五小簡報(bào)5：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報(bào)-免費(fèi)閱讀
【正文】 一篇篇激情洋溢的演說，一句句動(dòng)人心弦的話語，述說了老師們愛崗敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的感人事跡，這些敬崗愛生的小故事，雖然平凡，卻一次次感動(dòng)著現(xiàn)場的所有老師。第五篇：師德師風(fēng)演講比賽簡報(bào)“感恩會(huì)議要求，各位教師要以“四個(gè)問題”為抓手，繼續(xù)推動(dòng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)深出發(fā)。由園長黃玉紅主持會(huì)議?！盎轁?jì)最美教師”師德宣講團(tuán)一行11人，由教體局統(tǒng)一安排分別走進(jìn)7個(gè)中心學(xué)校、8個(gè)局直學(xué)校(幼兒園)，為教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡宣講。平凡人可以有一顆平凡而健康，美好的心靈，同樣可以澆灌出美麗的花朵。作為老師、作為班主任理所當(dāng)然要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，愛護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性。或許，我們忽視了另一個(gè)事實(shí)，教師也是人。（張洪亮供稿）第二篇：師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)簡報(bào)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)簡報(bào)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報(bào)一：從古到今“師德”都是一個(gè)極其神圣的詞，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報(bào)。只有師德高尚，學(xué)生才能“親其師,信其道”。教師是社會(huì)的人而非圣人，教師群體也只是社會(huì)結(jié)構(gòu)中普通的一類。但是，我認(rèn)為對學(xué)生的關(guān)心永遠(yuǎn)不止這一個(gè)方面，還應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們的健康，關(guān)心他們的個(gè)性發(fā)展，注意對他們的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng)。其實(shí)，我相信每一個(gè)學(xué)生都喜歡一個(gè)健康，快樂，美麗，自信的老師做一名新時(shí)代的教師吧。各中心學(xué)校、局直學(xué)校(幼兒園)又組織教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡研討活動(dòng)，教師個(gè)人又結(jié)合自身情況進(jìn)行對照和反思。會(huì)上，教師熱情高漲，緊緊圍繞“以評(píng)促建，內(nèi)涵發(fā)展”的總體戰(zhàn)略目標(biāo)，就如何發(fā)揮高職稱教師的標(biāo)桿作用，帶動(dòng)全體教師，促進(jìn)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，發(fā)表了各自的觀點(diǎn)和看法，并提出了許多具有建設(shè)性的意見。第四篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)簡報(bào)欄桿鎮(zhèn)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)（各校分校集中）根據(jù)《欄桿鎮(zhèn)教育系統(tǒng)2012年暑期師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》，我鎮(zhèn)各校從2012年8月18日至19日，在各校進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，開展師德教育活動(dòng)。責(zé)任賽后，劉常杰主任做了總結(jié)講話，他稱贊本次演講比賽既是對我校師德教風(fēng)建設(shè)的一次檢閱,也是一次具體的師德教育活動(dòng)。老師們以感恩、責(zé)任、激情和夢想為線索，自小事說起，從細(xì)處挖掘，詮釋著教書育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵。抓住了這“四個(gè)問題”，就抓住了師德建設(shè)的目標(biāo)和方向,回答了這“四個(gè)問題”，既回答了教師的責(zé)任良知問題，又回答了學(xué)校
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