小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)七單元單元備課-免費閱讀
【正文】 另外學(xué)生在實踐中可以有不同的編碼方法，教師要允許學(xué)生采用不同的形式，并且要放手讓學(xué)生親身去體會、經(jīng)歷運用所學(xué)知識解決實際問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和實踐能力。3．讓學(xué)生進一步體會數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)應(yīng)用意識和實踐能力。四、課堂總結(jié)說說這節(jié)課的收獲？存在的問題?？梢栽鯓佑镁€段圖表示數(shù)量關(guān)系？（畫出線段圖）提問：哪個數(shù)量是未知的？怎樣設(shè)未知數(shù)X？問：能列方程解答嗎？請大家自己列方程解答，然后小組相互交流，討論方程是怎樣列出來的，并且說說檢驗的過程。教學(xué)重點：解方程的步驟和方法。，體會文中“我”的心情；，進一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動 ，積累古詩句，體會作者的情感，領(lǐng)悟一些表達方法。能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思?！陡`讀記》生動、細(xì)致地刻劃了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望；《小苗與大樹的對話》通過小女孩和北大著名學(xué)者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；《我的“長生果”》通過著名作家葉文玲童年時讀書、作文的經(jīng)歷，點明了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。練習(xí)5給我們安排了“語文與生活”、“誦讀與欣賞”、“寫好鋼筆字”、“口語和交際”和“學(xué)寫毛筆字”幾個內(nèi)容。六、學(xué)情分析：本單元主要是在學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識的基礎(chǔ)上，對學(xué)生滲透數(shù)字編碼的思想方法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一次有具體到抽象的升華。能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，能探索出解決問題的有效方法，并能通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。讓學(xué)生進一步體會數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)應(yīng)用意識和實踐能力。體會數(shù)學(xué)編碼在生活中的廣泛應(yīng)用。《鼎湖山聽泉》是一篇游記，課文以游覽路線先后為序，記敘了在景區(qū)的所見所聞所感，以寫在鼎湖山聽泉的感受為中心，抒發(fā)了親近自然、熱愛自然之情。教學(xué)重點：正確、流利、有感情的朗讀課文，憑借課文的語言材料，感悟大自然的“美”。還要圍繞“我愛讀書”這個專題進行綜合性學(xué)習(xí)
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