基于改進(jìn)模糊綜合評價(jià)法的大學(xué)生綜合素質(zhì)測評模型構(gòu)建研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 注重培養(yǎng)學(xué)生的行為能力和思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的創(chuàng)新，充分的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地引導(dǎo)學(xué)生自覺地去積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做事和學(xué)習(xí)的規(guī)律。大學(xué)生具有較強(qiáng)的可塑性，思想很容易受到外界的影響而改變，因此應(yīng)該抓住這一點(diǎn)，積極地對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活營造良好的氛圍，培養(yǎng)出來的人才不僅具有良好的專業(yè)技能，還必須具有過硬的政治思想。沒有正確的生活態(tài)度和擇業(yè)觀。學(xué)生的健康受到心理問題的影響?？偟膩碚f，我的大一沒有想象當(dāng)中的那么美好，我也沒有像自己當(dāng)初自我要求的那樣表現(xiàn)，整個(gè)人渾渾噩噩的，不知道該干什么，也許是習(xí)慣了高中的那種高壓迫，強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)，對于大學(xué)的的寬松突然有了一種不知所措的感覺，沒有所謂的壓力，似乎也沒了動(dòng)力。不過我還是去聽過一些的講座和報(bào)告，也參與了一些學(xué)校和學(xué)院舉行的活動(dòng)，如百年校慶開幕式，院運(yùn)會等。綜合素質(zhì)測評自我評價(jià)6走在校園，看著那些略顯青澀的面孔，依稀之間有自己去年的興奮與彷徨。綜合素質(zhì)測評自我評價(jià)5我是一個(gè)外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。語文 ，我學(xué)到了幾種文體的寫作與閱讀和口語表達(dá)。從學(xué)期開始的各項(xiàng)小測驗(yàn)，到期中期末考試，一分都顯得那么重要。長處是繪畫。當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：一是學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀，三年來，雖然我的成績一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長期在老師、家長督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動(dòng)力，幸虧后來在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。從來沒有一節(jié)自習(xí)課是安分的，總是會有很多稀奇古怪的東西在手上，魔方、小型迷宮、象棋、折紙等等，導(dǎo)致我這個(gè)學(xué)期期末考試的成績直接是下滑到了全班第36名，也就是倒數(shù)第九。五、各學(xué)院可根據(jù)本辦法，結(jié)合各自實(shí)際，制定相應(yīng)的考評辦法，但需報(bào)學(xué)生處備案。最高分為100分，超過100分按100分計(jì)。最高分為100分，超過100分按100分計(jì)，走讀生按80分計(jì)。大學(xué)生素質(zhì)測評的目的不僅在于它是教育管理的一種有效手段，而且也是教育者施加于被教育對象的教育目標(biāo)的具體體現(xiàn)。通過前期閱讀大量的文獻(xiàn)和論文以及對我校大學(xué)生綜合素質(zhì)的測評系統(tǒng)的參考研究。但是目前的綜合素質(zhì)評價(jià)體系只是高校的管理工作的一部分，學(xué)校的管理者在整個(gè)評價(jià)過程中，大多數(shù)評價(jià)的方法主觀性太強(qiáng)，而且不夠科學(xué)。社會對即將進(jìn)入社會職場的大學(xué)生有著很高的要求，綜合素質(zhì)是考慮的第一要素。一個(gè)合格的人才。我的這篇文章對指標(biāo)體系進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化，分為三級指標(biāo)體系，權(quán)重的分配更加合理。模型我會盡快構(gòu)思的，這么多天才聯(lián)系您，真不好意思。②減分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目 通報(bào)批評 警告 嚴(yán)重警告 記過 留校察看班 院 校減分 1 2 6 20 30 40 50（3）由校公寓區(qū)學(xué)生教育與管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)學(xué)生在公寓區(qū)的表現(xiàn)情況，組織公寓區(qū)學(xué)生品行考核，考核分最高為20分。早鍛煉以及課外體育鍛煉活動(dòng)滿分100分。三、考評辦法與步驟：（一）考評辦法班級每月開一次班會，表揚(yáng)好人好事，批評不良行為，學(xué)院每兩個(gè)月對學(xué)生管理工作進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，對受到表揚(yáng)、批評的學(xué)生按規(guī)定給予加、減分，做到加減分規(guī)范，校、院、班級表揚(yáng)與批評及各種獎(jiǎng)懲均以書面材料為準(zhǔn)。一個(gè)學(xué)期下來，全班沒有一個(gè)人是不認(rèn)識我的。總的來說，我還是非常不尊重校紀(jì)校規(guī)的，很多東西我都是知道不應(yīng)該做的，但是僅僅是因?yàn)樽约合肴プ隽?，而且?dāng)時(shí)沒人制止我，我就肯定會犯錯(cuò)。個(gè)性就是尋求不同，努力拼搏，成為國家的有用之才，我自己特別發(fā)展的目標(biāo)是：高二第2學(xué)期，在語文，英語，史，地，政，數(shù)，理。踏上了又一個(gè)人生的新階段。讓我們時(shí)時(shí)刻刻有緊迫性。時(shí)鐘總是毫不留情的轉(zhuǎn)了一圈又一圈，初中生活已經(jīng)結(jié)束，我取得了令人滿意的成績。天大地大，世界永無盡頭，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。協(xié)會當(dāng)中我雖然也去面試了部門的干事，但是結(jié)局都一樣。畢竟剛到一個(gè)新的環(huán)境，或多或少有點(diǎn)不適應(yīng)。在大學(xué)，同學(xué)們的人際關(guān)系比較復(fù)雜，與各行各業(yè)的人都要打交道，另外人與人之間的個(gè)性相差比較大。教師在教學(xué)中重視理論的教育，沒有及時(shí)的將理論知識聯(lián)系實(shí)踐，另外沒有很好的與學(xué)生交流，一般情況下教師都是講完課就走了，學(xué)生遇到不懂的問題也沒有辦法及時(shí)的請教。二、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的方式優(yōu)化大學(xué)生政治思想素質(zhì)。大學(xué)生處于社會和學(xué)校的分界點(diǎn)，很容易感受到來自外界的壓力，因此必須要加強(qiáng)對大學(xué)生心理健康的教育，開展心理咨詢課，特別是對于那些平時(shí)思想比較另類，或者是性格比較靦腆的學(xué)生，教師要主動(dòng)的與他們進(jìn)行溝通和交流，了解他們的思想世界，及時(shí)的糾正他們消極的觀念，解開他們心理上的矛盾，使他們能夠積極樂觀的面對學(xué)習(xí)、面
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