學(xué)習(xí)影響教師100個(gè)好習(xí)慣總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此，真誠地幫助同事，幫助他人也會(huì)獲得他人的幫助。9學(xué)會(huì)尊重尊重，是一種修養(yǎng)，是一種品格。這是衡量一位教師的重要標(biāo)志。8著裝要有時(shí)代感 服裝是視覺工具，你能用它達(dá)到你的目的，你的著裝向世界傳遞你的權(quán)威、可信度、被喜愛度。源自教育藝術(shù)品味，不是與生俱來的，而是一種辛辛苦苦的，認(rèn)認(rèn)真真的修煉，是一種“自我超脫”的心靈磨煉，品味靠習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)教師，就要當(dāng)一個(gè)有品位的教師。7家庭和工作一樣重要每個(gè)人的家對(duì)他自己都像是城堡和要塞。7幫助別人是一種快樂 聰明人都明白這樣一個(gè)道理，幫助自己的惟一方法就是去幫助別人。70、教師應(yīng)該有“靜”功教師要有“靜”功，靜下心來反思自己，以便更好地超越自己。6健康，是人生最寶貴的財(cái)富健康是智慧的條件，是愉快的標(biāo)志。充滿情趣的教師會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂、體驗(yàn)快樂、享受快樂，成為擁有幸福感的教師；充滿情趣的教師會(huì)在豐富多彩世界中磨礪自己，并成長(zhǎng)為一位有閱歷、有生命色彩的教師，并用這份靈氣去影響學(xué)生，讓他們走出陰霾，獲得各種各樣的真實(shí)感受；充滿情趣的教師會(huì)在寧靜的環(huán)境中摯著教育、摯著愛意，用自己的知識(shí)、智慧、品德培養(yǎng)著有知識(shí)、有智慧、有品德的人。6練好“三字一話”“三字一話”是一名合格教師的必備技能，是教師教學(xué)的基本功。5做一個(gè)善于思考的人 運(yùn)用認(rèn)知能力去認(rèn)識(shí)真理，這是一個(gè)十分艱苦的過程，只有那些善于思考的人，才能發(fā)展真理。5聽課要學(xué)會(huì)“品”課古人品茶，注重一個(gè)“品”字?！倍韲逃覟跎晁够苍赋觯骸傲己玫牧?xí)慣，就是 人們儲(chǔ)存的資本，這個(gè)資本是在不斷地增值，而人們?cè)谄湔麄€(gè)一生中就享受著它的利息。教師有魅力，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽其教誨；教師有魅力，事業(yè)上往往能成功，成為優(yōu)秀的教育者。4上課決不“拖堂”教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。它猶如一根神奇的魔棒，常能使語言于瞬間閃爍出耀眼多彩的火花。3課堂多預(yù)設(shè)些“問題” “問”是開山斧，“問”是深耕犁。2細(xì)化你的課堂細(xì)節(jié)決定成敗。2堅(jiān)持個(gè)性備課一堂精彩的課，其工夫在備課。課堂教學(xué)藝術(shù)是教師在教學(xué)過程中，遵循教學(xué)的客觀規(guī)律，適應(yīng)主體的學(xué)習(xí)能力，而使用富有魅力的創(chuàng)作性教學(xué)最受學(xué)生的喜愛。與家長(zhǎng)常溝通家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子第一任教師，與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，這是每一個(gè)教師都要做好的一項(xiàng)工作。1寬容是一種美德寬容是一種美，寬容是一種非凡的氣度。給“特殊學(xué)生”特別的關(guān)愛愛優(yōu)秀學(xué)生容易，愛特殊學(xué)生難。要善于換位思考教師要養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣。切記，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界一個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)鮮活的生命，而且是一個(gè)豐富多彩的世界。朱永新教授對(duì)智慧有過這樣的論述：“知識(shí)關(guān)乎事物，智慧關(guān)乎人生；知識(shí)是理念的外化，智慧是人生的反觀；知識(shí)只能看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花兒就是一朵花兒，智慧卻能在一粒沙子里看到一個(gè)世界，一朵花里發(fā)現(xiàn)一個(gè)天堂。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種品質(zhì)，教師只有保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能成為有魅力的教師。積極地認(rèn)真地參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，特別是學(xué)校組織的組織集中學(xué)習(xí)。因此特?cái)M定本學(xué)期的繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下，以此時(shí)刻提醒自己要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。