、充分結合實際和農(nóng)遠工程設備的運用結合起來，收到很好的效果。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一定把某某小學的農(nóng)遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。為了能使設備正常使用，學校規(guī)定，只有設備管理人員才能使用接收室的設備，其他老師不得使用，如果需要，必須經(jīng)學校領導的批準才能使用。經(jīng)過學校對設備的規(guī)范管理，農(nóng)村遠程教育工程的設備正在為我們的教學不斷的提供優(yōu)秀的教學資源，使得我們的教學質量也不斷的提高，我們會更好的使用和管理好設備的。學校為了能讓全體老師都會使用，對老師進行了培訓，讓每位老師都會使用，讓年輕老師帶頭，幫助年紀大的老師，經(jīng)過這樣的幫助，我校全體老師都能正確的使用光盤進行播放和教學。二、具體措施制定制度。研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。我