水就是生命-免費閱讀
【正文】 意識。允許學(xué)生選擇不同的研究內(nèi)容進 行個性化探究，充分體現(xiàn)了教學(xué)的開放全班交流，小組之間互相補充。初步形成珍惜水資源，節(jié)約用水的意識。jǐng t236。八、布置作業(yè)：1．完成練習(xí)冊作業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我們知道了水與人類有非常密切的關(guān)系，可是當(dāng)你聽了剛才同學(xué)們交流的這些資料后，你有什么想說的話嗎？（學(xué)生暢所欲言）2．教師總結(jié)：水和我們?nèi)祟惖纳嫦⑾⑾嚓P(guān)，水就是我們的生命，讓我們愛護水吧，否則，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚!（讓學(xué)生懂得要保護環(huán)境、珍惜水資源）七、當(dāng)堂檢測：判斷水占體重70%，說明水是生命的重要組成部分。（10分鐘后比一比，誰的回答最精彩）四、交流釋疑課文中把水比作什么？為什么這樣說？集體交流。）檢測生字詞(1)出示生字詞，指讀，解釋詞語“不言自明、粗制濫造”等（注意分層次識字）(2)給一類字組3個詞。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到不認(rèn)識的字自己想辦法解決。能力目標(biāo)：初步了解寫提綱筆記的方法和重要性情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：理解“生命與水”，從小養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，懂得要保護環(huán)境、珍惜水資源。所以，我縣領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我縣現(xiàn)狀，去冬今春投資1200余萬元興修水利工程，在全縣范圍內(nèi)興建農(nóng)村小水池，進行山塘整修，渠道防滲修復(fù)工程，另一方面計劃投入資金對青龍河、洋水河進行全面治理，投入資金完成很多人的農(nóng)村飲水安全項目。我的心抽搐了一下，短短二十年，時間，就成了這般模樣，于是我的腦海里就時常呈現(xiàn)出這樣一個畫面：在渾黃的天際間，一群衣衫襤褸的人跪坐在龜裂的土地上，他們無力的伸著雙手，囁嚅著干澀嘴唇，仰望蒼天，期待天降甘霖，而從他們眼里流出的眼淚，是地球上的最后一滴水……我真不愿意畫面在將來變成現(xiàn)實，醒醒吧，人們。既然老師再三叮囑，最后他還是把這件事給忘了。1用心想一想，從文章中你領(lǐng)悟到如何寫好景物？簡要談?wù)勀愕氖斋@。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。三峽中又是一片秋天的明麗。（3分）第一段（第1自然段）：水，構(gòu)成生命。自然冷卻的新鮮白開水有特異的生物活性，不但能促進吐故納新，還能提高人體的免疫功能。如果沒有水時刻警惕守衛(wèi)，怎能把這些“入侵者”清除？“液”“汗”“淚”“瀉”“尿”這些字都帶“水”，水的重要性不言自明。嘴、胃、腸、肝臟等器官里就有各種幫助消化的液體。沒有水，就沒有生命。嘴巴又說又吃，工作繁重，眼睛也要東張西望不停地活動。兩頓飯之間至少應(yīng)喝上一杯水，飲水也要講科學(xué)、講衛(wèi)生。（2分）文章第（）自然段具體講水是高超的化學(xué)師；第（）自然段具體講水是體溫的調(diào)節(jié)器。越到秋天，它們越顯示綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。這一天，正是中秋。這本書既內(nèi)容生動，又插圖精美。我今天演講的題目是《水，生命之源》。如果我們不節(jié)約用水，后果將不堪設(shè)想，相信2009年的干旱讓大家深有體會，那場大難持續(xù)100多天，接下
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