【正文】 在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。今天很高興也很榮信代表龍灘小學參加校本培訓演講。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。他每天在學生上早自習的時候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。平凡的教師演講稿五讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。”一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰？一種感動？說不清楚。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風吹進了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報，當學生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。21世紀，新時代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”。在今后的工作中，我一定會更加努力，提高自身業(yè)務素質(zhì)，珍惜這個教師的最高榮譽，以這個榮譽為動力，讓音樂之花綻放在大城小學的校園里。高年級學生，尤其是六年級形學生，按部就班的學習音樂已經(jīng)不太現(xiàn)實，我采用視聽、影像等手段，給他們?nèi)轿坏囊魳方佑|，讓學生在短時間內(nèi)，集中欣賞到各流派的代表作，提高學生的音樂審美觀。這句話也深深地烙在我的腦海里，最后成為我的教學理念。還為出色生開辟學習新概念的第二課堂。懷著對這種神圣職業(yè)的向往，1996年，我跨出大學校門，信心十足的踏上這三尺講臺，面對一雙雙渴望求知的眼睛，一種責任感、神圣感油然而生。平凡的教師演講稿一尊敬的各位領導、老師大家好！曾有一位家長來信這樣評價我：三尺小小講臺上，園丁處處愛心放；今遇恩師多勞苦，濃情感化回頭浪（子）。每當要發(fā)火的時候，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自我初為人師時的事情。有人說過這樣的一句話：”教師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡。少頃，果真有一小和尚，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。確實，做一個教師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業(yè)，所以我們要做的僅有默默工作。云是慢慢地變亮，花是慢慢地開放，孩子是慢慢地成長。當了一個月的小組長后，組員們很不滿意，議論紛紛，指出小胡同學不盡人意的地方：自身的作業(yè)書寫很潦草，準確率高。家長很苦惱，幾次懷疑孩子得了“多動癥”前往醫(yī)院就醫(yī)，可是一切正常。平凡教師教育工作演講稿4孩子的世界真是五花八門，精彩與搗蛋同在，驚喜與抓狂共存，酸甜苦辣咸，五味雜全。是他們，讓我體驗到了做班主任的幸福。一千多個日子，忘不了我的孩子們，更忘不了默默支持我的家長們?！薄澳墙處?，您準備帶哪個班”“不明白，只要不是你們就好。在前不久結(jié)束的接力賽中，我們班的男生前面九棒一向領先，可惜在最終一棒時，出現(xiàn)失誤，我們與第一就這樣擦肩而過?；氐綄W校的我，第一件事就是看學生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事?！薄笆前。麄儾粫屇?。比賽的名次是小事，但在比賽中鍛煉了孩子們堅強的意志，樂觀自信的人生態(tài)度，不服輸?shù)膭蓬^，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富，這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生。在四年級上學期學校舉行的會操比賽前，因為自我去介休講課走了兩天，耽誤了學生的訓練，而在這兩天里，別的班練的是如火如荼。偶爾看到了臺灣作家席慕容的這樣一段話:在陰暗的畫室里，手上拿著這塊調(diào)色板，我心中有著強烈的感動，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度，期望我們能夠，請求我們能夠，使他們的子女進入一種境界，到達一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與夢想?？傊?，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味此刻，憧憬未來。同時，我意識到:要不斷地給學生以力量，給學生以自信。放在教室里酷愛讀書的同學愛不釋手。我語重心長地說:“只要努力就有機會”!他深深地鞠了一躬，“多謝!教師，我必須努力”。他說“教師，實話對你說吧，此刻同學們都說‘我是中國人，不學外國話，英語不及格，說明我愛國’，我認為也是如此，學好了外語如果考不上學，也是沒用。課堂是，我利用電教、圖片、體態(tài)語等教育手段來調(diào)動學生的用心性和主動性。這是發(fā)生在我課堂教學上的一個真實的事件，在教學活動中它十分普遍。最終總結(jié)到，對于學生學習實踐的任何嘗試，我們都應當采取鼓勵的態(tài)度。一堂課上，幾乎每一個學生我都為他們糾正過錯誤。