孔子學(xué)琴教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 nb236。ngju224?？鬃訉W(xué)琴經(jīng)過(guò)了幾個(gè)階段，用幾個(gè)字分別概括出來(lái)。）（還有哪兒要注意，或者還有哪兒令你心動(dòng)）出示句子：孔子連忙站起來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我只??的技巧呢！”說(shuō)完又席地而坐，繼續(xù)彈琴起來(lái)。ng)家沒讀準(zhǔn)，應(yīng)該是h225。$組：我們組的同學(xué)覺得“倦”字容易寫錯(cuò)?？鬃拥男帐?、身份，了解得清清楚楚，令人刮目相看，佩服！我不得不尊你為小孔學(xué)家。課下同學(xué)們?cè)僮约鹤x一讀，細(xì)細(xì)地品味品味，做一個(gè)敏而好學(xué)的人。五、孔子曰：思而不學(xué)則殆魯迅說(shuō)：不滿足是上進(jìn)的車輪，你看孔子就是這樣通過(guò)一步步的努力才達(dá)到了爐火純青的地步，我們學(xué)習(xí)也是如此，課文學(xué)到這里，你一定有許多話和大家交流吧，你能把自己這節(jié)課的收獲說(shuō)一說(shuō)么？（完成板書）（提示：你做那件事成功了，是怎樣成功的？ 如：你怎樣學(xué)會(huì)了騎車？打乒乓球？跳繩？滑冰？）是呀！孔子這種不斷給自己樹立新目標(biāo)，永不滿足、精益求精的精神值得我們學(xué)習(xí)。（板書：謙遜好學(xué)、一絲不茍）（2）下面誰(shuí)來(lái)找出孔子的話讀給大家聽一聽。自學(xué)探究一：（1）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你劃的表示時(shí)間順序的詞？一晃十天過(guò)去了→過(guò)了些天→又過(guò)了些時(shí)候→不是過(guò)了多少天（2）從這些表示時(shí)間的詞我們可以看出孔子學(xué)琴的過(guò)程，誰(shuí)能匯報(bào)一下孔子學(xué)琴經(jīng)歷的階段？（板書：學(xué)會(huì)曲譜→掌握技巧→領(lǐng)會(huì)思想→體會(huì)作者）自學(xué)探究二：（1）那描寫孔子學(xué)琴的句子你剛才劃了哪些呢？A、他踏著琴聲來(lái)到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬的彈著那首曲子，彈完一遍又一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。四、作業(yè)布置有感情的朗讀課文。討論：從孔子學(xué)琴的過(guò)程可看出孔子對(duì)待學(xué)習(xí)有什么樣的精神。學(xué)生仔細(xì)閱讀第一段。那么，孔子到底是一個(gè)什么樣的人呢？我想通過(guò)《孔子學(xué)琴》這個(gè)故事我們對(duì)他會(huì)有所了解。流利、有感情地朗讀課文。第三段：寫了雖然孔子彈的順暢自然、悅耳動(dòng)聽，但是他并沒有感到滿足。出示文中的詞語(yǔ)：特意、畢恭畢敬、厭倦、誠(chéng)懇、洋溢、醒悟、沉浸、戛然而止、體恤、爐火純青指定小組進(jìn)行“開火車”讀生字、新詞比賽?？鬃舆€是一位古文獻(xiàn)整理家，曾修《詩(shī)》，《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》。重難點(diǎn)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。（3）正確、正確、有感情地朗讀課文。出示表格：時(shí)間孔子彈琴的程度孔子的想法一晃十天會(huì)彈沒有真正掌握彈琴的技巧過(guò)了幾天順暢自然、悅耳動(dòng)聽沒有領(lǐng)會(huì)曲子的思想內(nèi)容又過(guò)了些時(shí)候令師襄如癡如醉沒有體會(huì)出作者是一個(gè)怎樣的人不知過(guò)了多少天抑揚(yáng)的琴聲令感情起伏不平知道作者是誰(shuí)，心情激動(dòng)三、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流，抓重點(diǎn)詞句逐步體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生抓住“畢恭畢敬”“一遍又一遍”“絲毫沒有厭倦”體會(huì)孔子練琴的認(rèn)真、嚴(yán)肅。逐段學(xué)習(xí)，出示表格填寫：（三）、孔子學(xué)琴的經(jīng)過(guò)，我們已經(jīng)從文章中了解到了?？鬃佑性鯓拥娜松?？他是怎樣成為圣賢的？??讓我們一起學(xué)習(xí)課文，從《孔子學(xué)琴》的故事中，我們一定會(huì)受到啟發(fā)、找到答案的！板書課題：四、自讀課文，初步感知課文1．自讀課文，自學(xué)生字新詞。交流信息，了解孔子（1）、出示孔子的話語(yǔ)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這些話的意思師：不知同學(xué)們是否留意過(guò)？有一些格言常出現(xiàn)在我們的談話中、文章里，甚至張貼在我們的校園里。2．歷代尊孔的簡(jiǎn)介。（學(xué)生默讀思考——交流，在交流中感悟文章思想感情）師小結(jié)：老師聽了你們兩方面的理由以后，有這樣一種感覺：看來(lái)關(guān)于孔子練習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)短已不再重要了，關(guān)鍵在于人們對(duì)“學(xué)會(huì)”的認(rèn)識(shí)不同，是嗎？孔子對(duì)自己提出一系列的要求，他做到了嗎？（二）、說(shuō)說(shuō)孔子是怎樣學(xué)琴的呢？誰(shuí)來(lái)歸納出孔子學(xué)琴的幾個(gè)階段。第二篇：孔子學(xué)琴教案第29課孔子學(xué)琴第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《孔子學(xué)琴》這篇課文，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，文章主要寫了一件什么事？二、深入學(xué)習(xí)課文讀課文想一想，文中哪個(gè)詞語(yǔ)能夠概括孔子學(xué)琴的程度？(爐火純青)爐火純青什么意思？（比喻學(xué)問技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。積累孔子的名言。（3）通過(guò)各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解情感、態(tài)度與價(jià)值觀。學(xué)習(xí)課文第1自然段。其余學(xué)生用筆畫出本課的生字以及由生字組成的詞語(yǔ)。反饋學(xué)習(xí)情況。全班齊讀課文第一自然段。教具準(zhǔn)備課件、課件中的插圖。學(xué)生3：師襄說(shuō)他的琴技爐火純青?？鬃泳毲偈鞘裁礃幼拥模靠梢钥闯隹鬃訉?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度嗎? 生：畢恭畢敬地彈了一遍又一遍絲毫沒有厭倦的樣子。學(xué)生2：孔子做事認(rèn)真，一絲不茍的。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)默讀課文，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的，體會(huì)孔子不斷進(jìn)取、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)是。上節(jié)課我們已經(jīng)讀過(guò)這位偉大人物的學(xué)琴故事了，課文主要講了什么事情？三、孔子曰：學(xué)而不思則罔孔子是怎樣達(dá)到爐火純青的呢？（板書：爐火純青）下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，走進(jìn)孔子，從這位偉人身上學(xué)習(xí)值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。a、描寫孔子學(xué)琴的句子，如果我們細(xì)細(xì)地
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