【正文】 在這點上，互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了極大的幫助。把自己錯誤的劃下來，在反復聽一到兩遍。要嘗試著去用英語表達自己真正的感受。它對語法、詞匯、句式、邏輯以及篇章結構都有要求。英語文章，尤其是議論文，說明文，邏輯性很強，如果不能夠理解文章的主題，抓住文章發(fā)展的線路并且清晰段落之間的邏輯關系，即使能夠正確翻譯出文章里的每一句話，也未必能夠透徹了解文章。因為沒有誰的誓言可以天長地久，?？菔癄€，也沒有誰對彼此的婚約有絕對的信心。無數(shù)事實證明：一切非理性的行為，都要受到懲罰，包括愛情與婚姻?！?愛與不愛，其實沒有任何理由。● 在通向愛情的大道上，人是很容易失去理智的。而一旦不愛了，與其讓愛成為更大的傷害，還不如讓愛成為美好的回憶?！?如果還想保留當初的那份美好感覺和回憶，就千萬別與初戀情人做愛，做愛只能做出人，不一定能做出愛，因為多年以后，你已經不是你，他也不再是他?！癫灰涯愕睦习瀹斪鞔壬萍?，更不要與你的老板走得太近，否則你就是真正的孤兒?！穹质忠院鬀]有遺憾，就是最好的分手方式。體會簡單而深刻，愛恨分明，一點都不含糊。●在現(xiàn)實生活中，破鏡重圓重修舊好卻是一個不切實際的期許。2世界上最勇敢的事情 是微笑著 聽你說你們之間的愛情...2我們的關系沒有關系。1從單純到冷漠是怎樣的疲憊?1在一起一天拉手在街上那是**，在一起一年拉手在街上那是戀情，在一起五年還能在街上拉手那是感情，在一起十年在街上拉手是親情。一個人要是舍得讓你傷心，就根本不會在乎你是否流淚?！挨坤恧Α保行杂谜Z）是“でしょう”（男女都可用）的簡體形式16.（名詞）になる／變成??；當??17.（い形形容詞詞干）くなる／變得??18.（な形形容詞詞干）になる／變得??19.（名詞）を（名詞）にする／把??變成??；把??搞成??20.(名詞)を（い形形容詞詞干）くする／把??變成??21.（名詞）を（な形形容詞詞干）にする／把??變成，使??變得??22.（體言）から（體言）まで／從??到??23.（動詞簡體?い形形容詞簡體）からです／（表示原因、理由）因為??（名詞、動詞、い形形容詞、な形形容詞簡體或者敬體）から（表示原因、理由）因為?? 24.（名詞の?動詞原形?動詞た形）時（に）在??時（候）25.（名詞）も＋（名詞）も／?也，?也?；?和?都?26.（動詞て形）てある表示說話人帶有某種目的和意圖的行為所帶來的狀態(tài)。彼は金持ちで、その上、かっこいいです。53「たぶん」可能，恐怕。表示某個情況和以前相同或變化不大。48「だいぶ」很，相當?shù)?。表示某種狀態(tài)隨著時間的推移緩慢變化的樣子。與「てください」連用時，表示請求對方務必要做某事。表示從來沒有經歷過某種事情。表示詢問行為，動作如何進行?！袱胜胜隙ā购埽浅?。明日までに、レポートを出してください。33「～目」第。31「～なあ」啊。ほかに 何かやりたいことがありませんか。27「今度」這次，下次。日本語しか勉強しません。有時含有貶義。數(shù)量，金額等合計一塊計算時用。全部 終わりました。もう一回読んでください。表示更（加）??例えば：①何もありませんが、どうぞ、もっと多く食べてください。5「だいたい」大體，大致（程度）例えば：①教えたことはだいたい分かりました。②今、九時半ぐらいです。13「どのくらい」詢問時間的長短，距離的遠近，程度的多少，花費的金錢及尺寸的大小。8「どの＋名詞」詢問某個物體是哪個？①どのかばんは田中さんのですか。3「何で」詢問方式，方法。ところで、いくらかかりましたか。B:すみませんが、駅までどうやって行きますか。C: 明日、土曜日です。B:ここにたくさん果物があります。例えば：今日は日曜日ですね。⑦表示分配的比例，基準和頻率。例えば：木村さんは會社にいます。地下鉄でアルバイトに行きます。北京までどのぐらいかかりますか。６「と」表示并列和動作行為發(fā)生的伙伴。例えば：私の本です。3另外自動詞前也用「が」來提示而不用「を」。例えば：フランスへ行った?！竵恧蓼供`來（き）た」。買います買わない立ちます立たない 読みます読まない死にます死なない 書きます書かない行きます行かない 話します話さない走ります走らない２、二類動詞: 將動詞的「ます」去掉直接加「ない」。