【正文】 活動(dòng)目標(biāo)：1 引導(dǎo)幼兒用腳踢球的興趣。行 1 0 放松 部 分 場(chǎng) 地器 材曲歌《命之杯生》放 松蹈 舞、2堂小課結(jié)評(píng)出本課 的足小球明星、在音樂伴奏1下圍在，師 教織：組圍師散點(diǎn) 身邊，跟教教師唱著起，來起組織跳：散坐點(diǎn)地上草 來。術(shù)3通過游戲、動(dòng)，培活養(yǎng)生學(xué)合的作競(jìng)爭(zhēng)與識(shí)，意體驗(yàn)與他人作合習(xí)的學(xué)心感理受。延伸活動(dòng)：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。２、發(fā)展小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)剪貼技能。分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。能與同伴合作共同玩球。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等三、交流分享請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等?！净顒?dòng)目標(biāo)】大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。(小朋友邊表演邊說。教師表演手指故事。1．玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象．并能流利、完整地說出其意義。幼兒園中班語言教案：讓座 幼兒園中班語言教案：讓座 設(shè)計(jì)意圖正值各地爭(zhēng)創(chuàng)首批文明城市之際,對(duì)幼兒進(jìn)行做文明小市民,我做主動(dòng)人公的教育是必不可少的。三、游戲：大聲小聲游戲老師只說一遍，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽，記住老師的要求，我大聲提問題，你們小聲回答；再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。這些水果寶寶聽說中四班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個(gè)問題要考考大家，小朋友，你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎？二、編兒歌給蘋果編兒歌他們中有一個(gè)水果的問題是這樣的：什么水果紅紅的？（出示紅色圓形卡片貼于黑板上）叫幼兒來回答。游戲規(guī)則：只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米粒”才可同時(shí)向上蹦跳。附兒歌： 打、打、打更了，燈滅了，睡覺了，黃鼠狼要偷雞了。其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的地方。幼兒游戲，教師以角色的身份或觀眾參加游戲進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。物質(zhì)準(zhǔn)備：桌椅若干，三只小雞、老牛頭飾若干，故事磁帶、錄音機(jī)一架三、指導(dǎo)要點(diǎn)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事中各個(gè)角色的性格特征，在第一階段能較好的從語言方面表現(xiàn)個(gè)角色的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)大膽想象，用不同的表情動(dòng)作表現(xiàn)富有個(gè)性的角色。三、幼兒比賽天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。評(píng)價(jià)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較客觀的自評(píng)他評(píng)，提出活動(dòng)遇到的困難及自己的解決方法，提出對(duì)游戲的新需要。(1)教師介紹提供的幾種材料(2)師生共同討論情境的設(shè)置方法：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論如何設(shè)置出牛圈內(nèi)外的場(chǎng)景。四、結(jié)束活動(dòng)教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。范文六：幼兒園游戲教案 幼兒園游戲教案《兩人三足》 動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)?！敖裉?，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿?，快跟上吧！?幼兒聽音樂進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動(dòng)。提問：這是誰的影子??？（小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹）（2）你們能用手影變出它嗎？（幼兒再次探索）（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演。（1）幼兒兩兩進(jìn)行組合。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。：過“六一”節(jié)大家都會(huì)很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?(三)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。中班角色游戲：快樂街一、游戲目標(biāo)：“六一”的情節(jié)內(nèi)容。電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)“保護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。緊急集合師：剛才老師收到農(nóng)民伯伯打來的電話，說是要我們幫忙收西瓜你們說好不好?玩游戲：《運(yùn)西瓜》提出游戲方法與規(guī)則：活動(dòng)按小組比賽進(jìn)行，聽口令出發(fā)不需搶跑，掉下的皮球必須重新放回報(bào)紙后繼續(xù)前行，到達(dá)終點(diǎn)后返回交與另外兩位小朋友后站到隊(duì)伍后面，直到把皮球運(yùn)完。我們?cè)陂_展傳統(tǒng)的民間游戲活動(dòng)中挖掘和創(chuàng)編出了許多的新的游戲玩法。（2）選數(shù)名幼兒站在旁邊，想辦法去搶蛋寶寶，螃蟹媽媽 為了保護(hù)蛋寶寶，用腳或手輕輕地觸摸對(duì)方?；顒?dòng)內(nèi)容：1．教師講解游戲的規(guī)則玩法．２．老師和幼兒對(duì)說：老師說一個(gè)詞，小朋友很快說出一個(gè)意思相反的詞：如大一小，長(zhǎng)一短．３．老師說一個(gè)詞組，小朋友就說出一個(gè) 民間游戲《螃蟹搶蛋》 活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒的肌肉，提高手腳著地支撐身體的能力。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿積極性。游戲中不得用手和腳鉤倒對(duì)方。