有人說，習(xí)慣成就人生；也有人說，習(xí)慣決定成敗。雖然我深知習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的，更不是一時(shí)可以改變的，要想做到書中所述，要花費(fèi)一定的心血，但我必須努力改變。所以，一個(gè)好老師首先應(yīng)該是一個(gè)好人，一個(gè)擺脫低級(jí)趣味敢于挑戰(zhàn)善于征服能夠復(fù)制自己人生健康模板的人，一個(gè)熱愛生命喜歡生活珍惜生命崇尚惟一生命的人，一個(gè)有著年輕懷揣夢(mèng)想藐視命運(yùn)不斷更新升級(jí)自我得不錯(cuò)的好人。三、不足之處及今后打算培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓；培訓(xùn)活動(dòng)單一，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。學(xué)校組織開展《影響教師100個(gè)好習(xí)慣》全員育人交流會(huì)等系列教育活動(dòng)，共同探討育人藝術(shù)和技巧，不斷提高教師的人格魅力和育人水平。二、中繼教培訓(xùn)取得的成績(jī)強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。第二篇：影響教師的100個(gè)好習(xí)慣影響教師的100個(gè)好習(xí)慣當(dāng)自己一個(gè)人的時(shí)候，總在想自己的這條執(zhí)教之路要走多遠(yuǎn)，能走多遠(yuǎn)。我不是這樣的好人，也就是說我并不是一名好教師，但這些的確是我在乎的，想成就自己的！最近在一篇博客上看到了一篇文章，是《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，我閱讀了不知多少遍，每次讀心里都升起一份溫暖和愜意，我知道，我希望的就是這樣的一份綱領(lǐng)，希望有“教”之年，可以實(shí)踐更多！同時(shí)，對(duì)照綱領(lǐng)，發(fā)覺自己能做到的還太少。我以前一直在研究怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，卻不知自己的習(xí)慣到底好不好。教師很多的工作都是些瑣碎的小事，只有做好這些小事，才能從一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，每一件小事做好了也就很自然地成就了大事。一、指導(dǎo)思想：以貴州省一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排為指導(dǎo),以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務(wù)。作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。生活習(xí)慣篇教師的生活應(yīng)是充滿情趣的、擁有幸福感的生活?！笨梢娭腔蹖?duì)人是何等的重要！人需要智慧，教師更需要智慧。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位孩子。只有換位思考，才能全面、客觀地把握問題的成因，從而保證自己做出客觀、科學(xué)的判斷和選擇。惟其難，才顯得更加珍貴。教師，必須具備寬容的品格。2每天反思一下自己成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。曾經(jīng)看過《中國教育報(bào)》上的一篇文章，把魅力教學(xué)作為教學(xué)的最高境界：它是通過教學(xué)的人格魅力、藝術(shù)魅力、科學(xué)魅力去影響和感染學(xué)生，使課堂充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力。因此，教師真正意義上的備課必須富有個(gè)性化。在教學(xué)中，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)可以提升教學(xué)機(jī)智，促進(jìn)教學(xué)走向合理化、智慧化、精致化。因此，教師在課堂上要多預(yù)設(shè)些“問題”情景。要有自己的課堂文化 課堂文化是課堂教學(xué)的“土壤”，是課堂教學(xué)存在、運(yùn)行和發(fā)展的“元?dú)狻保钦n堂教學(xué)的活力之根和動(dòng)力之源。對(duì)一個(gè)老師來說，拖堂就是某種程度上的不負(fù)責(zé)任。俄國著名教育家烏申斯基說：“在教學(xué)工作中，一切都應(yīng)以教育者的魅力為依據(jù)，任何章程和綱領(lǐng)，任何人為的管理機(jī)構(gòu)，無論他們說想得多么精巧，都不能代替教師的魅力在教育中的作用?！庇纱丝梢?，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。一堂課，一堂有活力、智慧和情趣的課，也需要聽課者用心去“品”，才能品出其中的味道。5習(xí)慣“
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