㈤常見助詞用法的歸納總結。希望大家在日語考試中，都能考出好成績！早道日語網(wǎng)校國內最大的日語直播網(wǎng)校，隨時隨地，快學快用 關注早道日語微信號:izaodao或早道日語（藍色頭像）關注早道日語微信編輯“文庫”兩字發(fā)送，即可獲得：日語 精品課 原價：99￥2天開口說第二篇：新版標準日語初級上冊語法總結不看后悔新版標準日語初級上冊語法總結㈠日語常用的詞匯分類及用法： 名詞：在句子中作主語，謂語，賓語，定語（名詞+の名詞）。另外，還要建議大家，要了解考試的時間、安排之類的問題，經常關注報名網(wǎng)站的動向。把三級的語法完全弄懂，是掌握二級、一級語法的鑰匙。如何才能做到應用自如？答案就是熟能生巧，多做一些歷年真題，培養(yǎng)自己的分析能力是關鍵。日語的很多表達，有其獨特的處理方式。但是，我認為這還是會影響后面考試的心情的，不只是這個考生，還有周圍的同學。在考前一個月，甚至更長的一段時間，不要去看圖、題目之類的，只是去盲聽。這是因為過于貪心，想要記住全部，導致最后喪失信心，書也最后只是堆了一層灰。這畢竟是考試，說得直白一點，不是會日常單詞就可以過關的，特別是到了一級，很多單詞是平時不會用的，所以更不用說在電視劇中出現(xiàn)了。直到二級為止，日語考試中的單詞考試都是比較機械化的，只要是背誦的好，基本都會拿到好成績。把不能背出的單詞做一些記號，在第二遍可以忽略能背誦的，而注意背不出的，但是還是不要死記硬背。為什么這么做？我的目的不是知道聽力在說什么，而是培養(yǎng)一個日語的聽力環(huán)境，學習他們的語音語調。所以，大家一定要好好的記清楚考試的順序、時間之類的問題。中文是用于交流和記載兩部分的，所以理解上來說，比較具體詳細。不要拘泥做的對錯，而是要真正的理解句子的意思。但是，千萬不要有能夠背出所有語法這種想法，這是不切實際的，就算是教日語的老師也不能百分百的弄懂每一個。我的很多同學，都是到了考試才開始慌慌張張的問我一些基本的問題，其實在網(wǎng)站上都有詳細的說明，大家在看的時候，務必要仔細一些。2 形容詞：定語，謂語。㈥連詞：連接句子于句子的詞。食べます食べない出かけます出かけない 鍛えます鍛えない起きます起きない ３、三類動詞：將「します」改為「しない」；將「來ます」改為「來（こ）ない」。運動します運動した復習します復習した買い物します買い物したチェックしますチェックした名詞/形容詞/形容動詞/動詞的簡體及敬體變形名詞（健康）敬體簡體現(xiàn)在肯定式健康です健康だ現(xiàn)在否定式健康ではありません健康じゃない 過去肯定式健康でした健康だった過去否定式健康ではありませんでした 健康じゃなかった 形容動詞（暇）敬體 簡體現(xiàn)在肯定式暇です暇だ現(xiàn)在否定式暇ではありません暇じゃない 過去肯定式暇でした暇だった過去否定式暇ではありませんでした 暇じゃなかった 形容詞（高い）敬體 簡體現(xiàn)在肯定式高いです高い現(xiàn)在否定式高くありません高くない高くないです高くない 過去肯定式高かったです高かった過去否定式高くなかったです高くなかった 動詞（鍛（きた）える）敬體簡體現(xiàn)在肯定式鍛えます鍛える現(xiàn)在否定式鍛えません鍛えない 過去肯定式鍛えました鍛えた過去否定式鍛えませんでした鍛えなかった 日語初級上冊所學語法中與「て」「ない」「た」相關的語法。課文中的助詞類１「は」用與提示主語，像「には、では、へは、からは等」屬于助詞的重疊使用。例えば：天気がいいです。車の雑誌です。例えば：事務所に事務員と先生がいます。９「を」表示動賓關系和動作行為移動經過的場所。１１「へ」表示動作行為移動的方向。テレビは部屋にあります。例えば：一週間に二回家へ帰ります。１５「よ」①表示告訴對方所不知道的事情。それに、好きなバナナもあります。ですから、學校へ行かなくてもいいです。４、逆接：「けど」「が」「でも」「それでも」表示轉折。B:仕事が終わりました。①何で學校へ行きますか。9「どれ」詢問某個物體是哪個。家から會社までどのくらいかかりますか。15「いくら」①お宅（たく）はいくらかかりましたか。6「よく」很好，經常（程度）例えば：①日本語はよく分かります。11「くらい、ぐらい」接在數(shù)量詞后