20xx年公需課培訓(xùn)學習心得-免費閱讀
【正文】 通過學習，不斷獲得新的知識和觀點，目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。四、必須熱愛自己的學生善待學生是教師事業(yè)成功的前提，善待你教的學生其實就是善待自己。教師是學生成長的守護人。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。二、了解信息技術(shù)，適應(yīng)新世紀的人才需求通過《信息化建設(shè)與信息安全》的學習，了解了信息化相關(guān)技術(shù)、信息化的發(fā)展趨勢和信息安全方面的知識。講師的講座知識和對工作的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。加強黨風廉政建設(shè)。明白了“師者，人之模范”。為了自己的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。更新理念，提高水平此次公需課采取網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)的方式，通過觀看專家的講座，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。踐行新時代的“廣東精神”，需要做好第一，我們要明晰踐行新時期廣東精神的主體是人民群眾。因為教師的專業(yè)發(fā)展，是教師生命成長的重要內(nèi)容，教師的專業(yè)發(fā)展必須在教學實踐中才能實現(xiàn)，教師不能日復(fù)一日，年復(fù)一年去重復(fù)以前的內(nèi)容。二、切實加強提升自身的職業(yè)素養(yǎng)熱愛教育，熱愛學生，繼續(xù)學習，終生學習，加強與學生之間的溝通交流，要學會反思自己，要提高掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。”本次參加?xùn)|莞市中小學繼續(xù)教育公需課的培訓(xùn)，先后聽取了喻忠恩博士的“教師職業(yè)道德內(nèi)涵的解析”。第三、與同事和諧相處、共同成長，是教師獲得幸福感的重要策略之一。韋筱青教授認為教師的幸福感有三個關(guān)聯(lián)：學生、家長、同事。深沉久遠，是一種崇高的情感。講師的報告很精彩，語言幽默風趣。公需課培訓(xùn)課程為“1+2”的培訓(xùn)模式。《師德修養(yǎng)與廉政建設(shè)》包括教師職業(yè)道德的新認識、教師的幸福感、廉政建設(shè)，由喻忠恩博士、韋筱青教授、張長明副教授主講。才能充分調(diào)動自身的積極性和創(chuàng)造性，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，有所作為，有所前進。從以上可以看出，師德修養(yǎng)是一個循序漸進、逐步提高自身素質(zhì)的過程。教師的幸福首先應(yīng)該建立在家庭幸福的基礎(chǔ)上，與家人共同健康地成長，努力把自己的家庭打造成為和諧家庭的榜樣。我明白了我們中小學教師應(yīng)樹立現(xiàn)代教育觀，克服學術(shù)浮躁，加強教師的師德修養(yǎng)，增強對教師職業(yè)的認同感，增強對我省創(chuàng)建文化強省的認識，了解我省文化建設(shè)的過去、現(xiàn)在和未來，我們應(yīng)緊跟當前我省經(jīng)濟社會發(fā)展的形勢，不斷進行新理論、新知識、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容的知識更新，完善和拓展知識結(jié)構(gòu)，提升創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為我省“加快轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)幸福廣東” 貢獻自己的一份力量。教師要有耐心，不厭其煩，適時贊揚后進學生，很多后進生，智力并沒有什么問題，缺乏的往往是信心。我是幸福的，我從事的是我喜歡的職業(yè)，我收獲著快樂，因此付出也就成了享受?！昂裼诘隆笔侵浮疤煨薪?，君子以自強不息”，它具有像大地一樣的美德，仁愛 奉獻，它既是一種美德也代表了廣東人民的追求和情懷。第二篇：公需課培訓(xùn)學習心得教師公需課培訓(xùn)學習心得今年夏天，我在學校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓(xùn)。越是優(yōu)秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，內(nèi)容包括“關(guān)于教師職業(yè)道德的新認識”“關(guān)于教師的幸福感”“ 廉政建設(shè)”等等方面的系統(tǒng)學習，在培訓(xùn)中，我認真聽取講座，不斷思考。我的幸福我自己來作主，的確，教師想要幸福，除了要會正確地處理身邊的人和物，健康成長外，還要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。為廣東省實施文化強鎮(zhèn)出自己的一份力量。第五篇：假期公需課培訓(xùn)學習心得2014年第二期公需課培訓(xùn)學習心得土橋中學 尹紅玉2014年7月4日——7月6日我參加了縣繼續(xù)教育中心舉辦的第二期供需科目培訓(xùn)。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的?？鬃樱骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么
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