第一屆大學(xué)生心理素質(zhì)拓展運動會計劃書新2-免費閱讀
【正文】 活動內(nèi)容包括“團(tuán)體華爾茲”“共同進(jìn)退”“手中傳球”“K歌之王”等。通過這次活動，增強(qiáng)了心理健康協(xié)會的知名度，調(diào)動了大家參加活動的積極性和學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育要與社會緊密結(jié)合起來，形成使人人都能接受心理健康教育的良好環(huán)境，使大學(xué)生真正成為適應(yīng)時代需要的全面發(fā)展的人才。第五，建立家庭、學(xué)校、社會共同作用的有效機(jī)制。建立和完善心理教師的培訓(xùn)、考核、檢查及資格認(rèn)定制度，完善心理健康教育教師職稱評聘制度，把高素質(zhì)的心理健康教育教師隊伍建設(shè)納入制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化的軌道。三、大學(xué)生心理健康教育的主要途徑心理健康教育是門科學(xué)。意志力是人所獨具的心理現(xiàn)象。二、大學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)和主要內(nèi)容加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，必須明確大學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)和任務(wù)。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)方法、教師的教法一時難以適應(yīng)，一旦學(xué)習(xí)上遇到困難、挫折，難免產(chǎn)生失落自卑的心理。這對于意志薄弱的學(xué)生來說無疑是一種挑戰(zhàn)，當(dāng)遇到考試失敗、評獎落選等情況，容易產(chǎn)生消極的心理狀態(tài)。張仲景國醫(yī)學(xué)院心理部 體育部XX年10月28日第四篇：大學(xué)生心理素質(zhì)提升與拓展論文大學(xué)生心理素質(zhì)提升與拓展論文摘要：提出當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)問題產(chǎn)生的原因并針對各個原因進(jìn)行分析與深層次的論述，并就如何提升與拓展大學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)行了較為詳細(xì)的論證，為當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)提供了可借鑒的思路與途徑。11月16日召開評委會議，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，討論具體注意事項。（5）將南陽理工學(xué)院素質(zhì)拓展運動會的相關(guān)視頻及本方案上傳到心理部博客（126），使大家對素質(zhì)拓展運動會有更形象的認(rèn)識。各小組討論確定隊名限時10分鐘?；顒禹椖亢Y選及道具準(zhǔn)備：（1）根據(jù)報名人數(shù)確定游戲的數(shù)目和項目（備選活動項目見附錄）。會場收拾：心協(xié)及大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會（備注：活動預(yù)算見附頁）主辦單位：校團(tuán)委 后勤服務(wù)集團(tuán)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會承辦單位：大學(xué)生心理健康協(xié)會時間：2011年5月6日第二篇：心理素質(zhì)拓展運動會策劃書【活動目的及意義】我校明德修身系列活動已經(jīng)正式開展，作為明德修身系列活動的一部分，根據(jù)我系學(xué)生心理工作的具體實踐，舉辦張仲景國醫(yī)學(xué)院首屆心理素質(zhì)拓展運動會。（備注：故意損壞道具或破壞現(xiàn)場秩序者及團(tuán)隊取消其評獎資格）四．物品清單：地雷陣：眼罩10個，空礦泉水瓶300，哨子1只。5．后面兩組重復(fù)第一組的過程，直到結(jié)束。游戲道具：泡沫板100個、秒表6個，哨子1只。游戲目的：使同學(xué)互助合作，形成共識，完成活動。隊伍中每人只得使用抽到簽上寫的部位完成該游戲，不得使用其他部位（如：抽到“嘴巴”的人用手協(xié)助抽到“手”的人吹起氣球等等），每次違規(guī)該隊伍都將加時15秒（注：裁判應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)）。后勤小組：由本協(xié)會人負(fù)責(zé)擺放道具，整理現(xiàn)場。游戲目的：鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，并建立信任關(guān)系。一．活動介紹：：“健康自在我心，快樂盡情體驗”：我們意在普及基礎(chǔ)的心理知識，傳承團(tuán)結(jié)協(xié)作的理念，充實大學(xué)生的心靈世界，引導(dǎo)大學(xué)生更加關(guān)注心理健康。拓展訓(xùn)練使學(xué)生在集體中、在合作中、在矛盾中、在解決問題的過程中提高適應(yīng)社會的能力，領(lǐng)悟做人的道理。所有游戲結(jié)束后由評委組以團(tuán)體總分評出第一、二、三等獎、優(yōu)秀團(tuán)體獎等獎項，并頒發(fā)證書及獎品。如有接觸，視為犯規(guī)，犯規(guī)一次增加時間10秒，在地雷陣內(nèi)的隊員如果碰到礦泉水瓶則增加時間10秒。游戲方法： 主持人請每隊每人抽簽。規(guī)定：一名女生默認(rèn)為“手”，其他5人進(jìn)行抽簽決定。待一組隊員全部到達(dá)終點時另一組才能出發(fā)。2．讓其中一名隊員面向前方并帶好眼罩，然后，把裝有10個毽子的袋子交給他（她）。等游戲結(jié)束后(這可能會頗費周折)，問他“是什么幫助他實現(xiàn)了目標(biāo)”，問其他隊員是否也覺得很有成就感。獎品：大中小筆記本若干分別獎給獲獎的隊伍，小禮品若干。（6）將活動信息反饋給明德網(wǎng)、廣播站、記者團(tuán)、玫瑰網(wǎng)、心語軒等校園媒體，加深本次活動的影響力與宣傳效果。根據(jù)參賽人數(shù)及組隊數(shù)組織引導(dǎo)小組和后勤小組，并于11月18日開會確定其職責(zé)和任務(wù)；11月19號應(yīng)急小組開會進(jìn)行分工。通過本次素質(zhì)拓展運動會提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作及集體競爭意識，讓同學(xué)們在快樂當(dāng)中，不斷的挑戰(zhàn)自我，加強(qiáng)團(tuán)隊合作，最終度過難關(guān)，收獲成功的喜悅。（2）根據(jù)所選項目購買或制作道具。正式比賽(項目及規(guī)則見附錄)，各隊由一名引導(dǎo)小組成員引領(lǐng)進(jìn)行各項比賽。首先，社會環(huán)境影響。當(dāng)然這并不意味著家庭貧困是出現(xiàn)心理問題的直接原因。隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會競爭也日趨激烈。第二，情感調(diào)適教育。人際關(guān)系教育是幫助大學(xué)生掌握人際交往的特點和方法，掌握一定的交往藝術(shù)，與人和睦相處，善于團(tuán)結(jié)共事，在群體中發(fā)揮自己的聰明才智。三是心理健康教育不只是專職心理健康教育工作者的事情，所有教職員工在自己的崗位上都應(yīng)關(guān)心大學(xué)生的健康成長，優(yōu)化學(xué)生成才環(huán)境。第四，建立心理健康教育與思想政治工作相結(jié)合的機(jī)制。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教
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