【正文】 ”正因?yàn)闆]有高遠(yuǎn)的志向，所以政治目光短淺，結(jié)果自刎烏江。正是南丁格爾這種永不滿足的精神，使世界上少了一個(gè)闊家小姐，多了一種受人敬重的職業(yè)。所以說(shuō)沒有高遠(yuǎn)的志向，也就沒有發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，何談成功？志存高遠(yuǎn)，才能迎難而上。古語(yǔ)說(shuō)：“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔?？缮咸斓牟还?，導(dǎo)致她成了聾啞人。志存高遠(yuǎn)，只因我們是國(guó)家的未來(lái)。志氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷人要有志氣，有自己的志向和氣概才能意氣風(fēng)發(fā)。正因?yàn)槿绱?，不論是?fù)命出行，還是辦公室待命，在我心里，農(nóng)發(fā)行是家，有溫暖，有關(guān)懷；農(nóng)發(fā)行是學(xué)校，有良師，有益友；農(nóng)發(fā)行更是理想的殿堂，有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的機(jī)會(huì)，有勤學(xué)苦練、提升綜合素質(zhì)的舞臺(tái)。十一個(gè)月來(lái)，組織上先后安排我到支行學(xué)習(xí)客戶業(yè)務(wù)營(yíng)銷、管理，到市分行轄內(nèi)各縣支行和信貸組學(xué)習(xí)項(xiàng)目調(diào)查評(píng)估論證，我滿懷希望的踏上了生平從沒走過(guò)的路，開始了我為農(nóng)發(fā)行的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)一生的理想征途。正是這種追求，點(diǎn)燃了我們志存高遠(yuǎn)、勤學(xué)苦練、讓青春綻放出絢麗光彩的火炬。包容是一種行動(dòng)姿態(tài)，也是一種素質(zhì)和心態(tài)，是一個(gè)民族具有良好心態(tài)，進(jìn)取精神和寬闊胸懷的表現(xiàn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，沒有比誠(chéng)信這個(gè)品牌更珍貴更有價(jià)值，誠(chéng)信是常青與全市、全國(guó)乃至全世界交往的品格，是常青人民的美德和精神財(cái)富；誠(chéng)信和創(chuàng)新，它將成為常青加快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，以誠(chéng)信共創(chuàng)和諧常青。我愿把青春，無(wú)私的奉獻(xiàn)給漢成！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!第三篇：誠(chéng)信 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新 包容誠(chéng)信 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新 包容——以“常青精神”，鑄發(fā)展之魂新時(shí)代凝結(jié)而成的常青精神“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、包容”，不僅積淀著中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也彰顯了常青公司在改革開放行程中的特色精神。我選擇了漢成，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。而真正的效能應(yīng)該包括兩個(gè)要素，一是產(chǎn)出，即金蛋，二是產(chǎn)能生產(chǎn)的資產(chǎn)或能力，即下金蛋的鵝。漢成的每一個(gè)人，都代表了漢成的形象。第二，把漢成像對(duì)待一個(gè)家一樣呵護(hù)、上心，有種主人翁的精神，有種集體榮譽(yù)感，我們會(huì)為這個(gè)家的每一次進(jìn)步而喜悅，也會(huì)為這個(gè)家經(jīng)歷的每一次磨難與挑戰(zhàn)而團(tuán)結(jié)共同面對(duì)。美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)：每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我也能負(fù)?！叭绻闶且坏嗡?，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是桌子上那顆最小的螺絲釘，你又是否堅(jiān)守在你生活的崗位上？”激揚(yáng)的青春，無(wú)限的奮斗力，用一生短暫而又有限的時(shí)間，能不能做出非常的事？很顯然，答案是可以，而問(wèn)題的關(guān)鍵在于你是否愿意奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)會(huì)讓你成為最終的贏家。仰慕名人、英雄，喜歡聽杰出人物的故事，容易受榜樣形象感染，是青少年學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)?！庇民R列主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論教育學(xué)生，把堅(jiān)定正確的政治方向擺在首位，培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，是學(xué)校德育的根本任務(wù)。