答辯應(yīng)該注意的問題范文模版-免費(fèi)閱讀
【正文】 十、彬彬有理。面試交談不同于當(dāng)眾演講。應(yīng)該更多地看到自己的優(yōu)勢和潛能。第五篇：應(yīng)聘者應(yīng)該注意哪些問題面試，是用人單位招聘人才時(shí)通常采用的考核方式。（4）混凝土板的厚度、配筋方法（單層雙向、雙層雙向）？負(fù)彎矩鋼筋如何布置？（5）柱子的截面尺寸、配筋方法及箍筋的配置方法。對論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是： 沉著冷靜，邊聽邊記 精神集中，認(rèn)真思考 既要自信，又要虛心 實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng) 聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！第三篇：畢業(yè)答辯注意問題自己為什么選擇這個(gè)課題？研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。六、論文答辯——時(shí)間控制一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。四、論文答辯——目光移動(dòng)畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。三、有條理、有層次。在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”。但由于個(gè)人能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還有差距，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，使該論文得到完善和提高。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯，非學(xué)術(shù)成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。（四）如何回答答辯委員會(huì)專家提出的問題研究生報(bào)告結(jié)束后，答辯委員會(huì)專家將會(huì)每人提出二到四個(gè)問題，記錄問題時(shí)注意進(jìn)行確認(rèn)是否理解正確，有些專家的聲音比較低沉（如重慶大學(xué)的許明月教授），你聽不清時(shí)，一定要追問一下“如老師您的意思是。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。老師說哪里錯(cuò)了，你就說是，別頂撞。（一）掌握總體以下五點(diǎn)是同學(xué)們答辯時(shí)必須做到：脫稿匯報(bào)突出重點(diǎn)抓住興趣掌握時(shí)間留下伏筆（二）開場白的準(zhǔn)備答辯開始時(shí)要向?qū)＜覇柡?，開場白是整個(gè)論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。我參加的答辯會(huì)上大部分同學(xué)是用比較小的音量進(jìn)行陳述，估計(jì)只有前兩排的人才聽得清楚。如果確實(shí)不知如何回答時(shí)，應(yīng)直接向?qū)＜艺f明，不要答非所問。他們提出來的某個(gè)問題答不上來是很自然的。退一步說，即使是提問老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：一、選題緣由選擇本課題作為我論文的寫作題材的原因如下：******二、資料收集準(zhǔn)備工作選定題目后，為了完成論文，我進(jìn)行了資料收集，擬定提綱，論文初稿、修改、定稿等一系列程序。謝謝！自己為什么選擇這個(gè)課題？研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論
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