回首這近十年來的教育之路，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大做為，可是平淡的教學生涯卻賦予我寶貴的課堂教學經(jīng)驗。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。沒有鮮艷的花朵，沒有華麗的語言，也沒有飛揚的激情，我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉(xiāng)村小學教師，默默地把每一個村里的孩子教好，教他們知識文化和許多做人的道理，默默地堅守崗位。那時候我總是在想，如果我也能有像大學里的教授一樣有很多知識文化，那該多好，不過我哪里能有那么大的才華就是，只是很認真很用心的上好課。我教書的第一所學校就在生我養(yǎng)我的村莊里，山溝溝，交通不方便，不過還好，在哪里還不是教書呢。朋友，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播灑著希望。一提起教師，有人還會說：教師這個職業(yè)太輕松了。教書育人，使我的生活充實、自在。有一次，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。初來荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛舌，四只眼睛是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。我的生活總是那么清平，有些寂寞，特別是放學后校園里冷冷清清的，特別是每當周末，只有我一個人看守學校，總是盼望著上課的時候，不過習慣了就不要緊了?？粗恳粋€小孩慢慢地長大，送走一屆又一屆的學生，可是我總是覺得自己怎么還長不大的呢？怎么總覺得自己年年都是十八的呢？因為在我的世界里，在心目中，都是那些整天無憂無慮又天真的孩子。第二篇：平凡的教師演講稿各位評委，老師，大家好！我演講的題目是《平凡的教師》，平凡的教師演講稿。近幾年春節(jié)，都有往屆畢業(yè)的學生組織地聚會，說實在的有些學生我已記不清他們的名字，哪年畢業(yè)的，但他們從不計較，他們說 ：“老師教的學生太多了，記不住我們很正常，但我們永遠不會忘記你的。我本平凡，做一名平凡的人民教師，是我最好的選擇。十六年來，不管帶什么課，也不管兼任什么職務，再忙再苦再累，我都沒有打過退堂鼓，因為我始終覺得父親一直在天上看著我，我不能讓他失望，我要用我所學的一點知識回報家鄉(xiāng)。三年的師專生活，別的同學都在輕松快樂的享受自己的大學生生活，而我不得不面對學習和生活的雙重壓力。我強忍著眼淚來到父親的病床前，父親已瘦得皮包骨頭，為了等我回來，全靠醫(yī)生用藥物維持到現(xiàn)在。1994年6月，距離我參加高考還有一個月的時間，父親被醫(yī)院確診為胃癌晚期。因為我們在這個位置上，就應該盡到應盡的責任，必須認真對待應做的工作。在教師這個崗位上，我們要面對不同的學生，他們有不同的興趣，不同的性格，面對這些學生們，教師必須發(fā)揮主動性，必須愛崗敬業(yè)，才能對得起這份事業(yè)，才能對得起學生以及他們的家長。有句話叫做做人如水，做事如山，換句話講叫做低調(diào)做人高調(diào)做事。特別是在我們的教育教學中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名教師來說，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師。三．要有關愛心 有關愛心，你就不會對后進生感到厭煩；有關愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題；有關愛心，就不會有那么多的學生離家出走、自殺；有關愛心，學生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。是的，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無數(shù)家庭帶來希望；我所從事的職業(yè)很簡單，但能幫助無數(shù)學子成就夢想；我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國更加富強。感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我它的不平凡。我們每天就是那么平凡地在崗位上奉行著這四個字：教書育人。伴隨著忐忑的心情，我開始了我的教師生涯，并且還當上了班主任。開學前，我焦慮了好長時間，怕自己管理不好班級，怕教不好課程，誤人子弟。這四個字說起來簡單，但要把它做好卻不是那么的容易?？既×舜T士研究生，卻遠赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責任；用愛點燃知識的火把，扎根深山１８年的懸崖小學支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅守和奉獻；在天崩地裂的一瞬間，奮不顧身保護學生的譚千秋告訴我無私和使命，面對突如其來的卡車，舍己救生得張莉莉告訴我犧牲和奉獻。任何一個崗位，要想讓他有點成就，都必須從最平凡的小事做起，我愿堅守在這平凡的崗位上，去鑄就一個不平凡的人生。二．做事要細心最美教師”的愛，貴在細心發(fā)現(xiàn)。