【正文】 目前，我校正在努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師群體，使全校教師都具有優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)、先進(jìn)的教育思想、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)少先隊(duì)的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷完善“文明中隊(duì)”的評(píng)比制度，充分發(fā)揮宣傳監(jiān)督作用。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的教研成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。2．完善考試改革，為學(xué)生評(píng)價(jià)改革找準(zhǔn)突破口基于對(duì)傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)的反思，針對(duì)我校的實(shí)際情況，嘗試了在“考試”評(píng)價(jià)領(lǐng)域的改革探索，從改革命題內(nèi)容、方法和結(jié)果的處理入手，逐步建立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的考試制度作為改革評(píng)價(jià)的重點(diǎn)工作來(lái)抓?！秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》，努力改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，做好登錄、統(tǒng)計(jì)、分析、反饋等工作；加強(qiáng)對(duì)傳染病等學(xué)生常見(jiàn)疾病的預(yù)防和控制管理工作，杜絕了學(xué)校中毒事件的發(fā)生。三、加強(qiáng)德育工作，注重德育的實(shí)效性1．認(rèn)真落實(shí)德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，認(rèn)真開展民主評(píng)議行風(fēng)工作，不斷深化社會(huì)、家長(zhǎng)、教師參與學(xué)?；局贫冉ㄔO(shè)和日常管理的程度。大學(xué)僅僅是教育的開始，文憑不能代表你學(xué)到了很多東西，它僅僅是你完成學(xué)校所規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)的證明。社會(huì)需要那些受過(guò)良好的職業(yè)訓(xùn)練、勤奮敬業(yè)的員工，和那些具有非凡才干、忠誠(chéng)守信的管理者，而不是投機(jī)取巧、嘲弄抱怨的平庸勞動(dòng)力，誰(shuí)都不想平庸，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天過(guò)于的平庸就意味著失業(yè)。如今，他們只能無(wú)助地接受這種無(wú)職業(yè)目標(biāo)的教育的后果和現(xiàn)實(shí)，無(wú)奈地承受著漫長(zhǎng)人生的壓抑和痛苦。所以環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來(lái)，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)都確定下來(lái)。同學(xué)們踴躍參加，體現(xiàn)了我系學(xué)生素質(zhì)水平的提高，隨后，我們承辦了學(xué)校“八榮八恥”演講賽，各院系都派選手參加本次大賽，我們邀請(qǐng)了校領(lǐng)導(dǎo)作為本次大賽的評(píng)委。通過(guò)教育滲透和豐富多彩的校園文化活動(dòng)，學(xué)生的思想升華了，知識(shí)豐富了，技能增強(qiáng)了，更重要的是他們的人際交往能力逐步成熟，合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感日趨強(qiáng)烈。除了上述活動(dòng)，今年我們還組織開展了“無(wú)煙校園 從我做起”、義務(wù)獻(xiàn)血和青年志愿者等公益活動(dòng)等社會(huì)活動(dòng)，讓他們走出學(xué)校、走向社會(huì)。除此以外，我校還開展了一系列實(shí)踐教育活動(dòng)。我們認(rèn)為在教育中培養(yǎng)學(xué)生具有思想道德、心理、文化和業(yè)務(wù)等幾個(gè)方面的素質(zhì)，其主要的途徑和措施就是教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)。概括以上各點(diǎn)，結(jié)合我院教育目的和人才培養(yǎng)目標(biāo)，我們認(rèn)為可以把素質(zhì)教育的內(nèi)容定位在以下幾個(gè)方面：一、加強(qiáng)政治思想教育。在教育中，這個(gè)“培養(yǎng)目標(biāo)”是“為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大批高質(zhì)量的、適應(yīng)地方和基層需要的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。但今后我校教育教學(xué)工作還要進(jìn)一步提高，在今后的工作中要繼續(xù)加快改革步伐，全面提升辦學(xué)水平，努力打造學(xué)校品牌?！秱湔n管理制度》、《課堂教學(xué)管理制度》、《作業(yè)批改制度》、《輔導(dǎo)制度》、《聽課制度》等，每月嚴(yán)格各項(xiàng)工作考核，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。抓好師資培訓(xùn)，努力提高教師實(shí)施新課程的能力。學(xué)校積極探索德育課程教學(xué)新方法、新途徑，德育課教學(xué)主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)的要求，堅(jiān)持方向性、科學(xué)性、理論聯(lián)系實(shí)際、正面教育等教學(xué)原則。學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。全面實(shí)施課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，有效地增強(qiáng)了學(xué)校的執(zhí)法意識(shí)、管理意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和改革意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。學(xué)校堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”原則，依據(jù)《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，從我校校情出發(fā)，立足開放，開拓進(jìn)取，制定學(xué)校近期、中期、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。三、創(chuàng)新德育機(jī)制，增強(qiáng)德育成效德育工作的成效是素質(zhì)教育的衡量標(biāo)準(zhǔn)。四、實(shí)施課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育課程改革是教育改革的核心。采取積極有效的措施，努力改進(jìn)和完善學(xué)校教學(xué)研究制度，逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，促進(jìn)以“個(gè)人反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的以校為本教研工作的真正落實(shí)。加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備的管理和使用，提高使用率。為了更簡(jiǎn)明地表述“素質(zhì)教育”的含義，有學(xué)者認(rèn)為“素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)就是能力教育，就是培養(yǎng)具有現(xiàn)代性人格的人。二、我院對(duì)教育中素質(zhì)教育內(nèi)容的定位我們的教育對(duì)象都是即將走向社會(huì)的在校大學(xué)生，而社會(huì)對(duì)即將邁入社會(huì)的大學(xué)生的素質(zhì)要求其范圍是相當(dāng)廣泛，內(nèi)涵是非常豐富的。這種定位，體現(xiàn)了以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的原則，緊扣我院教育培養(yǎng)“高質(zhì)量”、“應(yīng)用性”人才的培養(yǎng)目標(biāo)，針大學(xué)生的身份，既不拔高，也不泛化，簡(jiǎn)明扼要，突出特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。每學(xué)期列出實(shí)驗(yàn)課表，課程教師組織指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)必須寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師批閱，教學(xué)處審核驗(yàn)收，嚴(yán)把實(shí)驗(yàn)質(zhì)量關(guān)。為進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)員參與素質(zhì)教育活動(dòng)的積極性，使學(xué)員學(xué)有榜樣，學(xué)院還堅(jiān)持每年評(píng)比，表彰一批優(yōu)秀學(xué)學(xué)生和先進(jìn)班集體。三是將實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)貫穿于素質(zhì)教育過(guò)程始終的同時(shí)，也提高了我們教育者自身的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，教學(xué)相長(zhǎng)。對(duì)于經(jīng)常性不上課的同學(xué)，我們匯報(bào)到系里，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理，由于我們工作的及時(shí)到位，我系出個(gè)別同學(xué)外在上課出勤方面表現(xiàn)的都比較好在抓上課出勤綠的同時(shí)，我們對(duì)學(xué)生課余時(shí)間的自主學(xué)習(xí)也做了監(jiān)督工作，如：我部在晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)之間的黃金段時(shí)間內(nèi)，組織人員對(duì)我系的同學(xué)寢室經(jīng)常檢查，對(duì)在寢室玩游戲，看小說(shuō)的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)，將更多的時(shí)間花在時(shí)間上。職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義”。如何提監(jiān)察自己身上那些視而不見(jiàn)的種種習(xí)慣，提高個(gè)人職