小學(xué)六年級(jí)班級(jí)管理制度-免費(fèi)閱讀
【正文】 對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上進(jìn)行靜息等候教師上課。個(gè)人衛(wèi)生檢查、抽查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生情況。2）集合、集會(huì)、,無故缺席一次每人次扣1分。（2）做操期間不安靜如有人說話、—1分，嚴(yán)重嘈雜的每人次扣1分；（3）班級(jí)不按時(shí)做眼操的或者無故不做的，每人次扣2分。6．主動(dòng)協(xié)助老師工作，熱心幫助同學(xué)解決困難加3分。不及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)的（或不帶齊學(xué)習(xí)用品），扣3分。違反以上規(guī)定被扣分者，同時(shí)酌情罰抄本規(guī)定“勞動(dòng)衛(wèi)生分”15遍。班干部以權(quán)謀私，“當(dāng)老好人”，扣5分。11．升旗儀式講話、態(tài)度不端正、出隊(duì)列的扣2分；無正當(dāng)理由不參加升旗儀式的扣3分。4．罵人、說臟話、粗話、起叫侮辱性綽號(hào)、打架扣3分，造成嚴(yán)重后果的扣5分。下課時(shí)，教師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。上課時(shí)要專心聽講，積極思考問題。勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)責(zé)任區(qū)集體勞動(dòng)的安排及監(jiān)察并及時(shí)反饋信息。第四輪。講練結(jié)合。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。1愛護(hù)公物，如不慎損壞公物，應(yīng)主動(dòng)向?qū)W校或班主任老師匯報(bào)，并主動(dòng)提出賠償。、課間早自習(xí)時(shí)不得在教室追逐打鬧，用普通話與同學(xué)交流；早自習(xí)時(shí)不得在教室高聲喧嘩。聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。六年級(jí)2017年9月13日第三篇：小學(xué)六年級(jí)班級(jí)管理制度小學(xué)六年級(jí)班級(jí)管理制度群樂小學(xué) 龍建平一、班干部職責(zé)班長：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。下課時(shí)，老師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室，切勿匆匆奔出教室，尤其是中午放學(xué)。讀書做到心到、眼到、口到、手到。做好當(dāng)天的值日，整理好衛(wèi)生工具。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。學(xué) 生 常 規(guī)課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。特別是負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，操行分管理等。體育委員：組織學(xué)生參加體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。上課時(shí)要專心聽講，積極思考問題。下課時(shí)，教師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。不遲到、不早退，不無故缺曠，有事或生病要向班主任老師請(qǐng)假，特殊情況可由家長電話請(qǐng)假。對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成。1不說臟話，不罵人，不打架。體育委員：組織學(xué)生參加體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。讀書做到心到、眼到、口到、手到。遇上老師主動(dòng)問好。漢字“認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。認(rèn)識(shí)復(fù)句。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。主要是第十一二冊(cè)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。分類性復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等三部分。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。復(fù)習(xí)得難點(diǎn)：能對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會(huì)修改簡單的病句。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向教師反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見，組織班級(jí)學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長發(fā)出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動(dòng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)小組長或老師。六年級(jí)獎(jiǎng)懲的規(guī)定一、紀(jì)律分(由紀(jì)律委員執(zhí)行，班長監(jiān)督)1．影響班級(jí)課堂教學(xué)秩序每次扣2分。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，做到公平、公正、公開。1抽煙、喝酒、偷竊、賭博等不文明、不健康行為者，扣10分。3．
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