【正文】 還包括聽、說、讀、寫。三、基本能力我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)習(xí)能力、科研能力、解決問題能力、寫作能力、組織教學(xué)能力、協(xié)作能力等。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐“學(xué)規(guī)范、強師德、數(shù)形象”的各項要求，自覺改造主觀世界，用這一強大的思想武器，進(jìn)一步武裝我們的思想，加強先進(jìn)意識的監(jiān)督指導(dǎo)作用。要時刻勉勵自己，鞭策自己，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師。只要做到“權(quán)為教所用，情為教所系，利為教所謀”，就能在師生中樹立教師的良好形象。強師德就要加強自身修養(yǎng)。就此，我談?wù)剬Υ恕读疂崪?zhǔn)則》的一些個人學(xué)習(xí)心得：強師德，即時刻保持高尚的思想道德素質(zhì)和廉潔從教的作風(fēng)?；ヂ犝n、展示課上能得到同行的贊同。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。二、總的目標(biāo)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。在體育教學(xué)中我還針對小學(xué)生的求知欲強、活潑好動、喜歡新奇善于表現(xiàn)自己的生理和心理特點，溶入了小新聞、小游戲、小圖片、小舞蹈、小競賽、小獎勵、小謎語，發(fā)揮了體育教學(xué)中愉快教育的功能。教學(xué)方法就是在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用下，采用多種多樣的教學(xué)方法，將學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性充分地調(diào)動起來，使學(xué)生掌握知識和技能，從而收到良好的教學(xué)效果。如：我在上課時，課一開始，在整齊的隊列練習(xí)后，打破了過去那種呆板、單一、成人化和公式化的定位徒手操，模仿操等活動的教學(xué)方式，而是設(shè)計了隨著優(yōu)美的樂曲聲，教師帶領(lǐng)著學(xué)生以藝體的腳尖步做各種舞蹈的練習(xí)，使學(xué)生能在美的樂曲伴奏下，在優(yōu)美的形體舞蹈練習(xí)中，感到新鮮，使學(xué)生積極活潑進(jìn)行熱身運動。作為教師首先應(yīng)克服思維定勢，提倡發(fā)散性思維。體育學(xué)科操作系統(tǒng)體會上集小學(xué) 陸鍇教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中的一個組成部分。新教材將探究性學(xué)習(xí)貫穿于全書的各個欄目中，因此，在教學(xué)過程的組織和實施中不忘探究，在教學(xué)策略上要確保探究性學(xué)習(xí)活動的數(shù)量和質(zhì)量，改變過去重結(jié)果輕過程的做法，重視探究過程，不拘泥于某一種形式，從而達(dá)到預(yù)期目的。課改形式的理解和認(rèn)識上集小學(xué) 陸鍇本學(xué)期初，學(xué)校對我們教師進(jìn)行了 “先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課改模式培訓(xùn)。三、知識廣博作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。二、熱愛事業(yè)教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。一、關(guān)愛學(xué)生教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。師德敗壞的鬧劇總是在一幕幕上演：教師亂施體罰的報道耳熟能詳，教師向?qū)W生索要財物的現(xiàn)『 』上中學(xué)的時候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死。嚴(yán)歷并不是苛刻，老師雖也有七情六欲，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象。無法整齊劃一。我們班有一個姓田的小朋友，學(xué)習(xí)成績還算不錯，但是他有些行為就讓家長操透了心。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情感和品質(zhì)。在推進(jìn)素質(zhì)教育、倡導(dǎo)更新教育理念的今天，我們怎樣樹立新時期的教師形象，已成為廣大教師面臨的重要課題。記得有一次，這位小朋友跟家長要錢買零嘴，家長給了他2元錢，他不滿意，生氣地說“不要了。而真正能給學(xué)生以較啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。師生關(guān)系已發(fā)生了變化，以前的學(xué)生對老師是絕對的服從，而現(xiàn)在要求師生平等?！闭蛉绱耍伊w慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過平淡、庸常的生活。熱愛學(xué)生是教師的天職，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識。經(jīng)過為學(xué)習(xí)，我在思想認(rèn)識上有了一定程度的提高，在教學(xué)實踐中有了一定程度的改進(jìn)。然而中招這個指揮棒依然牽掛著每個人的心，所以老師們都認(rèn)為探究并不是每節(jié)課都要去做的，一是受到課堂時間的影響，二是受到一些教學(xué)設(shè)備的制約，所以只能合適的時間合適的場地進(jìn)行，在講課時一些注意點還是要好好把握的，把知識點貫穿到自己的課堂中去，教給學(xué)生的知識讓他們學(xué)會用自己的知識去解決實際生活中的問題，所以上課時要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愿意去學(xué)、感興趣去學(xué)。目前的小學(xué)體育教學(xué)有一個非常突出的問題，那就是：教師很辛苦，學(xué)生很痛苦，但學(xué)生卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。讓老師和學(xué)生總是同處一個平等交流的氛圍之中，學(xué)做“孩子王”。學(xué)生在完成強度與密度較大的教學(xué)任務(wù)后，不采用單調(diào)人工的口令徒手操，進(jìn)行放松運動，結(jié)束教學(xué)，而是讓學(xué)生跟隨教師在美的旋律聲中，做各種輕快的舞步動作和聽優(yōu)美的配樂詩朗誦兩腳開立閉目，進(jìn)入一種輕快的意境，使學(xué)生在生理和心理上充分得到松弛，心曠神怡，從而有的消除疲勞，恢復(fù)正常心率，輕松愉快地結(jié)束教學(xué)。在體育教學(xué)過程中要經(jīng)常有意識引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩和形象生動的具體場面，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗。不必特意擔(dān)心由此占去了“寶貴”的課堂時間，影響了教學(xué)進(jìn)度；在強調(diào)主動性、創(chuàng)造性、個性化教育時不要過濾掉有價值的彎路，還要有意識地去發(fā)掘這樣的彎路，并把它們編織到各層次學(xué)生的教學(xué)過程中去。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教