【摘要】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習三角形的分類，同學們要結合實際例子理解并掌握三角形按照角可以分為哪幾類，每一類三角形各有什么特征，能夠解決相關的實際問題。一個角是鈍角的三角形；一個角是直角的三角形；一個角是銳角的三角形。三角形的三個角中只可能有一個是鈍角或一個直角，而且至少
2024-11-17 00:33
【摘要】三角形的分類三角形的分類由三條線段圍成的圖形叫做三角形．邊邊邊頂點頂點頂點角角角從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底．高底高底底高三角形的分類按角分銳角三角形直角三
2024-11-17 14:03
【摘要】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習三角形的分類，要求同學們知道三角形一共有哪幾類，每一類三角形各有什么特征，并且能夠判斷一個三角形是哪一類的三角形。①②③④⑤⑥銳角個數直角個數鈍角個數210３00102３1200012
2024-11-17 09:20
【摘要】西師大版四年級數學下冊三角形的分類本節(jié)課我們主要來學習三角形的分類，同學們要理解并掌握三角形按照邊和角各可以分為哪幾類，每一類都各有什么特征，能夠解決相關的實際問題。三角形的分類按角分銳角三角形直角三角形鈍角三角形三個角都是銳角的三角形有一個角是直角的三角形有一個角是鈍角的三角形圖形圖形
【摘要】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來認識三角形，同學們結合生活實際理解并掌握三角形的概念以及組成，能夠判斷哪些圖形是三角形，能夠解決相關的實際問題。預習導航:1、三角形有哪些共同特征？2、什么樣的圖形叫做三角形？3條邊，3個角，3個頂點。。（1）（2）（3）是三角形嗎？
2024-12-04 18:33
【摘要】小學數學四年級下冊三繁忙的工地——角與三角形的認識合作交流：鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角？銳角直角鈍角平角周角智慧園火眼金睛：連連看鈍角直角銳角平角
2024-11-29 12:22
【摘要】銳角小于90°。直角是90°。鈍角大于90°，小于180°。判斷它們各是什么角。１２３４５６三角形的分類蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習三角形的分類，同學們要理解并掌握三角形按照角各可以分為哪幾類，每一類各有什么特征，能夠解決相
2024-11-29 12:53
【摘要】蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習三角形的性質，同學們要理解并掌握三角形具有穩(wěn)定性，能夠解釋生活中運用三角形穩(wěn)定性的一些例子，可以解決相關的實際問題。你能量出右圖中人字梁的高度是多少毫米嗎?底高三角形的高頂點頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高。底高頂點底高
【摘要】蘇教版四年級數學下冊你能量出右圖中人字梁的高度是多少毫米嗎?底高三角形的高頂點三角形的一個頂點到對邊的垂直線段是三角形的高。底高頂點底高頂點底高頂點ABC三角形ABC底高底高底高
2024-11-15 00:05
【摘要】三角形的認識學校少年宮電影院斜拉橋交通標志自行車滑翔機三角形具有穩(wěn)定性，所以生活中許多物體上都有三角形結構。小組活動：材料：釘子板、小棒、正方形紙、長方形紙要求：請你在小組內用不同的材料做三角形。（）√判斷下面的圖形是不是三角形判斷下面的圖形
【摘要】認識三角形西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來認識三角形，要求同學們知道什么叫做三角形，三角形有什么特性？怎么畫三角形的高。由三條線段圍成的圖形(每相鄰兩條線段的端點相連)叫做三角形。三個角三個頂點三條線段三條邊三個角圍成三個頂點三條邊判斷:它是三角
2024-12-04 20:05
【摘要】北師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習三角形三邊之間的關系，同學們要掌握“兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊”的性質，能夠應用這個性質解決實際的問題。像這樣由三條線段首尾相接圍成的圖形叫三角形。用一根木棒做一個三角形的架子，怎么辦？魯班當兩根小棒的長度和小于第三根小棒時，不能圍成三角形。
2024-11-11 22:38
【摘要】三角形的分類北師大版四年級數學下冊本節(jié)課同學們要通過分類活動，認識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形。知道每一類三角形的特點，能夠解決相關的實際問題。（）（）（）直角銳角鈍角三角形有3個特點：有（
2024-11-30 02:35
【摘要】三角形按角分銳角三角形鈍角三角形直角三角形三角形按邊分等腰三角形等邊三角形任意三角形三角形按邊分類按角分類等邊三角形等腰三角形任意三角形銳角三角形鈍角三角形直角三角形?三角形的三內角和等于１８０度?三角形具有穩(wěn)定性
2024-11-11 21:49
【摘要】三角形的整理與復習教學內容：課本第（64---65頁）整理圖及第1題、練習十三第1、2題教學目標：1.經歷對所學知識整理的過程，使三角形的有關知識結構更加清晰。2.進一步加深對三角形的有關知識的理解和應用。3.學會初步整理知識的方法，培養(yǎng)反思意識教學重、難點：整理三角形的知識，學會初步整理知識的方法。
2024-11-19 12:49
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