【正文】 2采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。1嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。經(jīng)營年級就是經(jīng)營人心、經(jīng)營質(zhì)量、經(jīng)營品牌，經(jīng)營事業(yè)，它需要一種理念的更新，需要一種激情，需要一種創(chuàng)造和發(fā)明，需要知己知彼。（3）配合政教處和團總支開展一系列教育活動利用班會、板報對學生進行愛國主義、集體主義教育，要開展愛學校、愛老師、愛班級、愛同學的四愛活動，在學生中形成“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”的思想意識。加強班主任隊伍建設(shè)（1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學質(zhì)量的重要保障。提高教師自身素質(zhì)，著力加強教學過程管理。本學期開學后，我們年級學生全部到校，沒有輟學?？傊緦W期工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學期，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。（1）各班充分利用板報、班會、課堂進一步營造濃厚的小組自主合作學習的氛圍。初二年級的學生隨著心理和生理的不斷成熟，情緒易激動，自控能力差。、和各項活動對學生進行集體主義、法制、心理健康和文明習慣養(yǎng)成教育。量化管理班級，目標激勵學習。本年級將團結(jié)每一位教師，講團體協(xié)作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初二年級的工作做好，完成本學期學校安排初二年級組教育教學任務(wù)。健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識。3．以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。嚴格要求自己，虛心向別的教師請教。有機會多到外校去聽課，學習其優(yōu)點及新理念。注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練。把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學要求，不要隨意撥高。因此，在導入新課后，應(yīng)明確具體地交待學習目標，使學生明確本節(jié)課的學習內(nèi)容在知識體系中以及在實際應(yīng)用中的地位、作用，以引起學生的重視，產(chǎn)生心理的需要，引發(fā)學習的愿望，從而產(chǎn)生濃厚的興趣。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、復習、整理。②要獨立完成作業(yè)。復習要及時，每天復習以鞏固當天所學的知識。④要踴躍回答問題。依據(jù)知識基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學科特點等，選擇適合自己實際情況的預習方法。，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。，我們可以用它們來探索一維線性方程的解。第二章代數(shù)表達式的加減理解和掌握單項、多項式、代數(shù)表達式等概念。，用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。想的不好就學死，效果不好。幫助學生積累寫作素材，每個單元給學生類文閱讀，并寫讀后感。然后形成自己的見解，對文章的關(guān)鍵問題進行預設(shè)。此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字)，總計為1082字。9).利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。3).重視學生思維能力的發(fā)展。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目標如下。寫作、口語交際與綜合性學習。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文。初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占50%，欣賞占15%，工藝占35%，四、具體實施與要求認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。加強課后的練習，注重學以致用，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力。三、教學目標通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。五、課堂進度具體安排如下：內(nèi)容周次１、２課１３、４課２５、６課３７、８課４９、１０課５1１、１２課６１３、１４課７１５、１６課８復習９中考１０１７、１８課１１１９、２０課１２２１、２２課１３２３、２４課１４２５、２６課１５２７課１６初二年級教學工作計劃5聰明出于勤奮，天才在于積累。正文部分是必須掌握的內(nèi)容。在教育上，因為初二年級的教學內(nèi)容增多，教學難度加深，學生容易走向兩極分化，學困生增多，而且學生的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任老師，時刻關(guān)注每一個孩子的發(fā)展動向，遇到問題及時解決，引導孩子以積極的心態(tài)順利度過青春期，使他們能健康成長。三、強化質(zhì)量意識，切實提高教育教學質(zhì)量。17).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。9).優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。3).重視學生思維能力的發(fā)展。教會學生按照課堂教學的目標逐步解決具體的問題，即將大的目標分解為小目標，從而實現(xiàn)大目標的做事方法。如第二單元的綜合性學習《讓世界充滿愛》就要求學生寫一篇記敘文，第三單元的綜合性學習《說不盡的橋》中讓學生就一座橋“寫一篇介紹性的文字”，或者就“家鄉(xiāng)城市里某座立交橋?qū)懸黄緳C指南’式的短文”，這些都是對寫作說明類文章的訓練。本單元的背誦量相當大。初二年級教學工作計劃2一、教材簡析人教版《語文》八年級上冊在編排上呈現(xiàn)出來的是各單元以專題組元，但同時也兼顧文體。通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程，將有利于學生更好地理解數(shù)學，應(yīng)用數(shù)學，增強學好數(shù)學地信心。第一篇：初二年級教學工作計劃初二年級教學工作計劃時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候抽出時間寫寫計劃了。力圖采用問題情景建立模型解釋，應(yīng)用與拓展的展開。培育學生良好的數(shù)學學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發(fā)展積極參加教研組活動，積極參加教改實驗和課題研究六、教學中應(yīng)該注意的問題：認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內(nèi)容。要求全文背誦的有《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《大道之行也》、杜甫詩三首。在課后的“研討與練習”中，除了較多的寫心得與體會的寫作練習外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓練。繼續(xù)加強學習習慣的養(yǎng)成教育，指導學生學會正確的書寫、閱讀和科學的解題方法。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別。18).，優(yōu)秀作文和作文技巧等，鼓勵學生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材，為寫好文化作文打好基礎(chǔ).初二年級教學工作計劃3指導思想：進一步深化教育教學改革，貫徹新課程綱要，堅持以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，形成教育教學特色，不斷提升各學科教學的總體實力與競爭力。１．緊緊抓住提優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽。班主任要注意鞏固假期的軍訓成果，出好板報，開好主題班會，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。注釋和文字說明，不作要求。我們要振作精神，下苦功學習。同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。同時相應(yīng)地了解兩種表達方式：記敘與說明。本冊教材中寫作、口語交際訓練有三種呈現(xiàn)方式：。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。10).，優(yōu)秀作文和作文技巧等。倡導探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生自行領(lǐng)悟的能力。關(guān)鍵問題要指向明確，有意義，有發(fā)展思維和提升語悟的價值，具有開放性，能讓大部分學生有話可說，不同學生水平的學生都能夠找到自己言說的憑借，都可能在原來的水平上有所提高。既可以積累素材，同時也可以練筆，表達自己對文本的看法和理解。初二的學生在小學算術(shù)上往往固守思維定勢，思維狹隘呆滯，不利于后續(xù)學習。借助數(shù)軸理解倒數(shù)和絕對值的含義，會發(fā)現(xiàn)有理數(shù)的倒數(shù)和絕對值(絕對值符號不含字母)，比較有理數(shù)的大小。并找出它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。(逐步將方程轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉求解一維線性方程的一般步驟，掌握一維線性方程的解法，實現(xiàn)解法中包含的歸約思想。、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法。，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與他人合作交流的意。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意。積極思考，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。一個單元、一個章節(jié)后，也要及時復習，及時鞏固知識。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習慣。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。(3)創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)興趣在教學中，適時地創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的求知情景，激發(fā)學生樂學、愛學數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)學生學習興趣。突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預備知識融于討論方程的過程中。利用好選學內(nèi)容。經(jīng)常與教研員及三中、安林的老師聯(lián)系，互相交流信息。利用業(yè)余時間多讀書，多閱讀有關(guān)的書籍與刊物，了解先進的教育方法，學習與借鑒對自己有用的教育學生的方法。二、具體工作認真總結(jié)分析上學期期末考試成績。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協(xié)助責任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。第三篇：初二年級工作計劃2015——2016學第一學期初二年級工作計劃一、指導思想初二年級在初中階段中起著承上啟下的作用，是學生個性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學生思想和學習兩極分化的非常時期。加強年級組學生會建設(shè)，發(fā)揮他們的檢查和督促作用。特別要開展“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班