教師的工作必須有愛，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，作為教師，應該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關心和對孩子的不拋棄，不放棄。看淡名利，端正心態(tài)，靜下心來心平氣和地和學生交朋友，好好地去關心學生、愛護學生、尊重學生、幫助學生、教育學生；向?qū)W生注入情感，注入愛，耐心、平等地去和他們交流，不要動不動就批評學生，怪罪學生，換種方法，換種口氣，把慪氣變作贊賞和鼓勵，讓學生永遠成長在大拇指下，讓孩子綻放青春的魅力和活力，我想這才是教育的真諦。在《士兵突擊》這部轟動一時的連續(xù)劇中，主人翁許三多說過這樣一句話：有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事。也有憂的人他會覺得，整天就面對這樣的工作，沒有新穎，只有繁瑣，在這個崗位上，不能創(chuàng)造很多的價值，他們對工作充滿了抱怨，每天唉聲嘆氣的，他們的這種表現(xiàn)，其實就是因為沒有責任心，他們沒有想過要在這平凡的崗位去追求不平凡。為了不影響我的學習，父親不讓家人告訴我他的病情,只讓二哥給我送了一百元錢，并一再叮囑我要好好復習考出好成績，家里一切平安，不要擔心，高考前就別回家。父親拉著我的手問“考上了沒有？”聲音很模糊，我知道父親的時間不多了，我不能讓父親失望，我點點頭。開學報名交完所有的費用，我連借帶貸2000元錢只剩下一百多塊了。有人曾問我：“當老師累嗎？”我說：“累，當然累。離家不遠，每到周末，能領著愛人孩子回家看看，在老母親膝下承歡，盡一個兒子的孝道，我問心無愧?！彼麄冇械倪€在上高中，有的在上大學，有的已經(jīng)參加工作，我和他們一起回憶初中生活，討論社會，他們一一給我敬酒，然后我們猜拳喝酒，這時候我們都忘了自己的年齡，我們已成了最知心的朋友。參加工作也快有十年了吧。跟孩子在一起久了，自己也就變得單純起來了。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂，知足常樂，生活無憂無慮，認認真真的把自己的工作做好，很積極和樂觀的面對著每一天，總有一天，我也會桃李滿天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，來年，就會擁有豐收的喜悅。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。我看在眼里，急在心上。他說他要轉(zhuǎn)學了，家人已經(jīng)給他找好了學校。三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；一間教室雖不大，但我愛學生，燃燒自己的青春才華。的確，在有些人眼里，教師一天到晚就那么幾節(jié)課，還有寒暑假可以休息，工資還在逐年提高amp。遙想有一天，他們將來成了祖國的光榮，就是我們最大的收獲，存起來，成就他們快樂的生活，取出時，就變成我們永遠的幸福。這一呆就呆了好多年。有一年，我只有四名學生，不過依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課，依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式，從不敢有半點馬虎。我愛每一個學生，我的學生也會愛戴我這個平易近人的老師的。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。從事語文學教學一向是我的一大樂趣。當時班上有幾名男生，由于理解本事弱一點，糾正的次數(shù)甚至到達四、五次。同時也告訴學生：“錯誤是不可避免的事情，這沒有值得害臊的地方。但它就這樣存進了我的記憶庫，每一個時刻，每一處細節(jié)，都覺得有保存的價值。經(jīng)常給學生以成就感，“good、better、best、e_cellent、clever”的運用，調(diào)動了學生的用心性。教師你說對嗎”他用異樣的眼神看著我，好像在說:“教師，氣死你!”我笑了笑問:“你家里有幾口人”他直言不諱地說:“三口”。說完含著眼淚走出了辦公室。這樣，同學們的作文水平有了提高。因為我們所教的孩子，并不個個都是優(yōu)秀的，他們的思想還不十分成熟，要及時給予孩子優(yōu)秀的指導。我是一個容易感動的人。我肩頭負著的是怎樣的一副重擔!而我，我盡力了嗎我真的能夠問心無愧嗎它讓我警醒:班里的每一個學生，不應當只停留在統(tǒng)計學意義上的五十幾分之一，而是家長百分之百的期望。其實，對于比賽的結(jié)果，我也能夠預想到。每個學生的生命中都擁有一片純凈的藍天，教師的職責是百倍地呵護它、不斷地滋潤它、真誠地錘煉它?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著?！敖鸾處煟辉诘倪@兩天，咱們班學生很聽話……“教師，這兩天，我很想你。賽后，不斷地有教師跟我說，為我們班惋惜，還問我有沒有批評孩子們。”半晌，網(wǎng)絡那頭的學生沒有回信，就在我認為這次聊天要結(jié)束的時候，學生打過一段文字來“教師，您不想帶我們了，能夠再帶一個班，如果我們不想學習了，能干什么也能夠重新選擇嗎”是啊，學生沒有退路，我也不能給自我留退路。我班的學生家庭并不富裕，多媒體集資時，我一籌莫展。是他們，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中。但無論是何種狀況，回味起來，都讓你感受到滿滿的溫馨。如何才能樹立孩子“無一規(guī)矩，何成方圓”的意識呢?于是，班級的“習慣訓練營”開業(yè)了，招收了