小學四年級品德與社會下冊教學工作總結精選合集-免費閱讀
【正文】 評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展。四、堅持課堂教學與活動相結合與社會實踐活動緊密結合。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，使學生形成了健康的人格和良好的心理、生理素質。運用開放式的評價考核。情境表演對于學生來說比較真實、親切，能使學生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識，內化道德情感，起到事半功倍的效果。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與社會教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標?？傊?，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學生的道德素質。與少先隊活動緊密結合。二、互動的動態(tài)式討論在現(xiàn)實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)度和能力。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。通過學習，讓學生知道生命的重要性，從而珍愛生命，遠離毒品。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。一、取得的成績：培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。在教學中結合課文插圖引導學生認識了我國是由56個民族組成的大家庭，各族人民團結友愛。王少華2017第二篇：小學四年級品德與社會下冊教學工作總結20142015年第二學期四(2)品德與社會教學工作總結任課教師 楊昌蓮品德與社會教學是一門重要的課程，一學期來，我認真鉆研教材，積極創(chuàng)新工作，圓滿地完成了教學任務，為了使今后的教學取得更好的教學效果，總結經驗，克服缺點。在教學中讓學生了解祖國，知道祖國有美麗的風光和豐富的物產。二、今后努力的方向：經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，好人好事不斷出現(xiàn)。開放性的品德與社會教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創(chuàng)設一定的自然常識。運用開放式的評價考核。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成 良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。三、
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