【正文】 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。教學小學高年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。對于基礎知識題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練“主要矛盾”的原則所教班級學生詞匯掌握欠缺，因而影響到其他各單項成績的提高。一、具體情況分析及目標在上學期的聯(lián)考中，%，%。在課堂教學中，充分注意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設語言情境，激發(fā)學生的學習興趣。作業(yè)設置包括：三年級上學期不設書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)。因此，本學期開展正常的教學工作之外，需要全體英語教師加大學習的力度和寬度，提高學習的質(zhì)量，認真做好理論學習的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學習成果應用到教學實踐活動中。抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。能運用所學的知識寫短得段落和文章。學習更多常見的動詞，談論事情得必要性。（二）重點：1。4。然后加強聽，說，寫訓練，使他們學習有進一步的提高。經(jīng)過一個學期的教與學，同學們已充分適應和熟悉自己的教學方法和課堂常規(guī)。四、認真研究中考動態(tài)，認真研究英語復習課的教學，提高課堂教學質(zhì)量。絕不出現(xiàn)重復性的作業(yè)和懲罰性的作業(yè)。我將在自己的教學思想，教學實踐中，貫徹體現(xiàn)這一美好的教學思想。再次，有效的運用各種教學策略，堅持口語課堂交互活動的生命力。認真鉆研教材，精煉知識點，提高課堂效率。第一部分是準備部分，有三個單元。注意收集中考資料，到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經(jīng)驗不足。以部分帶動整體。（8）利用課外時間進行培優(yōu)補差。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。（3）每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點。上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學習方法不靈活。男生居多。因此，教師在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。對每次評價中的答題技巧問題進行總結(jié)，從分析思維方法的角度總結(jié)得失，從而在方法上對學生有所啟發(fā)。薄弱環(huán)節(jié)和重點突破。突出動詞的用法以及句型和課文的知識。，提高學習效率必須講三個要領，核心內(nèi)容，思路方法，疑點難點。從單詞到短語到最后的句子輸出，作文是主要的，但所有的復習都是回到課本上，重視基礎。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求；應建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。充分發(fā)揮學科基地和學科中心組的研究與輻射作用，提高教研水平和質(zhì)量。繼續(xù)加強英語學科網(wǎng)頁建設，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源。各教研組要盡力創(chuàng)設英語學習的環(huán)境和氛圍，做到“每日一詞”“每周一句”，以激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯和語匯，促進學生英語語言運用能力的提高。各校教研組要組織老師繼續(xù)學習《常州市小學英語教學建議》，時刻牢記小學英語的教學目的，堅持“以人為本”，關心每一位學生，讓每一位學生都有不同程度的發(fā)展和提高。加強試題收集與研究，了解各地今年的中考試題，了解并掌握中考命題的走向。盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度。養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法。在整個復習過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，以其來豐富學生的背景知識，帶動其它能力的發(fā)展，促進綜合能力提升。三要落實到人，以3人早輔導的速度，一個月就能檢查一個班一半的學生。得分率抓詞抓句抓聽寫：詞不離句，語法不離句。題型專項:聽讀寫。以月考和一二三統(tǒng)為加油站，查漏補缺，培優(yōu)補差，促進全體學生英語學科語言運用能力的步步提升，順利通過高考的選拔。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。6．在學習課本知識的同時，、延伸、加深。二、教學要求和目標1．使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。一、學生情況分析我校三年級的學生沒有基礎。5．遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。5．培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。做到“生活中有英語，英語中有生活”。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進學困生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師工作態(tài)度認真，經(jīng)驗豐富，研討氛圍較濃，師生關系融洽。目前各層次離目標還差5 0人。全批面批即時批六、具體措施“常規(guī)”，一要落實背記的單詞短語句型，重點段落。一要注意知識講解的篩選，課件，資料，教材要仔細閱讀，科學篩選，切忌大而全。英語教學工作計劃3一、指導思想：向全體學生，關注每個學生的發(fā)展，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要求學生背誦上口，同時在背誦的基礎上積極引導學生開展倆倆對話競賽活動。語言知識：語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體。認真組織課堂教學，課堂上隨堂安排口頭練習，逐步提高學生英語交際能力。以課程改革為中心，以“研究、指導、服務”為主要職能，研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；與教師共同學習探討，整體提升教師的教學研究水平；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；按計劃做好新教師的培訓工作，促進他們盡快成長。構(gòu)建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式的為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學模式?？茖W有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障，教師要學會反思，要加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。本學期將進一步改進課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式，堅持課題研究必須與課堂教學實踐緊密掛鉤，真正做到研究為教學服務，研究使教學質(zhì)量得到明顯提高。在新課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估，建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。我在本科和?？粕险n，教學情況不同，學生差異很大。相應的教學時間安排有一定的靈活性。(四)瞄準五個起點，提高教學效率1鞏固“常規(guī)考點”“正規(guī)考點”也是傳統(tǒng)考點。通過對試題的研究，我們可以感知內(nèi)在的能力要求，加強教學中的方法指導。提醒學生在復習過程中做好備忘錄，以便在后續(xù)復習階段再次復習自己的薄弱環(huán)節(jié)，再次夯實基礎，查漏補缺。英語教學工作計劃6本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期，學生即將面臨著中考考驗。認真學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎。聰明的不塌實，塌實的反應慢，成績并不是很理想。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。（4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，特別語言越來越注重交際性。最后做好考前動員。同時，經(jīng)過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓練英語的聽說讀寫本事，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步運用本事，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”轉(zhuǎn)變。二、教學任務規(guī)劃激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫忙樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展自主學習的本事構(gòu)成有效的策略。注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。做好后進生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好成績。我將認真上好自己的“特色課堂”，最大限度的發(fā)揮教學資源的優(yōu)勢，這一學期，學校出巨資也為我們九年級配備了多媒體教學資源，這也正是我的最愛。并有針對性的39。并做好本科室的衛(wèi)生等工作。英語學習興趣提升，課堂氣