【正文】 根據(jù)學生不同情況進行專項練習。五、具體安排：抓好基本身體素質(zhì)的提高。學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。每項內(nèi)容分三個層次：好；一般；還應努力。③掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。積極性和競爭欲望。參加體育教學論文、教案的評比。三、教學目的和要求使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。引導學生積極參與體育活動在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進的力量。它強調(diào)學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調(diào)學生的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學理念，寓教于練，寓樂于練。在教學中，要全面開展體育課改活動。課外體育活動要合理運用課余時間，開展各種小型、多樣、靈活、自由的運動鍛煉。確評價學生能提高學生參與活動的`積極性，根據(jù)學生的心理特點，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量?；谶@一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。根據(jù)鄉(xiāng)村中學學生實際，精心設計課堂，采用課內(nèi)外訓練，綜合練習，課堂動作講解規(guī)范、示范到位等靈活多變的手段。六、教學措施培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。抓好基本技術的練習。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣，培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。作業(yè)一般以一周一次或者兩周一次。五、教學評價教師能夠在每個單元學習后對學生進行測驗，在測驗過程中既要注重過程性評價，又要進行終結性評價，這樣才能使學生正確的對待每一節(jié)體育課，才能更積極地參與到學習中，提高身體素質(zhì)。開展好“兩操”工作，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體，堅持每天一小時體育活動。體操，球類：籃球、足球。熟練掌握眼保健操和廣播操《放飛理想》及皮筋舞。（五）選擇學期教學內(nèi)容時應充分考慮教學內(nèi)容的基礎性、全面性、多 樣性和與學期教學目標的對應性。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身 心健康發(fā)展。重點與難點：五、重點與難點： 重點：通過體育鍛煉活動，促進學生身體正常發(fā)育，增進健康，增強學 生的身體素質(zhì)，同時改善學生的心理健康和社會適應能力。因此，這學期應加強 理論與實踐的 結合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與 活動和學習的需要。基礎知識測驗、考核立定跳遠、仰臥起坐。7跳躍、技巧。在教學 中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積 極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。女生也是力量差，但是柔韌性好。第一篇：七年級體育學期 教學計劃七年級體育與健康學期教學計劃一、工作目標認真完成七年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本 技術。對于體育 與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學 以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。8投擲。學情分析二、學情分析 新學期，我依舊擔任七年級一共 8 個班級中 1—7 班體育課教學工作，一 班男生 34 人,女生 38 人，二班男生 47 人，女生 32 人，三班男生 39 人，女 生 35 人，四班男生 37 人，女生 42 人，五班男生人，女生人，六班男生人，女生人，七班男生 29 人，女生 39 人。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。難點：怎樣使學生能自覺主動參與體育鍛煉中來，如何處理好促進學生 生長發(fā)育與運動負荷及技能的掌握的矛盾，想辦法調(diào)動起學生的主動性和對 體育課以及運動鍛煉的興趣。開展好課間操工作，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅 持自覺經(jīng)常鍛煉身體，堅持每天一小時體育活動。（六）教學內(nèi)容的排列順序應充分考慮單元教學內(nèi)容與學校場地、本地 氣候的特點相適應。、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。身體素質(zhì)練習。堅持班級體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情。六、安全教育體育教學具有身體活動的特殊性，體育課堂難免出現(xiàn)意外傷害事故。在安排之前，體育教師應事先進行商討，形成決議之后再在體育課上告訴學生，并與班主任協(xié)調(diào)，用校訊通的形式再告訴家長，請家長協(xié)助完成。四、主要工作：認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。結合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。全面調(diào)動學生的學習積極性。二、學生現(xiàn)狀分析初一年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。三、加強課堂常規(guī)落實、改進教學措施、提高教學質(zhì)量。四、本學期考核項目：廣播體操、籃球基本技能、100米、立定跳遠、坐位體前屈。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。站隊時要做到快、靜、齊。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。課外體育活動可以班為單位，也可以小組為單位，因地制宜地開展。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時家常課的同時，還要上一堂課改實驗課，力求有新意。二、教學目標能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動； 知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價值； 通過田徑、體操、武術及球類項目的練習，發(fā)展運動能力和運動技術，增進身體健康；通過本學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識；三、教學內(nèi)容設置分析新的課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結構框架，僅提供了不