學(xué)校結(jié)對幫扶活動實(shí)施方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 要加強(qiáng)交流，與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。支教活動。專題研討。延長幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其他工作。（3）每周聆聽指導(dǎo)教師授課，并請指導(dǎo)教師聽取自己課堂教學(xué)，在指導(dǎo)教師的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。（2）每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。實(shí)施過程中，建立詳實(shí)的幫扶檔案，包括指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師個(gè)人登記表和專業(yè)成長記錄表（包括教學(xué)或考核成績）；結(jié)對幫扶指導(dǎo)學(xué)期（學(xué)年）計(jì)劃表和；幫扶活動記錄表、指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師工作感悟等等。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作 用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。要加強(qiáng)交流，與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。支教活動。專題研討。結(jié)合本校實(shí)際，制訂本校結(jié)對工作實(shí)施方案并與結(jié)對學(xué)校達(dá)成協(xié)議。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。一、成立主校與教學(xué)點(diǎn)結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉二利成員：中心校全體教師二、制定工作目標(biāo)通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。專題研討。要加強(qiáng)交流，與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、“幫困助學(xué)一對一”領(lǐng)導(dǎo)小組二、制定工作目標(biāo)通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。資源共享。六、組織實(shí)施要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。指導(dǎo)教師：以學(xué)校為單位具備下列條件之一的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1