【摘要】正文：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)“乘法分配律”教案 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)“乘法分配律”教案 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)“乘法分配律”教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過探索乘法分配律的活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)探索規(guī)律的過程，并能用字母表示...
2025-10-07 04:07
【摘要】第一篇：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)、及反思 《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：,通過觀察、類比、歸納、驗(yàn)證、運(yùn)用等方法深化和豐富對(duì)乘法分配律的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：充分感知并歸納乘法分配...
2025-10-08 13:24
【摘要】《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)瑪尼罕第二小學(xué)崔廣蘭教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過觀察、類比、歸納、驗(yàn)證、運(yùn)用等方法深化和豐富對(duì)乘法分配律的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：充分感知并歸納乘法分配律。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法分配律的意義。充分感知并歸納乘法分配律。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)設(shè)想：本課試圖在一種開放的教學(xué)環(huán)境下,
2025-04-04 04:10
【摘要】正文：四年級(jí)數(shù)學(xué)乘法分配律教學(xué)反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)乘法分配律教學(xué)反思 四年級(jí)數(shù)學(xué)乘法分配律教學(xué)反思1 怎樣才能化解乘法分配律的教學(xué)難點(diǎn)，我想，最終還得在情境中體驗(yàn)從乘法的意義上去理解。 于是，我在...
2025-10-06 22:35
【摘要】乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c乘法結(jié)合律(a×b)×c=a×(b×c) 乘法交換律a×b=b×a加法結(jié)合律(a+b)+c=a+(b+c) 乘法分配律練習(xí)題1 38×62+38×3875...
2025-03-31 22:12
【摘要】 第三單元第6課時(shí)：乘法分配律（二） 年級(jí)：四年級(jí) 教材版本：人教版 一、教學(xué)背景簡(jiǎn)述 本課是在學(xué)生已經(jīng)初步理解了乘法分配律，并能初步應(yīng)用乘法交換律、乘法結(jié)合律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算的基礎(chǔ)...
2025-04-03 03:49
【摘要】第一篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)乘法分配律練習(xí)題四套 乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c 乘法結(jié)合律(a×b)×c=a×(b×c)乘法交換律a×b=b×a 加法結(jié)合律(a+b)+c=a+(b+c) 乘...
2025-10-06 23:17
【摘要】 1、在□里填上合適的數(shù)，在○里填上運(yùn)算符號(hào)。 （1）（26+45）×4＝26×□+45×□ （2）36×25+64×25＝（36+□）×□ （3）85×99+85＝（99+□）×□ （...
2025-04-01 22:31
2025-04-05 01:50
【摘要】靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李艷衛(wèi)師生比賽，看誰(shuí)算得又對(duì)又快.20×6+80×6(1250+25)×8我能行64米26米我會(huì)做我們班有男生35人，女生22人，每人種3棵小樹苗，全班一共要種多少棵？
2025-12-02 12:24
【摘要】........第5課時(shí)：乘法分配律教學(xué)內(nèi)容：教材第26頁(yè)例7及“做一做”、第27、28頁(yè)練習(xí)七。教學(xué)目標(biāo)：1．通過探索乘法分配律的活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)探索規(guī)律的過程，并能用字母表示發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。2．經(jīng)歷共同探索的過程，培養(yǎng)解決實(shí)際問題與合作交流的能力，會(huì)運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察
2025-08-07 10:50
【摘要】應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)內(nèi)容《應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算》教科書P55～56例題和想想做做。共幾課時(shí)5課型新授課第幾課時(shí)2三維目標(biāo)1．在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)應(yīng)用乘法分配律使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。2．在探索過程中，發(fā)展比較、分析的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生采用合理、靈活的方法進(jìn)行乘法計(jì)算的能力。
2025-11-11 01:08
【摘要】一、用乘法意義說明下面式子的含義。45×100＋45×28×53＋8×4745×1028×1009二、在框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。109＝100＋502＝
【摘要】第一篇：四年級(jí)下冊(cè)《乘法分配律》教學(xué)反思 四年級(jí)下冊(cè)《乘法分配律》教學(xué)反思 乘法分配律是教學(xué)的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這節(jié)課采用從生活中的問題入手，利用學(xué)生感興趣的買奶茶展開。這節(jié)課我力圖將教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，...
2025-10-08 14:51
【摘要】乘法分配律的應(yīng)用教學(xué)目的：●引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算?！衽囵B(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。●使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備出示：：73+27138×100100-6464×
2025-11-10 00:48
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