【摘要】5+3=()9－5=()8－7=()9－0=()9－8=()7－4=()7－7=()1+8=()4+5=()4+4=()
2025-12-04 20:25
【摘要】9加幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)7小小運動會——20以內的進位加法QD一年級上冊從圖中，你知道了哪些數學信息？運動會報名男生志愿者王東李明劉剛李亮丁一張帥于軍劉平趙海女生志愿者李燕王靜牛莉方悅
2025-11-08 10:23
【摘要】11-20各數的認識【教學內容】：信息窗1——教科書第76頁信息窗。迎接海鷗11—20各數的認識【教學目標】：，使學生能正確地數出數量是11-20的物體個數，并會正確讀寫，初步認識計數單位“個”.“十”和數位“個位”.“十位”。掌握11-20各數的組成.順序和大小?！笆钡慕嬤^程，建立正確地數的概念。
2025-11-30 02:00
【摘要】《11～20各數的認識》參考教案教學內容：教科書第76頁信息窗1。教學目標：1、讓學生會數20以內的數。2、進一步培養(yǎng)搜集處理信息的能力。3、讓學生體驗數與生活的聯系，獲得數感。教學過程：一、創(chuàng)設情景，提出問題1、介紹背景：市南區(qū)發(fā)起“挽留海鷗”的活動，經過大家的不懈努力，不久“海鷗回來了”，讓我們
2025-11-30 13:40
【摘要】11～20各數的認識：根據物體的個數，可以用11～20各數來表示。：11～20各數的順序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。：可以根據數的順序比較，后面的數比前面的數大，或者利用數的組成進行比較。：十幾是由1個十和幾個一組成的，二十是由2個十組成的。：從右邊起
2025-11-08 14:32
【摘要】我學會了嗎教學內容：第84頁我學會了嗎及豐收園。教學目標：，讀，寫11-20各數；，會不會比較大小；20以內的不進位加法和不退位減法等。，是否愿意與同伴合作.交流。教學過程：一.全面回顧，歸納整理，學習數學真是一件快樂的事，一轉眼我們已學了這么多的知識，回憶一下這我們主要都學了
【摘要】完美的圖形——圓的周長自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入二、合作探索記憶寶庫長方形、正方形周長各指什么？圓的周長二、合作探索用線繞圓片一周，量它的長度。012346785二、合作探索圓片向右
2025-11-08 14:31
【摘要】10的加、減法回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入問題：從圖中，你知道了哪些數學信息？10個桃子分成兩堆問題：根據這兩條數學信息，你能提出什么數學問題？怎么分？二、你說我講活動要求：。
【摘要】生活中的多邊形——梯形的面積自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入怎樣計算梯形的面積呢？二、合作探索可以把三角形轉化為學過的圖形求面積。怎樣計算梯形的面積呢？二、合作探索兩個形狀相同、大小相等的梯形可以拼成一個平行四邊
2025-11-08 10:28
【摘要】梯形的面積回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)5生活中的多邊形——多邊形的面積QD五年級上冊一、情境導入從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？上底：32厘米下底：36厘米高：32厘米制作這個椅子面需要多少平方厘米的木材
【摘要】填一填352728598964.5＋33＋5一共有幾只？想一想：怎樣列式呢？一共有幾只？說一說，怎樣計算呢？方法一：數一數?？磮D可以數出一共有8只小猴。5＋3＝83＋5＝8一共有幾只？35
2025-11-08 02:29
【摘要】5以內的減法教學內容：課本第34-36教學目標：知識與能力1、在具體情境中體會減法的意義，能正確列出并讀出減法算式。2、會正確計算5以內的減法，培養(yǎng)學生的計算能力。過程與方法：創(chuàng)設情境，讓學生實際動手操作，在擺一擺中體會減法的意義。情感態(tài)度和價值觀：讓學生感知計算與生活的練習，在計算過程中培養(yǎng)良好的學習習慣。
【摘要】小小運動會我是口算小能手信息窗一：20以內的進位加法9加幾、8加幾、7加幾及相應的幾加9、幾加8、幾加7的進位加法方法一：數一數方法二：把9看成10,10+2=1212-1=11方法三：把2分成1和1,9+1=1010+1=11把9分成8和1,8+2=1010+1=11
2025-11-20 00:35
【摘要】7、6加幾回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)7小小運動會——20以內的進位加法QD一年級上冊３號運動員一共投了多少個？一、情境導入問題：從圖中你知道了哪些數學信息？1號運動員一共投了多少個？２號運動員一共投了多少個？你能提出什么問題？我投中６個。
2025-12-02 05:45
【摘要】生活中的多邊形——組合圖形的面積自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入蝦池的面積是多少平方米？二、合作探索30米90米80米40米分割法：可以把蝦池分割成一個梯形和一個長
2025-12-02 05:54
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