【摘要】《踢毽子》教案執(zhí)教者——陸長香教學目標：通過這首歌曲的唱游活動，培養(yǎng)學生互相合作、協(xié)同表演的能力；通過唱和動兩者的有機結(jié)合，培養(yǎng)學生音樂和動作的協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力。教學重點：學生能活潑的演唱歌曲，參與到歌曲的唱游活動中去。教學難點：培養(yǎng)學生音樂和動作的協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力。教具準備：鋼琴、多媒體課件、若干打擊樂器。教學過程：
2024-11-19 03:43
【摘要】感知音樂中的速度（二）?欣賞笛子獨奏曲《揚鞭催馬運糧忙》，小組合作完成研學任務：樂曲通過速度的對比變化表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？試用語言、圖型譜或線條填寫下面的對比表格：笛子獨奏曲《揚鞭催馬運糧忙》音樂速度音樂形象第一段第二段第三段《揚鞭催馬運糧忙》?欣賞《揚鞭催馬運糧忙》第二段的
2024-12-13 16:14
【摘要】學習目標：?1、“情感、態(tài)度、價值觀”目標：通過帶領學生欣賞《那不勒斯舞曲》，使他們感受音樂熱烈奔放的情緒；感受世界名曲的不朽魅力；培養(yǎng)學生高雅的音樂生活情趣。?2、“過程方法”目標：通過律動參與、聽辨游戲、畫旋律線、樂器伴奏等教學手段，幫助學生記憶樂曲主題；通過分段聆聽，輔以肢體動作，發(fā)展學生的音樂聽覺思維。?3、“知識與技能”目標：讓
2024-12-11 05:27
【摘要】?教學目標：?1、知識目標：引導學生有感情的演唱歌曲和曲譜及對歌唱的換氣、延長音音準的掌握。?2、過程與方法：通過歌唱、欣賞、情景創(chuàng)設等手段讓學生體驗電聲音樂的魅力、表現(xiàn)音樂的美。?3、情感目標：通過學唱這首歌，培養(yǎng)學生熱愛大海、熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。教學重點難點?教學重點:讓學生整體感受旋律、節(jié)奏的變
【摘要】G大調(diào)小步舞曲——巴赫G大調(diào)小步舞曲——巴赫G大調(diào)小步舞曲——巴赫?教學過程：?1、邊欣賞音樂邊介紹巴赫及其求學之路（重點）?2、初步了解小步舞曲?3、講述G大調(diào)小步舞曲的基本音樂內(nèi)容?4、結(jié)合譜
2024-12-11 05:26
【摘要】海鳥的家園
【摘要】歌曲賞析海涅的“乘著歌聲的翅膀”大約寫于1822年，表達了詩人對愛情的美好向往。全詩的色調(diào)透著一股秀氣，像是怕著色太濃而破壞了和諧里透著的溫馨和甜蜜的氣氛，而將蓮花、紫羅蘭擬人化，又給這首詩增添了不少靈氣。浪漫主義詩人經(jīng)常追求的大自然的靈化，可以說在這里以完美的形式得到了體現(xiàn)。作者簡介
2024-12-12 17:07
【摘要】牧羊女演唱及藝術處理同學們，圖片上的大姐姐都在干嘛呀？旁邊是什么動物呀？歌曲分析：3╱4拍，歌曲第一，二，四句節(jié)奏基本相同，仿佛牧羊女在河邊愉快的放羊，唱歌這幾句應唱的連貫，抒情。3╱4拍強弱規(guī)律：強弱
2024-12-11 05:36
【摘要】聆聽樂曲請告訴老師，這首曲子是由什么樂器演奏的？古箏古箏是一件古老的漢族民族樂器，屬于彈撥樂器，形狀狹長而扁平，
【摘要】作品名稱：作者姓名：所屬流派：小步舞曲巴赫巴洛克海頓巴洛克古典主義驚愕主題a1133553
【摘要】繽紛舞曲圓舞曲圓舞曲（Walzer）又稱華爾茲，它起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈，由于舞蹈時需由兩人成對旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。19世紀風行于歐洲各國。?圓舞曲的特點：–節(jié)奏明確、輕快–旋律流暢、熱情–節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出歌曲背景介紹歌曲作于1
【摘要】瀏陽河,彎過了幾道彎。幾十里水路到湘江。江邊有個什么縣哪？出了個什么人，領導人民得解放啊咿呀咿子喲。瀏陽河，彎過了九道彎。五十里水路到湘江。江邊有個湘潭縣哪。出了個毛主席，領導人民得解放啊咿呀咿子喲。湖南民歌家鄉(xiāng)有支歌,一支流蜜的歌.你唱過我也唱過,千家萬戶都唱過.
2024-12-11 05:31
【摘要】歌曲伴奏伴奏
2024-11-17 20:34
【摘要】媽媽的心四四方方一片紅云，閃閃爍爍五顆金星。猜一猜：0四分休止符紅燈停一停X0|X0|X0|X0||拍手握拳X—|X—|X—|X—||拍手
2024-12-11 04:54
【摘要】《小白船》是一首由尹克榮作詞、作曲，在我國流傳很廣的朝鮮童謠。歌曲描繪了孩子們對神秘宇宙的想像與探求，反映了孩子們對美好世界的追求。這首歌以十分優(yōu)美的旋律、寬廣舒展的節(jié)奏、鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動景象和美好神奇的意境。歌曲分為兩個樂段，第一個樂段比較深沉，第二樂段平穩(wěn)、寧靜，最后一音出現(xiàn)最高
2024-11-17 20:32
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