【正文】 只在這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養(yǎng)的文明中學生。愛勞動，讓父母順心；懂節(jié)儉，讓父母舒心；求上進，讓父母放心；有孝心，讓父母開心。升旗儀式，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。從以上古今中外的名言警句中可以看出：言語之間，有禮則和，無禮則惡；交往之處，有禮則序，無禮則亂。（9）大度 與人相處胸襟開闊，不會為一點小事情而和朋友、同學、同事鬧意見，甚至斷絕來往?？偟膩碚f，他們具有以下十大特征。4．進入或離開會場要服從指揮，注意秩序，不一哄而上，不爭先恐后，以免造成擁擠堵塞和防止事故。如果老師說的話，學生感到不理解，或無法接受，并有不同看法，可不必隱瞞，應謙虛而誠懇地向老師請教，直到弄明白為止。在校外和老師相遇時，學生應主動向老師行禮問好；在車、船、碼頭遇見老師，即使乘客多，人擁擠，學生也應讓老師先上車船；在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師，學生應向老師招呼、讓座。正確回答老師的提問，也是遵守紀律的表現。否則就是不文明禮貌的行為，也是禮儀修養(yǎng)并不成熟的表現。優(yōu)雅的風度氣質，自然隨和的態(tài)度氣質，是由人體內四種液體——血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁決定的，它難以改變，但風度、性格是可以塑造培養(yǎng)的。⑶上下樓梯，過狹窄通道，遇到領導、老師、老年人，應主動讓道。同時也不戴金銀首飾。頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。讓我們一起記住“不學禮，無以立”。上課鈴響后，體育委員向教師報告出勤人數后，師生應相互問好，遲到的學生，必須喊“報告”并向教師說明原因，經教師允許后方能入列。以學生領取器材和搬運器材為例：在我剛接任八年級時，第一次課我讓學生到器材保管室領取十個籃球和十床體操墊上課練習用，學生在領到器材后的動作讓我吃驚：有兩位同學把體操墊拖著前行，還有兩位同學把籃球當做足球用腳踢著。當我到達操場后同學們早已站好了隊等候上課，正在我講解了本節(jié)課的要求準備上課時，本班的調皮男生“茍點”（因為他個子矮又特活潑）舉手說：“老師，你今天沒有穿運動鞋??”其他同學也跟著附和?！?——荀 子。我們的偉大圣賢——孔子很早就表明了這樣一個道理：不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。也就是只要自己認為自己符合一個“文明小衛(wèi)士”的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛(wèi)士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛(wèi)士，然后擔任紅領巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立“義務清掃突擊隊”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。二、從常規(guī)訓練入手，使文明具體化。開展文明禮儀教育活動，我校已經有年的歷史了，(??開展的活動)。我們學校是同學們快樂成長的大家庭，我很希望大家能融入這個大家庭中，成為文明校園的一份子。同學們都笑了，可能覺得愛美是人的天性，追求美是每個人的權利，但是我們還太小，由對于美和丑的標準往往十分模糊，處于強烈的好奇心理，大家?！靶隆薄疤亍薄捌妗币暈槊溃@僅是膚淺表層的外在美，僅是一種形式。第一篇：禮儀教育演講稿禮儀教育演講稿范文禮儀教育演講稿范文同學們，今天讓我們來講講著裝美。所以我覺得笑過還應該嚴肅的思考。在這里，老師也想提個小小的建議，要想更好的融入這個社會，需要改變的還有很多，首先就應該從儀表禮儀開始。從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。對學生進行系統的“規(guī)范”學習后，要讓學生真正掌握“規(guī)范”的內容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事?！白运]”，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上“文明小衛(wèi)士”。禮儀是中華民族的傳統美德，對一個人來說，是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現。他詮釋了禮儀道德是人們應當遵循的基本行為規(guī)范，而教師則是正確理解禮儀道德的人，也應是首先是做好禮儀表率的人。我當時愣了一下，沒想到他們會針對老師說這樣的話。我遠遠的看到這種情形，心中升起怒火，真想馬上上前教訓一下這幾個同學。下課前師生應相互致敬，待教師宣布“解散”后，學生方可解散。第四篇：禮儀教育中學生禮儀教育材料禮儀是人類文明的標尺；禮儀是美好心靈的展現。氣象勿傲、勿暴、勿怠，顏色宜靜、宜和、宜莊。在校內，學生不宜穿中、高跟皮鞋。⑸與人交談時要保持適當的距離，手勢不宜過多，動作不宜過大。作為男同學，應使自己具有“陽剛之美”，即風度穩(wěn)重，動作有力度。二、課堂教學禮儀學生應在課前兩分鐘進入教室，準備好課業(yè)用品，靜侯老師到來。（1）、學生如要回答問題，應先舉手，并要在老師點到自己的名字時，方可站起來答題。在進出的門口、上下樓梯時和老師相遇，學生應主動招呼，請老師先行。對于老師的規(guī)勸和正確的批評，學生應愉快地接受，而且態(tài)度要謙虛，決不能當耳