結(jié)束活動(dòng)：在平時(shí)的訓(xùn)練課中，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。教案目標(biāo)：1．探索用不同的方法進(jìn)行演唱，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動(dòng)作。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的方法，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試?；顒?dòng)過程：一、扮演角色，熱身運(yùn)動(dòng)。1頭頂球 幼兒正對(duì)來球，兩腳前后開立，上體后仰，注視來球。運(yùn)球繞小樹 在場(chǎng)地上每隔2米放置若干棵玩具小樹。幼兒將定位球踢向標(biāo)靶。第三篇：幼兒園足球教案10節(jié)幼兒園足球教案踢網(wǎng)足球 幼兒一手提著裝有足球的網(wǎng)袋，一腳支持地面，以另一腳踢網(wǎng)足球，反復(fù)進(jìn)行。二、主體部分(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。教案準(zhǔn)備：幼兒踢足球的錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、空白磁帶。（2）集體放松（3）師生再見課后反思：本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。2.“奧特曼”隨音樂做放松活動(dòng)。讓我們一起來鍛煉身體吧。注意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全，避免發(fā)生碰撞?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。目的：讓孩子對(duì)足球的場(chǎng)地和有關(guān)的器材等進(jìn)行了解，逐漸培養(yǎng)對(duì)足夠的愛好。準(zhǔn)備：在草地兩端各放一個(gè)小球門，場(chǎng)地中間劃一條線。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。準(zhǔn)備：球門兩個(gè)，小足球人手一只。掌握體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)的影響A、初中階段身體形態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)：（1）身高的增長(zhǎng)?！w育鍛煉重在參與，它可以讓我們終身受益。為什么要大力提倡參與體育運(yùn)動(dòng)，體育鍛煉對(duì)我們有哪些好處呢？，那么就讓我們帶著這些疑問走進(jìn)今天的課堂體育鍛煉重在參與（二）講授新課首先讓我們一起看下面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，邊看請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋思考，然后談一談自己的想法，你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？想一想？（1）如果把小兔子、小鴿子從小關(guān)起來喂養(yǎng)而不讓他們運(yùn)動(dòng)，他們長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況了？（2）“運(yùn)動(dòng)剝奪”實(shí)驗(yàn)：將20―30歲的健康男子分成兩組，要求第一組在實(shí)驗(yàn)期內(nèi)（20天）一直躺著，不許起坐，站立；第2組也做同樣的規(guī)定，不同的是允許該組每天躺著時(shí)可以在專門的器械上鍛煉4次。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，自己踢玩，這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如球的外形、球賽規(guī)則等等。“變廢為寶”。)集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過足球運(yùn)動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。通過報(bào)紙?jiān)倮茫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。探尋足球的小秘密（足球秘密三：現(xiàn)代科技最美足球）師：現(xiàn)在的足球，為了讓它更圓，更好踢，用了一些新技術(shù)，設(shè)計(jì)除了許多既漂亮又實(shí)用的足球。課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)足球，了解足球的花紋，材質(zhì)。規(guī)則是：幼兒必須用腳運(yùn)球，不能用手。三、新授用腳運(yùn)球 “剛才我們學(xué)會(huì)了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請(qǐng)寶寶們自己動(dòng)腦怎樣把球運(yùn)回家。足球人手一個(gè)。討論。請(qǐng)幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述。觀察講述。學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。活動(dòng)準(zhǔn)備將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。帶球過障礙。提問：你們小手本領(lǐng)真大，球都聽你們的話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：熟練掌握多種用手玩球的方法，看過甲A聯(lián)賽。人手1球，塑料圈8個(gè)，小樹2棵，獎(jiǎng)牌4塊。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球？用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng)，試試看。繞過幾個(gè)障礙物走，如小樹、椅子等。活動(dòng)過程一、熟悉小足球草地上來了許多新“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一“朋友”吧。注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流。（引導(dǎo)幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象。提問：大象用什么辦法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的？你從哪里看出來？自由講述。）教師完整講述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。刺猬胸飾一個(gè)，小旗2面，紅，黃，藍(lán)，綠絲帶若干。幼兒自由練習(xí)。示范講解游戲玩法。孩子們也特別喜歡玩足球，平時(shí)到操場(chǎng)時(shí)總喜歡三五成群的踢足球，有一天，有個(gè)別特別喜歡踢足球的孩子無意中發(fā)現(xiàn)，足球上有的花紋是五邊形的，他們非常好奇，為什么足球要做成這樣的花紋？足球?yàn)槭裁春蛣e的球不同？為什么籃球不可以踢呢？