我校制訂有中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和每個(gè)學(xué)期目標(biāo)，中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃奠定學(xué)校的發(fā)展方向，而每個(gè)學(xué)期的目標(biāo)又指導(dǎo)著我們的實(shí)際工作。走到一半的時(shí)候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗(yàn)的人說(shuō)：“大概走了一半的路程”。我校培養(yǎng)人才的理念：胸懷大志，腳踏實(shí)地，夯實(shí)雙基，展翅高飛。我校的教育理念：面向全體學(xué)生，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展服好務(wù)。開展“誠(chéng)信與學(xué)習(xí)〞的主題班會(huì)，使學(xué)生理解在學(xué)習(xí)上應(yīng)該如何表現(xiàn)誠(chéng)信，并指出學(xué)生中存在的抄襲作業(yè)、考試作弊、作業(yè)馬虎、不懂裝懂等現(xiàn)象不僅是不良學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)，更是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。其次，把誠(chéng)信教育滲透在制度文化上，貫穿到辦學(xué)的整個(gè)教育過(guò)程，使誠(chéng)信教育常規(guī)化?？鬃釉唬骸叭硕鵁o(wú)信，不知其可也。而小學(xué)生則是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人，他們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途，民族的興衰和社會(huì)主義事業(yè)的成敗，為了把他們培養(yǎng)成“四有”新人,就必須加強(qiáng)對(duì)他們的思想道德教育。座落于臺(tái)山市端芬鎮(zhèn)上澤莊稼洋上的成務(wù)小學(xué)創(chuàng)建于1906年，是中國(guó)第一所僑資興辦的農(nóng)村小學(xué)，歷經(jīng)一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)霜，依然屹立在這塊充滿著華僑文化氣息的土地上，培育著一代又一代的社會(huì)建設(shè)者，年年桃李，歲歲芬芳。一．誠(chéng)信，德育為首的教育理念?！薄熬艑又_(tái)，起于壘土。〞一個(gè)人的成功離不開誠(chéng)信，而一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，同樣離不開誠(chéng)信！誠(chéng)信教育對(duì)小學(xué)生非常重要，從小的方面講，教導(dǎo)學(xué)生做到誠(chéng)信，可以幫助他們?cè)谌粘５纳钪?，可以勇敢的面?duì)學(xué)習(xí)上的挫折，不會(huì)在家長(zhǎng)面前謊報(bào)成績(jī)，不管是對(duì)他們自身還是家長(zhǎng)，都有很大的幫助，可以更好的讓家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通，從而使教育的程度深化，有效的提高素質(zhì)教育的可行性。在學(xué)校最醒目的位置布置瑯瑯上口歌謠：為人處世，信義為本，‘誠(chéng)信’二字，道德標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橐?guī)則和誠(chéng)信有緊密的聯(lián)系，規(guī)則意識(shí)談薄，誠(chéng)信意識(shí)必然失落。我校的管理理念就是：把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓實(shí)，把過(guò)程抓牢。要走進(jìn)學(xué)生的心靈，以賞識(shí)的目光去發(fā)現(xiàn)，把課備好；以真誠(chéng)的情感去表?yè)P(yáng)，把課上好；以飽滿的熱情去激勵(lì)，把學(xué)生教好，把愛心獻(xiàn)給學(xué)困生、特困生、特殊生。第一組的人既不知道村莊的名字，也不知道路程又多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)蚯爸弊呔托辛?。行進(jìn)中他們用歌聲和笑聲來(lái)消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達(dá)了目的地（選自《成功的道路是目標(biāo)鋪出來(lái)的》）。理想信念對(duì)教師的個(gè)人發(fā)展同樣重要，我校要求全體教師〝努力成為教育的行家〞，這個(gè)理想激勵(lì)著每個(gè)教師努力工作，深入鉆研，自我提升，為地方的教育默默奉勸，年年桃李，歲歲芬芳。志存高遠(yuǎn)正是要求全體教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想教育，幫助學(xué)生樹立正確的理想，我校開展勵(lì)志教育，要求做到：（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，使他們正確地對(duì)待學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，能夠使學(xué)生自覺地確定人生目標(biāo)并支配其行動(dòng)，克服困