第八課-學(xué)生教案-免費閱讀
【正文】 板書設(shè)計：成語故事三則自相矛盾夸口張口結(jié)舌濫竽充數(shù)得俸祿逃走了畫龍點睛點睛飛走了教學(xué)反思：本次教學(xué)中，“我”讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語來理解文本，讓他們在相互合作探究中一步步完成任務(wù)，理解文中所蘊含的深刻道理，完成情感體驗。用“總是”造句?！笆谥隰~，不如授之以漁”，讓學(xué)生在積累字詞的過程中，學(xué)會如何自學(xué)，從而提高自身解決問題的能力。同學(xué)們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語了，你能說幾個給大家聽聽嗎？今天老師要和大家一起來讀幾個成語故事。教學(xué)要求：能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文；知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語； 情感目標(biāo)：理解寓意。（墨子的平等互利兼愛；道家真實自由寬容；法家的公開公平公正；儒家的仁愛禮治。設(shè)問3：這些言論對我們的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)？安排學(xué)生進(jìn)就行小組討論。二、孔子和儒家學(xué)說過渡：春秋時期還有一位思想家，他被人們稱為“孔圣人”，他是誰？ 第一步：學(xué)習(xí)思想政治主張設(shè)問1：在你的印象中孔子是一個什么樣的人？ 播放孔子視頻。設(shè)問：這一時期主要都有哪些學(xué)派？這些學(xué)派的思想主張是什么？帶著問題我們一起來學(xué)習(xí)第8課《百家爭鳴》。教學(xué)目標(biāo)知識與能力：知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物和主要觀點。后人看待今天，也像今人看待從前一樣，真是可悲??！因此我一一記下參加這次聚會的人，抄錄了他們的詩作。把水引到（亭中）的環(huán)形水渠里來，讓酒杯飄流水上（供人們?nèi)★嫞?。人類社會從古至今邁進(jìn)了多少年，人類文明的發(fā)展也是今非昔比，但無論世界怎么變化，人類對生命本質(zhì)（生命、青春、痛苦等等）的體驗卻是一致的，王羲之也正是道出了這種“千古同悲”，才如此深深地打動了我們。這種“痛”是痛什么？是痛惜之情，是對“人生短暫，世事無?！钡耐聪?。因此，他們有一人談玄悟道：“悟言一室之內(nèi)”，有的人歸隱山林，“放浪形骸”之外。人們常說：“好花不常開，好景不常在”，天下沒有不散的筵席，看看在接下來的一段中，又表現(xiàn)了作者什么心情？找出最能體現(xiàn)作者情感的一個字“痛”。王羲之，縱展 目力，開暢胸懷，要把大自然的美景盡收眼底。析：“引以為流觴曲水……”文人都是高雅之士，因此，他們的聚會免不了“酒”與“詩”，“酒”是感情的催化劑，“詩”是情感的“產(chǎn)品”，他流觴曲水（把盛酒的杯放在水面上循曲水而下，流到誰的前面，誰就取來飲酒），于是詩興大發(fā)，他們紛紛臨流賦詩。由于他在書法上的成就和貢獻(xiàn)，被后世譽為書圣。⑵作者作品王羲之（303～361）東晉書法家、文學(xué)家，字逸少，會稽（今浙江紹興）人。（二）教學(xué)難點：正確把握作者在文章中所蘊含的生死觀。每一個季節(jié)豆油自己的聲音、自己的故事。教學(xué)重點：學(xué)好歌曲《四季童趣》教學(xué)難點： 學(xué)唱〈四季童趣〉，體驗歌曲的情感。歌曲二：《Happy birthday to you》 大意：祝你生日快樂。歌曲二：《Happy birthday to you》 大意：祝你生日快樂。球玩偶自行車風(fēng)箏果凍冰淇淋糖果餅干What do you like? 你喜歡什么？I like…我喜歡……可樂果汁牛奶水歌曲一：《I like ice cream》大意：我喜歡冰淇淋，它又涼又甜。球玩偶自行車風(fēng)箏果凍冰淇淋糖果餅干What do you like? 你喜歡什么？I like…我喜歡……可樂果汁牛奶水歌曲一：《I like ice cream》大意：我喜歡冰淇淋，它又涼又甜。情感態(tài)度與價值觀：能學(xué)會唱歌曲《四季童趣》，并在歡快的學(xué)唱活動中展示自我，從中感受歌曲演唱給孩子們帶來的快樂。運用正確的發(fā)聲方法歌曲。正確把握作者在文章中所蘊含的生死觀。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。他在此基礎(chǔ)上，又博采眾長，一變漢、魏以來質(zhì)樸淳厚的書風(fēng)，而創(chuàng)造了妍美流便的新風(fēng)格，把草書推向全新的境界。之后王羲之將諸名爵及詩作一一記錄集結(jié)成集，是為《蘭亭集》，并為此集作序一篇，這就是《蘭亭集序》?！把觥?。再讀第一段?！耙蚣乃?，放浪形骸之外”：就著自己所愛好的事物，寄托自己的情懷，不受約束，放縱無羈地生活?！跋蛑?，已為陳跡，猶不能不以之興懷。正因為我對生命是如此的珍惜，因此，“每賢者??”。作業(yè)：⑴熟讀課文⑵完成課后練習(xí)與基礎(chǔ)訓(xùn)練附：全文翻譯：永和九年，即癸丑年，三月之初，（名士們）在會稽郡山陰縣的蘭亭聚會，為的是到水邊進(jìn)行消災(zāi)求福的活動。盡管人們的愛好千差萬別，或好靜，或好動，也不相同，（可是又都有這樣的體驗：）當(dāng)他們對所接觸的事物感到高興時，一時間很自得，快樂而自足，竟不覺得衰老即將到來；待到對于自己所喜愛的事物感到厭倦，心情隨著當(dāng)前的境況而變化，感慨油然而生，以前感到歡快的事頃刻之間變?yōu)殛愛E了，仍然不能不因此感慨不已
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