的確，許多幼兒園都會(huì)有足球游戲，或是足球課程，但是對(duì)足球的基本了解還不夠，根據(jù)孩子這一發(fā)現(xiàn)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這個(gè)大班綜合活動(dòng)，抓住孩子的好奇點(diǎn)，讓孩子們了解足球是怎么產(chǎn)生的，為什么足球會(huì)是這種花紋，從而激發(fā)他們對(duì)足球的喜歡，產(chǎn)生對(duì)足球探索的興趣。（足球秘密二：由蹴鞠變身而來）師：剛才我們觀看了一個(gè)視頻，你們現(xiàn)在知道了吧，足球是什么人發(fā)明的？（中國(guó)人）足球原來叫什么？（蹴鞠）一開始是用動(dòng)物毛皮縫制，用兩塊皮，然后為了讓足球更圓，又用四塊皮，十塊皮等，發(fā)展到現(xiàn)在，才成為了現(xiàn)在的足球。幼兒園足球教案5活動(dòng)設(shè)計(jì)為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，特意設(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng)。(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。(教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具。幼兒園足球教案6一、熟悉小足球草地上來了許多新“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。(評(píng)：孩子們初次接觸足球，非常開心。七、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課各位同學(xué)們：大家好今天我們?cè)谶@里上一節(jié)體育課，首先我們一起重溫一下“全國(guó)億萬青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”：?jiǎn)?dòng)儀式（4分鐘）插入視頻圖象。（游戲）今天我們雖然不能到戶外沐浴陽(yáng)光，我們同樣可以體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶給我們的愉悅?。w育欣賞――音樂背景下的體育圖片欣賞）請(qǐng)大家邊欣賞畫面，小組討論“體育鍛煉究竟有什么好處？（討論時(shí)間5分鐘）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上由教師總結(jié)得出參加體育鍛煉的好處：古今中外有很多名人對(duì)此問題有精辟的見解（展示幻燈片）既然體育運(yùn)動(dòng)有這么多好處，我們就應(yīng)該主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中來，從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。并在課堂上進(jìn)行全班同學(xué)交流，老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)）。，感受與同伴合作游戲的快樂。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。，體驗(yàn)合作的價(jià)值。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員。)幼兒園足球教案10足球這一運(yùn)動(dòng)有利于孩子的成長(zhǎng)，對(duì)于孩子的身體發(fā)展大有好處。幼兒園足球教案11【活動(dòng)目標(biāo)】鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。二、主體部分（1）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲?！景踩崾尽炕顒?dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。為了打敗怪獸，我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。三、慶祝勝利1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。結(jié)束部分：（1）找朋友互相放松。能根據(jù)自己踢足球的體會(huì)及已學(xué)過的歌曲旋律，恰當(dāng)?shù)奶钤~演唱。幼兒園足球教案15教學(xué)內(nèi)容:足球傳控球練習(xí)趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。)對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，參與踢球，滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。踢標(biāo)靶 在墻上畫一最小直徑為30厘米的幾層同心圓，在離墻3米、4米、5米的地上分別畫踢球線。提示：初學(xué)時(shí)，幼兒可顛落地后的反彈球。提示：在定點(diǎn)傳球的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行行進(jìn)間傳接球?；顒?dòng)場(chǎng)地，足球音樂磁帶、錄音機(jī)。幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法，如用腳夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。范文三：幼兒園足球教案NBA和世界杯都是太熱門的話題，然而今年的世界杯讓很多喜歡足球的人失去了信心，到底是失誤還是賭球，巴西居然離開了我們，實(shí)在是無法相信，通過本次讓孩子喜歡上足球運(yùn)動(dòng)，讓孩子喜歡上足球，認(rèn)識(shí)足球在體育項(xiàng)目中的重要性。6結(jié)束活動(dòng)：音樂游戲《大家來踢球》。游戲名：碰撞游戲玩法：兩人分別把球夾在胸前，背和背碰撞使秋掉下來，沒有夾住球 的一方為負(fù)。（2）集體放松（3）師生再 見課后反思：本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)：讓能力差的幼兒說相反的句子。教師說明游戲方法及規(guī)則（1）任選一名幼兒作螃蟹媽媽，用雙手雙腳支撐身體趴在 地上，保護(hù)自己的蛋寶寶。大一班民間游戲大串燒：西瓜樂 設(shè)計(jì)意圖民間游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，組織幼兒開展民間游戲活動(dòng)是我園健康教育的重要內(nèi)容之一，它貫穿幼兒在園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。二/師幼共同游戲玩創(chuàng)編游戲《種西瓜》和《切西瓜》，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。幼兒討論：發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的圖有什么不一樣；找出問題的原因：為什么小朋友的圖與老師的不一樣？ 解決問題：怎樣不出現(xiàn)這些問題？小朋友們應(yīng)怎樣做？ 結(jié)束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形“美麗的家園”。：娃娃家怎么為寶寶