暑期課堂在線學(xué)習(xí)心得體會-免費閱讀
【正文】 學(xué)習(xí)的平臺提供了針對性很強的學(xué)習(xí)篇目，量身定做學(xué)習(xí)篇目，并以客觀題進行學(xué)習(xí)考核，幫助每個學(xué)員從不同的角度去認(rèn)真思考和認(rèn)識一些問題，促進了干部理論修養(yǎng)的提高。三是利用電腦進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，提高了計算機應(yīng)用水平，促進了每個學(xué)員自身綜合素質(zhì)的提高。三、建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺提高了學(xué)習(xí)的效率。第五篇：在線學(xué)習(xí)心得體會按照省委書記袁純清在聽取“山西干部在線學(xué)院”建設(shè)情況和運行情況匯報后提出的以學(xué)習(xí)熱潮帶動掀起發(fā)展熱潮的要求，我積極參與全省干部網(wǎng)上自學(xué)自修活動，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過學(xué)習(xí)提高了自身的綜合素質(zhì)，此次學(xué)習(xí)活動使我感受頗深，受益非淺，主要的學(xué)習(xí)心得體會有以下幾個方面:一、認(rèn)識到新時期學(xué)習(xí)的重要性。要防范小節(jié)。但必須清醒地看到，執(zhí)政地位和環(huán)境的變化，容易使執(zhí)政黨滋生脫離實際、脫離群眾的現(xiàn)象，滋生貪圖享樂和消極腐敗的現(xiàn)象。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全國各族人民的共同努力，開創(chuàng)了中國特色社會主義道路，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放，初步建立起社會主義市場經(jīng)濟體制，勝利實現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的前兩步目標(biāo)，大幅度提高了國家的綜合國力和人民生活水平，為全面建設(shè)小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化開辟了廣闊的前景。思想理論建設(shè)與黨的先進性建設(shè)緊密相聯(lián)。第四篇：在線學(xué)習(xí)心得體會[范文]在線學(xué)習(xí)心得體會根據(jù)縣委組織部的統(tǒng)一部署，我參加了干部在線學(xué)習(xí)。教師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質(zhì)量。其次，要科學(xué)看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前。教師要充分注意、尊重每一個學(xué)生的獨特天賦、能力和興趣，為每個學(xué)生提供發(fā)展的機會，讓每個學(xué)生都有屬于自己的成長體驗，讓上課讓學(xué)習(xí)成為令學(xué)生快樂和向往的事。教師以富有情感的方式教，學(xué)生以富有情感的方式學(xué)，這樣的教學(xué)才是教師與學(xué)生真正需要的，這樣的教學(xué)更具有生命力。教師充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓每一個學(xué)生的自主性在參與中得到充分的體現(xiàn)，讓每一個學(xué)生在體驗中不斷地拓展不斷升華?？鞓返墨@得教育，在走向快樂的過程中學(xué)生必須經(jīng)歷快樂的體驗。在自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生會依據(jù)自已的知識和經(jīng)驗來選擇適合他的方法進行學(xué)習(xí)。第二篇：2017暑期快樂課堂學(xué)習(xí)心得體會2017暑期快樂課堂學(xué)習(xí)心得體會一、什么是“快樂課堂”“快樂課堂”是：為學(xué)生提供安全的、自主的、積極的課堂教學(xué)環(huán)境，使學(xué)習(xí)者最大限度地運用最喜歡的、最有效的學(xué)習(xí)方式和方法進行有意義的學(xué)習(xí)，從而獲得最愉快地學(xué)習(xí)體驗的一種課堂。老師的“導(dǎo)”與學(xué)生的“學(xué)”相互滲透、相得益彰，充分體現(xiàn)了師生間、生生間、師生及教材之間的雙向多邊的互動反饋。要保證課堂上80%以上的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容。這就要求我要認(rèn)真研讀《標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對照執(zhí)行。不過，無論教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點應(yīng)該是不變的，那就是課堂教 學(xué)應(yīng)該是高效務(wù)實的。否則就會導(dǎo)致課程性質(zhì)定位的偏差，造成工具性與人文性的分離。第三步，在老師指導(dǎo)下學(xué)生結(jié)合實驗，采取演示實驗、學(xué)生實驗相結(jié)合的方法，讓學(xué)生驗證問題。教師在課堂教學(xué)中，要通過問的技巧與藝術(shù)，體現(xiàn)出教學(xué)新理念。就會帶來開放，愉悅的課堂環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。反之，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生消極情緒，這種消極情緒長期累積起來，可以摧毀學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，可以使學(xué)生無心向?qū)W，最終使學(xué)生失去生活的歡樂。因而，教師必須充分領(lǐng)會快樂課堂的理論內(nèi)涵，探索“快樂課堂”的發(fā)展向度，以實現(xiàn)“快樂課堂”的現(xiàn)實價值?！敖處熑魏螘r候都不應(yīng)忘記，他的工作對象是完整的學(xué)生。舍長以就短，智者難為謀。要在實際教學(xué)工作中樹立起“
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1